Ele sugeriu aprender… comendo sorvete.

Quatro grandes órgãos científicos do Reino Unido aconselharam o governo a adicionar uma série de “experiências práticas” ao currículo para crianças de três a 11 anos, bem como atividades como brincar com silhuetas, cavar na terra, visitar centros de jardinagem, reciclar e tocar instrumentos musicais.

Cientistas acreditam que as crianças deveriam ter acesso a mais experiências da vida real.

A Sociedade Real de Química, o Instituto de Física, a Sociedade Real de Biologia e a Associação para a Educação Científica publicaram recomendações para a reforma do currículo do ensino fundamental, a fim de reduzir a desigualdade, especialmente em ciências. "Esta é uma questão fundamental de igualdade, e proporcionar experiências ricas e autênticas para as crianças (principalmente nos primeiros e últimos anos do ensino fundamental) seria benéfico", afirma o relatório.

Crianças com menos experiências diretas "estão definitivamente em desvantagem. Essas experiências se tornarão a base para os alunos enriquecerem sua imaginação, preparando-os para aprender conceitos abstratos no ensino médio", escrevem.

“Uma das recomendações em química é que, aos 11 anos, todas as crianças comecem a entender a temperatura e como as coisas dependem dela. Que melhor maneira para os professores explicarem isso do que com um sorvete? É uma solução econômica e ajudará as crianças a se tornarem mais confiantes na ciência, independentemente de onde venham”, disse Aylin Ozkan, professora e especialista em políticas educacionais da Royal Society of Chemistry.

Todos os alunos devem ter acesso a “experiências científicas autênticas que atualmente são reservadas a poucos sortudos”, disse Charles Tracy, consultor de aprendizagem e habilidades do Instituto de Física.

“Nem todas as crianças têm acesso a um jardim ou pátio escolar e queremos que elas experimentem o mundo e incentivamos os professores a incorporar a ciência nas atividades cotidianas”, explica Lauren McLeod, chefe de política educacional da Royal Society of Biology.

“Aproximar a ciência das crianças por meio de experiências práticas é uma ótima abordagem de ensino”, disse Pepe Di'Iasio, secretário-geral da Associação de Diretores de Escolas e Faculdades.

A revisão curricular “garantirá que os jovens tenham acesso a um currículo amplo e equilibrado, bem como às habilidades necessárias para ter sucesso no local de trabalho e na vida”, de acordo com um porta-voz do Departamento de Educação.

De acordo com news.sky.com, 20 de agosto de 2024

Fonte: https://danviet.vn/anh-de-xuat-hoc-bang-cach-an-kem-20240825065834582.htm