Chociaż nauczycielka Truong Phuong Hanh – nauczycielka w Szkole Podstawowej Chuong Duong w Dzielnicy 1 w Ho Chi Minh – wyjaśniła, że ​​uważa proszenie rodziców o wsparcie za uspołecznianie edukacji , kupowanie laptopów, aby służyć nauczaniu własnych dzieci…, to nadal nie można tego nazwać „normalnym”. Proszenie innych o pieniądze, z jakiegokolwiek powodu, jest już nienormalne.

Nauczyciel z 30-letnim stażem pracy w szkole nie może mieć tak naiwnego i „prostego” sposobu myślenia o koncepcji „socjalizacji edukacji”.

img 0260757b80b5 1 11422.jpg
Pani Truong Phuong Hanh w wywiadzie prasowym. Zdjęcie: Le Huyen

Socjalizacja edukacji to nie tylko mobilizacja rodziców do wniesienia wkładu w sytuacji braku środków finansowych. W rzeczywistości, przez długi czas wielu dyrektorów oświaty celowo błędnie rozumiało i niewłaściwie stosowało politykę socjalizacji. To przekształciło bardzo ważną politykę, mającą na celu mobilizację wspólnego wysiłku całego społeczeństwa na rzecz edukacji, w kampanię zachęcającą rodziców do wnoszenia wkładu w różnych formach, za pośrednictwem rozszerzonego ramienia utworzonego przez samą szkołę: Rady Przedstawicieli Rodziców.

Na problem zawyżania cen narzeka się od lat, ale wciąż nie można go powstrzymać, ponieważ wiele szkół potrafi wykorzystać „wrażliwy” aspekt relacji z rodzicami. Właśnie dlatego niewielu rodziców odważa się mówić otwarcie, mimo że czują się niekomfortowo. Po cichu wdrażane są kampanie „dobrowolne”, od zakupu telewizorów, klimatyzatorów, projektorów, drukarek… po budowę garaży lub korytarzy, a także zakup roślin ozdobnych. W niektórych miejscach wręcz „towarzysko” traktuje się kupowanie prezentów, organizowanie wycieczek , pikników… dla nauczycieli.

Jeśli coś się stanie, całą winę zrzuci się na Stowarzyszenie Rodziców.

Ta sytuacja istnieje od dawna, sektor edukacji wielokrotnie wzywał do jej poprawy, ale potem wszystko wraca do normy. Do tego stopnia, że ​​ludzie uważają to za coś naturalnego, jak nauczyciel proszący rodziców o pieniądze na komputer i mówiący, że to „normalne”.

Kwota 6 milionów VND, o którą chciała poprosić pani Hanh, nie była zbyt duża, ale stanowiła nadużycie czyichś preferencji i nikt nie zgadzał się z takim sposobem załatwiania spraw.

Rodzice zwrócili się z prośbą o zmianę wychowawcy i przeniesienie ucznia do innej klasy, ponieważ czuli się nieswojo powierzając swoje dziecko nauczycielce, której charakter i sposób mówienia budziły wątpliwości, a niekoniecznie dlatego, że była „obrażonych” osób i nie przygotowała planu przeglądu.

W tym roku szkolnym wielu nauczycieli z górzystych i odległych terenów musi podróżować do każdej wioski, aby przekonać rodziców do posyłania dzieci do szkoły. Miłość nauczycieli do zawodu i dzieci poruszyła i rozbudziła w nich pragnienie zmiany życia biednych rodzin na obszarach wiejskich i górskich. Choć ich posiłki nie wystarczają, a ubrania wciąż są w strzępach, rodzice wciąż próbują przedzierać się przez strumienie i wspinać się po górach, aby zawieźć swoje dzieci do szkoły, mając nadzieję na zdobycie wykształcenia, które pozwoli im w przyszłości żyć mniej nędznie.

Czy zatem biedni robotnicy i pracownicy, którzy muszą ciężko pracować, aby zarobić na życie w dzielnicy Cau Kho, Dystrykt 1, Ho Chi Minh City, nie mają prawa być traktowani na równi z innymi ojcami i matkami? Chociaż nauczycielka Hanh uważa się za „prostą” i ma prawo „zadawać się z wykształconymi ludźmi”, nikt nie pozwala jej uważać rodziców swoich uczniów za „rodziców ulicy”.

Jak nauczyciel, który postrzega rodziców jako „całą populację niewykształconych ludzi, którzy mówią w sposób frywolny i zmieniają zdanie częściej niż papier ryżowy...”, może w tym miejscu mówić o „socjalizacji edukacji”?

Inną sprawą jest to, że nie wiem, jak daleko jest z domu pani Hanh do szkoły Chuong Duong, ale trudno to nazwać odludnym miejscem, oddzielonym promem. Dlaczego więc pod pretekstem wczesnego wyjścia i braku czasu na jedzenie przyniosła makaron i kiełbaski do gotowania na lekcji, a nawet sprzedała je swoim uczniom? To szkoła podstawowa, a nie prywatne przedszkole ani przedszkole rodzinne, które ma taki sposób życia i nauki.

Kiedyś byłem nauczycielem, jeżdżąc rowerem ponad 10 km od domu po śliskich drogach, przez góry i rzeki. Nie oznaczało to jednak, że nasze pokolenie nauczycieli w tamtym czasie dawało sobie prawo do życia rozwiązłego na oczach uczniów. Pod koniec lat 80. i na początku lat 90. kraj był wciąż biedny, pensje niskie, życie nauczycieli wciąż nędzne, ale powtarzaliśmy sobie, że nie wolno nam „spłaszczać” wizerunku nauczycieli w oczach uczniów. Poza godzinami pracy nauczyciele mogli wykonywać wiele innych prac, aby zarobić na życie, ale korzystanie z jedzenia i pieniędzy rodziców i uczniów było tabu. Nawet gdy musieliśmy jeść w szkole, zawsze znajdowaliśmy dla siebie miejsce.

Uważam, że środowisko nauczycielskie w szkole podstawowej Chuong Duong ma problemy, a osobą odpowiedzialną jest nie kto inny, tylko dyrektor. Według jej raportu, jedzenie i sprzedawanie makaronu i kiełbasek zdarza się często. Winę za to ponosi nauczycielka, ale musi być też część kierownictwa szkoły.

W życiu każda praca wymaga szacunku do samego siebie. W zawodzie nauczyciela jest on jeszcze ważniejszy. Ponieważ społeczeństwo zawsze oczekuje od nauczycieli, że będą „świetlanym przykładem do naśladowania dla uczniów”!

Nauczyciel prosi o zakup laptopa: Tylko wykształceni rodzice, tacy jak ja

Nauczyciel prosi o zakup laptopa: Tylko wykształceni rodzice, tacy jak ja

W odpowiedzi na pytanie dotyczące nauczycielki, która prosi o zakup laptopa, podczas spotkania z dyrektorami szkoły podstawowej Chuong Duong, pani Truong Phuong Hanh głośno powiedziała, że ​​tylko wykształceni i wyrozumiali rodzice, tacy jak ona, mogą sobie na to pozwolić.
Przypadek rodziców „obrażonych” z powodu braku zgody na zakup laptopa: Utwórz grupę roboczą, która będzie współpracować z panią Hanh

Przypadek rodziców „obrażonych” z powodu braku zgody na zakup laptopa: Utwórz grupę roboczą, która będzie współpracować z panią Hanh

Szkoła Podstawowa Chuong Duong, Okręg 1, Ho Chi Minh City, właśnie powołała grupę roboczą, która będzie współpracować z panią Truong Phuong Hanh w sprawie „nauczyciela proszącego rodziców o zakup laptopów”. ​​Jednocześnie pani Truong została wyznaczona na wicedyrektorkę i wychowawcę klas 4 i 3.
Nauczyciel poprosił o pieniądze na zakup laptopa, oskarżony o gotowanie makaronu instant i kiełbasek, które miał sprzedawać uczniom

Nauczyciel poprosił o pieniądze na zakup laptopa, oskarżony o gotowanie makaronu instant i kiełbasek, które miał sprzedawać uczniom

Nauczycielka Truong Phuong Hanh ze szkoły podstawowej Chuong Duong powiedziała, że ​​ponieważ jej dom jest daleko od szkoły, zawsze ma pod ręką kilka paczek makaronu instant. W dni, kiedy nie ma czasu na śniadanie, gotuje dla uczniów w szkole. Kiedy uczniowie to widzą, mówią: „Nauczycielu, jestem strasznie głodny”, więc gotuje im makaron instant.