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O Ministério da Educação e Formação anunciou a distribuição e conversão das pontuações de 7 grupos.

Em 22 de julho, o Ministério da Educação e Formação anunciou a tabela de percentis das pontuações totais de algumas combinações comuns do exame de conclusão do ensino médio de 2025; gráficos comparativos da distribuição de pontuações de algumas combinações comuns do exame de conclusão do ensino médio de 2025 com os de 2024 e 2023.

Báo Hà TĩnhBáo Hà Tĩnh22/07/2025

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(Ilustração: DAI THANG)

O Ministério da Educação e Formação anunciou as tabelas comparativas das pontuações de algumas combinações comuns do exame de conclusão do ensino médio em 2025, 2024 e 2023; a tabela de percentis das pontuações totais de algumas combinações comuns do exame de conclusão do ensino médio em 2025, após a calibração. Esta tabela serve de base para as escolas compararem as combinações e como referência para os candidatos ao manifestarem seus pedidos de admissão à universidade.

A classificação percentual em 7 grupos, de acordo com as notas do exame de conclusão do ensino médio, inclui: A00 (Matemática, Física, Química), A01 (Matemática, Física, Inglês), B00 (Matemática, Química, Biologia), C00 (Literatura, História, Geografia), D01 (Matemática, Literatura, Inglês), C01 (Matemática, Física, Literatura), D07 (Matemática, Química, Inglês).

Com base na comparação de referência da distribuição de pontuação e do percentil da pontuação total de algumas combinações tradicionais usando os resultados do exame de conclusão do ensino médio após a calibração, documentos de orientação do Ministério da Educação e Formação, principais disciplinas para admissão de cada setor/grupo de setores, requisitos específicos do setor, escola e estatísticas, avaliação dos resultados de aprendizagem de anos anteriores, as instituições de formação definem e divulgam proativamente as pontuações de admissão entre as combinações de admissão.

Instituições de ensino que organizam exames independentes de acordo com o exame abrangente determinam combinações de disciplinas para o exame de graduação que sejam adequadas às características do exame individual organizado pela instituição de ensino e recomendam que outras instituições de ensino as utilizem, esclarecendo qual combinação é a mais adequada para ser definida como a combinação original; orientam e apoiam as instituições de ensino na construção da conversão de notas de admissão.

Fonte: https://baohatinh.vn/bo-gddt-cong-bo-pho-diem-quy-doi-diem-cua-7-to-hop-post292235.html


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