A Universidade Industrial da Cidade de Ho Chi Minh é uma das 18 universidades públicas priorizadas para investimentos em laboratórios básicos de semicondutores - Foto: THUONG NGUYEN
O Primeiro-Ministro acaba de emitir a Decisão 1017/QD-TTg, aprovando o programa "Desenvolvimento de recursos humanos para a indústria de semicondutores até 2030, com uma visão para 2050".
Até 2030, formar pelo menos 42.000 engenheiros e bacharéis em semicondutores.
De acordo com a meta específica, até 2030, o Vietnã capacitará pelo menos 50.000 profissionais com formação universitária ou superior para atuar na indústria de semicondutores, incluindo pelo menos 42.000 engenheiros e bacharéis; pelo menos 7.500 estudantes de pós-graduação e 500 estudantes de doutorado;
Capacitar pelo menos 15.000 funcionários na fase de projeto, pelo menos 35.000 funcionários nas fases de produção, embalagem, teste e outras etapas da indústria de semicondutores; capacitar pelo menos 5.000 funcionários com conhecimento aprofundado em inteligência artificial para atender à indústria de semicondutores.
Além disso, foi oferecido treinamento aprofundado sobre a indústria de semicondutores para 1.300 professores vietnamitas que lecionam em institutos de pesquisa, universidades , centros de apoio à formação e empresas.
Até 2050, o objetivo é atender à demanda do Vietnã por quantidade e qualidade de recursos humanos na indústria de semicondutores em todas as etapas da cadeia de valor.
As instituições de ensino, especialmente as universidades vietnamitas, são capazes de formar recursos humanos de alta qualidade para servir ao desenvolvimento da indústria de semicondutores do Vietnã.
Investindo em 4 laboratórios nacionais de semicondutores e 18 laboratórios de base.
De acordo com a decisão, o financiamento do programa é garantido pelo orçamento do Estado, por investimentos e patrocínios de empresas, organizações, indivíduos e outras fontes de financiamento legais. Em particular, o orçamento do Estado destina-se a apoiar a implementação das seguintes tarefas e soluções:
Fontes de despesas regulares para realizar tarefas de treinamento; manutenção, reparo e operação de laboratórios de semicondutores; pesquisa e desenvolvimento; construção de ecossistemas, geração de resultados para recursos humanos; comunicação.
Capital de investimento para o desenvolvimento da criação, modernização e aprimoramento de quatro laboratórios nacionais compartilhados de semicondutores na Universidade Nacional de Hanói , na Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, no Centro Nacional de Inovação, na cidade de Da Nang, e laboratórios de semicondutores de base que atendem à formação de recursos humanos para a indústria de semicondutores em 18 instituições públicas de ensino superior;
Apoio ao investimento em equipamentos de laboratório, máquinas e software para servir o desenvolvimento de recursos humanos para a indústria de semicondutores vietnamita, de acordo com as disposições da lei de investimento público.
Espera-se que 18 universidades públicas tenham prioridade para considerar o investimento em laboratórios de semicondutores de nível básico, visando treinar e desenvolver uma força de trabalho qualificada para a indústria de semicondutores.
Bolsas de estudo prioritárias para estudantes da indústria de semicondutores.
Para atingir os objetivos definidos, a decisão também estabelece claramente 7 grupos de tarefas e soluções de implementação:
1. Conjunto de tarefas e soluções para pesquisa, desenvolvimento e implementação de mecanismos e políticas específicas para promover a cooperação entre o Estado, as escolas e as empresas.
2. Conjunto de tarefas e soluções sobre investimento em infraestrutura, instalações e tecnologia para treinamento. O orçamento central apoia o investimento em equipamentos e softwares protegidos por direitos autorais para formar, aprimorar e modernizar laboratórios básicos de semicondutores, visando a formação de recursos humanos para a indústria de semicondutores em 18 universidades públicas.
Durante o processo de implementação, a lista acima de instituições públicas de ensino superior propostas poderá ser ajustada dependendo das condições reais e dos documentos apresentados.
3. Conjunto de tarefas e soluções sobre organização de treinamento: priorizar bolsas de estudo para alunos de programas de formação de talentos e para alunos de programas de formação na indústria de semicondutores, de acordo com as normas das instituições de ensino superior. Revisar, desenvolver, divulgar e orientar a implementação de padrões para programas de formação em microchips semicondutores.
4. Conjunto de tarefas e soluções sobre mobilização e diversificação de recursos. Além do orçamento, promover parcerias público-privadas na formação de recursos humanos para o setor de semicondutores. Incentivar empresas e instituições privadas de formação a criarem um Fundo para a formação e o desenvolvimento de recursos humanos para a indústria de semicondutores.
5. Conjunto de tarefas e soluções para a construção de ecossistemas, geração de resultados para recursos humanos e apoio ao desenvolvimento de negócios. Atração de talentos, cooperação com profissionais seniores de grandes empresas de semicondutores para participação no processo de ensino e pesquisa em universidades, institutos de pesquisa, centros de treinamento e incubadoras, e desenvolvimento de negócios nacionais.
6. Conjunto de tarefas e soluções em pesquisa e desenvolvimento. Promover o desenvolvimento de grupos de pesquisa, fortalecer a conexão entre a formação de recursos humanos de pós-graduação e as atividades de pesquisa e desenvolvimento tecnológico na área de semicondutores por meio da implementação de tarefas científicas e tecnológicas em todos os níveis...
7. Outras tarefas e soluções: comunicação para conscientizar agências, organizações, empresas e toda a sociedade sobre o papel e a importância do programa, da indústria de semicondutores e do setor de ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM).
Fortalecer a cooperação internacional, especialmente com países e territórios que desenvolvem a indústria de semicondutores, para trocar experiências em treinamento e pesquisa no setor.
Fonte: https://tuoitre.vn/18-truong-dai-hoc-duoc-uu-tien-xem-xet-dau-tu-phong-thi-nghiem-ban-dan-20240923105034439.htm
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