Considere eliminar o "ingresso antecipado" nas universidades.

TPO - "Todos estão se esforçando muito, mas os resultados não são bons. Segundo os dados, de 8 candidatos que desejavam ingressar no ensino superior antecipadamente, apenas 2 desejam continuar os estudos", disse o vice-ministro da Educação e Formação .

TPO - "Todos estão se esforçando muito, mas os resultados não são bons. Segundo os dados, de 8 candidatos que desejavam ingressar no ensino superior antecipadamente, apenas 2 pretendem continuar os estudos", afirmou o Vice-Ministro da Educação e Formação.

"Justiça, qualidade"

Na reunião regular do Governo , realizada na tarde de 7 de dezembro, o Vice-Ministro da Educação e Formação, Hoang Minh Son, esclareceu uma série de questões relacionadas ao projeto de regulamento sobre as quotas de admissão antecipada estabelecidas pelas instituições de formação, que não poderão exceder 20% da quota de cada setor e grupo de setores de formação.

O vice-ministro Son afirmou que quaisquer alterações ao projeto são baseadas em documentos legais, no processo de implementação, nos regulamentos de matrícula anual e, principalmente, na consulta a especialistas e na avaliação dos dados de matrícula anual.

" Com um limite de 20% para vagas de admissão antecipada, a taxa de aprovação fica em torno de 5 a 7%, e os candidatos se concentram na igualdade de acesso. Muitos especialistas e funcionários responsáveis ​​pela admissão também sugerem a eliminação da admissão antecipada. O Ministério irá analisar essa questão e decidir se reduz ou elimina a admissão antecipada para garantir maior equidade", afirmou o Sr. Son.

Com base nisso, percebe-se que, para ajustar as normas de admissão, é necessário fundamentar-se em alguns princípios. Dentre eles, o princípio mais importante na educação é a equidade e a qualidade. Além disso, devemos buscar aprimorar a eficiência e, ao mesmo tempo, proporcionar maior comodidade aos candidatos.

Segundo ele, o Ministério realizou recentemente uma discussão "franca e aberta" com a participação de 50 especialistas experientes. Nessa discussão, as opiniões dos especialistas e membros da área concordaram plenamente com a proposta, que seguiu os princípios de "imparcialidade, qualidade e eficiência".

O vice-ministro Hoang Minh Son afirmou que a admissão antecipada surgiu há 6 ou 7 anos em diversas instituições de ensino. Por volta de 2017, uma dessas instituições começou a adotar o processo seletivo com base no histórico acadêmico, conquistas e outros critérios. "Quando essa instituição implementou a admissão antecipada, as outras entraram numa espécie de corrida, numa competição acirrada", disse ele.

Segundo o Vice-Ministro, as instituições de ensino devem se preparar desde o início do ano para as matrículas e a coleta da documentação necessária; os alunos do último ano do ensino médio devem se mobilizar para obter os certificados necessários para a elaboração da documentação; as escolas de ensino médio e os professores devem confirmar a realização desse processo de matrícula.

"É muito trabalho, mas os resultados não são bons", disse ele. Segundo os dados, dos 8 candidatos que desejam ingressar antecipadamente, apenas 2 pretendem continuar os estudos.

"Em outras palavras, para cada 2 candidatos admitidos antecipadamente, apenas 1 se matriculará, porque em média 1 aluno tem 4 desejos", disse o Sr. Son.

Passei no exame, agora é só assistir à aula.

O Vice-Ministro da Educação e Formação analisou que, no que diz respeito ao ingresso antecipado, cada escola o faz de forma independente. Quando o Ministério realiza o ingresso geral, para que os candidatos possam escolher as escolas e os cursos de sua preferência, são criados candidatos virtuais.

Além disso, cada escola e cada setor não consegue prever o número de candidatos virtuais, o que leva as escolas a quererem considerar a admissão antecipada para atingir a cota, resultando em mais vagas para admissão antecipada e, consequentemente, em incerteza na determinação das cotas e dos critérios de seleção. Normalmente, o critério de seleção é reduzido para que mais candidatos sejam admitidos.

Segundo ele, a previsão incorreta da taxa de admissão causou grandes prejuízos, e a falta de embasamento levou a um aumento acentuado nas notas de admissão de alguns cursos, o que é injusto.

Devido a injustiças que resultaram em qualidade insatisfatória, houve alunos com 25 pontos que conseguiram passar no exame de admissão, mas a nota mínima foi elevada para 26 pontos porque alguns alunos foram aprovados por meio de admissão antecipada.

"Devido à admissão antecipada, muitos alunos que não concluíram o ensino médio (12º ano) se apressaram para ingressar na universidade, o que também leva à injustiça", disse ele.

Segundo o vice-ministro, um dos impactos negativos é que muitos alunos têm a mentalidade de que, uma vez admitidos, não se importam mais com o currículo do ensino médio. Alguns alunos simplesmente ficam sentados sem fazer nada na sala de aula ou param de frequentá-la porque sabem que foram aprovados.

O Ministério da Educação e Formação ouviu opiniões e, após muitos anos de implementação, chegou a conclusões práticas. Ao ajustar e controlar essa proporção, apenas os alunos com habilidades excepcionais serão admitidos diretamente ou considerados para admissão antecipada. Os demais alunos farão o exame principal.

Luan Dung

Fonte: https://tienphong.vn/thu-truong-bo-giao-duc-can-nhac-bo-xet-tuyen-som-dai-hoc-post1698513.tpo