Comece a fundir escolas públicas

Em 16 de outubro, os distritos de Ha Long e Bai Chay, na província de Quang Ninh, anunciaram e entregaram as decisões sobre o projeto de reorganização das instituições de ensino público na região. Anteriormente, a reorganização das instituições de ensino público em uma direção simplificada também foi concluída nos municípios de Dam Ha e Quang Tan...

Organize-se do ensino médio à universidade

De acordo com o Departamento de Educação e Treinamento da província de Quang Ninh , antes da fusão, toda a província contava com 638 instituições de ensino, do jardim de infância à universidade (incluindo 56 escolas particulares), com um total de 394.571 crianças, entre alunos, estudantes e universitários. O número de instituições de ensino públicas na região será reduzido em cerca de 50%.

De acordo com as diretrizes sobre a organização e reorganização da rede de instalações de pré-escola, educação geral e educação continuada, de acordo com o governo local de dois níveis do Ministério da Educação e Treinamento, para instalações de pré-escola e educação geral, apenas escolas e locais escolares dentro do escopo de uma unidade administrativa de nível municipal serão unificadas; será dada prioridade à manutenção de escolas com condições favoráveis (instalações, trânsito, população concentrada). Dissolver escolas satélites que não atendam aos padrões mínimos de instalações. As instalações educacionais sujeitas à consolidação devem ser totalmente preparadas com instalações na localização da escola principal.

Bắt đầu sáp nhập các trường công lập - Ảnh 1. — Algumas universidades devem se fundir com a Universidade Nacional de Hanói . Foto: BUI TUAN

Muitas localidades também têm planos para organizar e fundir universidades e faculdades públicas na região. A província de Ha Tinh propôs continuar estudando a fusão da Universidade de Ha Tinh em uma instituição membro da Universidade Nacional de Hanói, de acordo com a nova orientação do Ministério da Educação e Treinamento. Na província de Phu Tho, após o acordo, haverá 1 universidade, 1 faculdade de medicina e 3 faculdades profissionalizantes em 3 regiões que serão autossuficientes em parte das despesas regulares, reduzindo 4 faculdades.

O Ministério da Saúde também acaba de apresentar um plano para reorganizar o sistema de unidades de serviço público em todo o setor. Nesse sentido, o Ministério da Saúde propôs a transferência de diversos hospitais para hospitais de prática de universidades médicas, como o Hospital Ortopédico e de Reabilitação de Danang, transferido para a Universidade de Tecnologia Médica e Farmácia de Danang; o Hospital Central 71 e o Hospital Central de Enfermagem e Reabilitação, transferidos para a Universidade Médica de Hanói.

O bloco de treinamento médico continuará sendo mantido, mas será ajustado para aumentar a conectividade e otimizar a rede. A Universidade de Medicina e Farmácia de Hai Phong assumirá a Universidade de Tecnologia Médica de Hai Duong, enquanto a Faculdade Central de Farmácia de Hai Duong será incorporada à Universidade de Farmácia de Hanói. Universidades importantes, como a Universidade Médica de Hanói, a Universidade de Medicina e Farmácia da Cidade de Ho Chi Minh, a Universidade de Medicina e Farmácia de Can Tho e a Universidade de Enfermagem de Nam Dinh, continuarão sob a tutela do Ministério da Saúde.

Ainda há muitas dificuldades e problemas.

Em relação ao arranjo das unidades de serviço público, o Ministério da Educação e Treinamento disse em 16 de outubro que havia acabado de enviar um documento ao Ministério do Interior, informando que o arranjo das instituições de ensino universitário e instituições de ensino profissionalizante sob o Ministério da Educação e Treinamento ainda não poderia ser implementado.

O motivo é que o Ministério da Educação e Treinamento está presidindo o desenvolvimento de um Projeto para reorganizar o sistema de instituições de ensino universitário e um Projeto para transferir uma série de instituições de ensino universitário para a gestão local, a ser submetido ao Primeiro Ministro para consideração e decisão em 2026. Esta tarefa é baseada na Resolução 71/2025 do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e treinamento.

Além disso, de acordo com o Programa de Ação do Governo para implementar a Resolução 57/2024 do Politburo sobre avanços no desenvolvimento científico e tecnológico, inovação e transformação digital nacional, o Ministério da Educação e Treinamento é designado para presidir e coordenar com agências e localidades para desenvolver um Projeto para transferir instituições de treinamento universitário multidisciplinares e multidisciplinares sob a gestão do ministério.

Todas as escolas sob a tutela do Ministério da Educação e Formação Profissional serão incluídas nestes projetos. O Ministério da Educação e Formação Profissional também planeja propor a fusão dos dois projetos em um só, que será posteriormente submetido à apreciação do Primeiro-Ministro.

Em relação à organização de instituições de ensino profissionalizante e de educação continuada, o Ministério da Educação e Formação Profissional afirmou que enfrenta dificuldades. De acordo com a orientação, os centros de ensino profissionalizante e os centros de educação continuada serão incorporados em escolas de ensino médio profissionalizante, equivalentes às escolas de ensino médio. No entanto, as escolas de ensino médio profissionalizante são uma organização nova, proposta no Projeto de Lei do Ensino Profissional (alterado) a ser submetido à 10ª sessão da Assembleia Nacional. Portanto, no momento atual, não há base legal para implementar a política acima.

Da mesma forma, com a orientação de que cada província e cidade não deve ter mais de 3 escolas profissionais, o Ministério da Educação e Formação Profissional afirmou que a atual Lei da Educação e a Lei da Educação Profissional não contêm tal conceito, mas apenas o tipo de escola superior e de ensino médio. Portanto, o Ministério da Educação e Formação Profissional propôs revisar e otimizar os centros de educação profissional e de educação continuada de acordo com as áreas entre bairros e comunas. A organização em escolas secundárias profissionais ou a fusão com escolas secundárias e faculdades será implementada após o reconhecimento do modelo de escola secundária profissional.

O Ministério da Educação e Treinamento também propôs considerar as características de províncias e cidades com grande força de trabalho, tendo muitas faculdades públicas e escolas intermediárias (Hanói 54 escolas, Cidade de Ho Chi Minh 62 escolas, Hai Phong 19 escolas, província de Ninh Binh 28 escolas, província de Phu Tho 21 escolas...).

Não existe dissolução de escolas não públicas.

O Ministério da Educação e Treinamento afirma que as informações de que escolas não públicas serão fechadas e dissolvidas, e os alunos terão que ser transferidos para escolas públicas, são falsas, fabricadas e distorcidas.

O Ministério da Educação e Formação Profissional afirmou que, recentemente, tem havido muita informação nas redes sociais informando que escolas privadas serão fechadas, dissolvidas e os alunos terão que ser transferidos para escolas públicas. O Ministério da Educação e Formação Profissional afirmou que esta é uma informação preocupante, que afeta negativamente a psicologia das pessoas, dos pais, dos alunos e das atividades das instituições de ensino.

Prioridade dada à renovação e modernização das instalações

O Ministério da Educação e Formação acaba de emitir diretrizes sobre a conversão dos usos do solo e das instalações em escolas realocadas, de acordo com as normas legais, garantindo o uso efetivo. Além disso, é necessário garantir que cada unidade administrativa municipal tenha pelo menos um jardim de infância, uma escola primária e uma escola secundária.

Em casos especiais, é possível organizar escolas gerais multinível, mas devem ser criadas áreas separadas para cada nível, garantindo condições de ensino. Deve-se dar prioridade a modelos de escolas gerais multinível (ensino fundamental e médio) em áreas escassamente povoadas ou com condições de mobilidade difíceis. Além disso, considere a possibilidade de fundir jardins de infância e escolas primárias de pequeno porte e de qualidade inferior no mesmo município, de acordo com um roteiro adequado.

O Ministério da Educação e Formação recomenda que as províncias e cidades priorizem a alocação orçamentária para a renovação e modernização das instalações e equipamentos didáticos da escola principal antes de receberem crianças, alunos e estudantes da escola satélite; desenvolvam um roteiro de implementação claro para cada etapa de curto, médio e longo prazo. Além disso, aproveitem o excedente de terras após a organização das unidades administrativas para atender à educação; concentrem-se na renovação, reparação, modernização ou construção de instalações adicionais, cumprindo integralmente as normas de escala, localização e área, e em consonância com a orientação de desenvolvimento de longo prazo das instituições educacionais.

De acordo com o Ministério da Educação e Treinamento, é necessário organizar e organizar a equipe de gerentes, professores e funcionários em instalações de pré-escola, educação geral e educação continuada de acordo com o plano de cargos; garantindo o equilíbrio entre os níveis de educação e os tipos de instalações educacionais.

Fonte: https://nld.com.vn/bat-dau-sap-nhap-cac-truong-cong-lap-19625101621272754.htm