18 universidades são priorizadas para consideração de investimento em laboratórios de semicondutores.

A Universidade Industrial da Cidade de Ho Chi Minh é uma das 18 universidades públicas priorizadas para investimentos em laboratórios básicos de semicondutores - Foto: THUONG NGUYEN

O Primeiro Ministro acaba de emitir a Decisão 1017/QD-TTg aprovando o programa "Desenvolvimento de recursos humanos para a indústria de semicondutores até 2030, com uma visão para 2050".

Até 2030, formar pelo menos 42.000 engenheiros e licenciados em semicondutores

De acordo com a decisão de meta específica, até 2030, o Vietnã treinará pelo menos 50.000 recursos humanos com diplomas universitários ou superiores para atender à indústria de semicondutores, incluindo pelo menos 42.000 engenheiros e bacharéis; pelo menos 7.500 estudantes de pós-graduação e 500 estudantes de doutorado;

Treinar pelo menos 15.000 funcionários na fase de design, pelo menos 35.000 funcionários na produção, embalagem, testes e outras etapas da indústria de semicondutores; treinar pelo menos 5.000 funcionários com profundo conhecimento em inteligência artificial para atender à indústria de semicondutores.

Além disso, treinamento aprofundado sobre a indústria de semicondutores para 1.300 professores vietnamitas que lecionam em institutos de pesquisa, universidades , instalações de suporte de treinamento e empresas.

Até 2050, esforçar-se para atender à demanda no Vietnã por quantidade e qualidade de recursos humanos na indústria de semicondutores em todos os estágios da cadeia de valor.

Instituições de treinamento, especialmente universidades vietnamitas, são capazes de treinar recursos humanos de alta qualidade para servir ao desenvolvimento da indústria de semicondutores do Vietnã.

Investir em 4 laboratórios nacionais de semicondutores e 18 laboratórios de base

De acordo com a decisão, o financiamento do programa é garantido pelo orçamento estadual, com investimentos e patrocínios de empresas, organizações, indivíduos e outras fontes legais de financiamento. Em particular, o orçamento estadual é destinado a apoiar a implementação das seguintes tarefas e soluções:

Fontes de despesas regulares para realizar tarefas de treinamento; manter, reparar, conservar, operar laboratórios de semicondutores; pesquisa e desenvolvimento; construir ecossistemas, criar resultados para recursos humanos; comunicação.

Capital de investimento em desenvolvimento para o estabelecimento, atualização e modernização de quatro laboratórios nacionais de semicondutores compartilhados na Universidade Nacional de Hanói , na Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, no Centro Nacional de Inovação, na Cidade de Da Nang e em laboratórios de semicondutores de base que atendem ao treinamento de recursos humanos para a indústria de semicondutores em 18 instituições públicas de ensino superior;

Apoio ao investimento em equipamentos de laboratório, máquinas e software para atender ao desenvolvimento de recursos humanos para a indústria vietnamita de semicondutores, de acordo com as disposições da lei sobre investimento público.

Espera-se que 18 universidades públicas tenham prioridade para considerar investimentos em laboratórios de semicondutores de nível básico para treinar e desenvolver uma força de trabalho de qualidade para a indústria de semicondutores.

Bolsas prioritárias para estudantes da indústria de semicondutores

Para atingir os objetivos definidos, a decisão também estabelece claramente 7 grupos de tarefas e soluções de implementação:

1. Grupo de tarefas, soluções para pesquisa, desenvolvimento e conclusão de mecanismos e políticas específicas para promover a cooperação entre Estado - escolas - empresas.

2. Conjunto de tarefas e soluções para investimento em infraestrutura, instalações e tecnologia para treinamento. O orçamento central apoia o investimento em equipamentos e software protegido por direitos autorais para formar, atualizar e modernizar laboratórios básicos de semicondutores para atender à formação de recursos humanos para a indústria de semicondutores em 18 universidades públicas.

Durante o processo de implementação, a lista acima de instituições públicas de ensino superior propostas poderá ser ajustada dependendo das condições reais e dos documentos propostos.

3. Grupo de tarefas e soluções para a organização do treinamento: priorizar bolsas de estudo para alunos que estudam programas de treinamento de talentos e para alunos que estudam programas de treinamento na indústria de semicondutores, de acordo com as regulamentações das instituições de ensino superior. Revisar, desenvolver, promulgar e orientar a implementação de padrões para programas de treinamento em microchips semicondutores.

4. Conjunto de tarefas e soluções para mobilização e diversificação de recursos. Além do orçamento, promover parcerias público-privadas na formação de recursos humanos na área de semicondutores. Incentivar empresas e instituições privadas de formação a criar um Fundo para a formação e desenvolvimento de recursos humanos para a indústria de semicondutores.

5. Conjunto de tarefas e soluções para a construção de ecossistemas, geração de resultados para recursos humanos e apoio ao desenvolvimento de negócios. Atração de talentos, cooperação com quadros superiores de grandes empresas de semicondutores para participação no processo de ensino e pesquisa em universidades, institutos de pesquisa, centros de apoio à formação e incubadoras, e desenvolvimento de negócios nacionais.

6. Grupo de tarefas e soluções em pesquisa e desenvolvimento. Promover o desenvolvimento de grupos de pesquisa, grupos de pesquisa fortes, fortalecer a conexão entre a formação de recursos humanos de pós-graduação e as atividades de pesquisa e desenvolvimento tecnológico na área de semicondutores por meio da implementação de tarefas científicas e tecnológicas em todos os níveis...

7. Outras tarefas e soluções: comunicação para conscientizar agências, organizações, empresas e toda a sociedade sobre o papel e a importância do programa, da indústria de semicondutores e do setor de ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM).

Fortalecer a cooperação internacional, especialmente com países e territórios que desenvolvem a indústria de semicondutores para trocar experiências em treinamento e pesquisa na indústria de semicondutores...

Fonte: https://tuoitre.vn/18-truong-dai-hoc-duoc-uu-tien-xem-xet-dau-tu-phong-thi-nghiem-ban-dan-20240923105034439.htm