Nadmierne korzystanie z ChatGPT może zmniejszyć aktywność mózgu

ChatGPT - Ảnh 1. — Całkowite uzależnienie od sztucznej inteligencji może pozbawić Cię zdolności krytycznego myślenia, kreatywności i samodzielnej nauki. To kluczowe umiejętności dla przyszłych pokoleń – zdjęcie: AI

W obliczu faktu, że miliony studentów na całym świecie korzystają z narzędzi opartych na sztucznej inteligencji (AI), aby wspomagać swoją naukę, niedawno opublikowane przez MIT Media Lab badanie wzbudziło pytania o „cenę poznawczą”, jaką użytkownicy mogą być zmuszeni zapłacić, gdy polegają na dużych modelach językowych, takich jak ChatGPT, jak podaje Telagraph.

Sztuczna inteligencja pomaga szybko, ale może sprawić, że użytkownicy... zaczną myśleć powoli

W badaniu monitorowano aktywność elektryczną 54 studentów podczas pisania esejów. Podzielono ich na trzy grupy: jedna grupa korzystała z ChatGPT, druga grupa wyszukiwała informacje w Google, a ostatnia grupa pisała eseje całkowicie samodzielnie, bez żadnej pomocy z zewnątrz.

Wyniki pokazały, że użytkownicy ChatGPT mieli gorszą pamięć, niższą aktywność mózgu i słabsze zaangażowanie umysłowe niż dwie pozostałe grupy.

„W ciągu czterech miesięcy trwania badania uczestnicy grupy ChatGPT uzyskali gorsze wyniki na każdym poziomie: neurologicznym, językowym i ocenach” – podkreślił zespół.

Z kolei grupa, która nie korzystała z żadnych narzędzi, charakteryzowała się większą aktywnością mózgu i bardziej kreatywnymi pomysłami. Grupa korzystająca z Google wykazała średni poziom zaangażowania.

Wygoda kosztem zdolności myślenia?

Naukowcy twierdzą, że wykorzystanie sztucznej inteligencji do pomocy w pisaniu esejów może początkowo zaoszczędzić uczniom czasu i wysiłku, jednak w dłuższej perspektywie wygoda ta zmniejsza zdolność użytkowników do krytycznej oceny informacji i treści generowanych przez sztuczną inteligencję.

Może to doprowadzić do „efektu komory echa”, w którym użytkownicy są narażeni wyłącznie na pomysły spersonalizowane algorytmicznie i nie weryfikują aktywnie informacji, co sprawia, że są podatni na kierowanie lub ograniczanie swojej perspektywy.

„Zamiast zniknąć, komory echa dostosowały się do kształtowania sposobu, w jaki użytkownicy wchodzą w interakcję ze światem za pośrednictwem treści tworzonych przez sztuczną inteligencję. To, co jest uważane za „najlepsze”, może być uzależnione od interesów stron, które są właścicielami modelu” – ostrzega badanie.

W miarę jak sztuczna inteligencja staje się coraz bardziej powszechna w edukacji , badanie ostrzega, że poleganie wyłącznie na sztucznej inteligencji może osłabić krytyczne myślenie, kreatywność i samodzielną naukę – kluczowe umiejętności przyszłych pokoleń.

Eksperci zalecają opracowanie wytycznych i ram kontrolowanego wykorzystania sztucznej inteligencji w edukacji, zachęcających uczniów do korzystania ze sztucznej inteligencji jako narzędzia wspomagającego, a nie jako podpory do myślenia.

Powrót do tematu

MINH HAI

Źródło: https://tuoitre.vn/xai-chatgpt-nhieu-co-the-lam-giam-hoat-dong-nao-20250619231034808.htm