São necessários mais 22.000 professores de inglês para escolas de educação infantil e ensino fundamental no período de 2025 a 2045.

O Primeiro-Ministro acaba de aprovar o projeto “Tornando o Inglês a Segunda Língua nas Escolas para o Período de 2025-2035, com uma Visão para 2045”. De acordo com o Ministério da Educação e Formação (MOET), para implementar este projeto de forma eficaz, serão necessários aproximadamente 22.000 professores de inglês adicionais nos níveis pré-escolar e fundamental.

O projeto "Tornar o inglês a segunda língua nas escolas para o período de 2025-2030, com uma visão para 20245" acaba de ser aprovado pelo Primeiro Ministro , com o objetivo de melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem do inglês, contribuindo para a formação de uma geração de cidadãos globais que atendam às exigências de integração internacional do Vietnã.

Em particular, para a educação pré-escolar, o objetivo do projeto é ajudar as crianças a vivenciar e familiarizar-se com o inglês, visando formar e desenvolver habilidades de comunicação em inglês, preparando-as adequadamente para o aprendizado do idioma no ensino médio.

Para a educação geral, o objetivo do projeto é ajudar os alunos a formar e desenvolver sua capacidade e habilidades no uso do inglês para desenvolver seu pensamento e suas qualidades, sua capacidade de aprender disciplinas, participar de atividades educacionais, intercâmbios e experiências dentro e fora da escola, contribuindo para o desenvolvimento integral do povo vietnamita na era da profunda integração internacional.

Para o ensino superior, o objetivo do projeto é desenvolver um ambiente propício ao uso eficaz do inglês no ensino de disciplinas, módulos e créditos em programas de formação; na formação e capacitação de professores e palestrantes. Visa também transformar o ensino superior em um pilar de liderança no ecossistema do inglês no país, com capacidade para profunda integração, transferência de conhecimento e inovação no idioma.

Para o ensino profissionalizante, o projeto visa aprimorar as habilidades de comunicação em inglês e de orientação profissional, atendendo às exigências do mercado de trabalho nacional e internacional; e desenvolver um ambiente eficaz de uso do inglês em instituições de ensino profissionalizante.

Para a educação continuada, o objetivo do projeto é ajudar a melhorar a proficiência em inglês dos alunos de cursos de educação continuada, diversificar as formas e o conteúdo do ensino de inglês para atender às diversas necessidades da sociedade e contribuir para a melhoria da qualidade dos recursos humanos nacionais.

O projeto visa construir um ecossistema para o uso do inglês em instituições de ensino no Vietnã.

Segundo o Ministério da Educação e Formação , o projeto é aplicado em todas as instituições de ensino pré-escolar, fundamental, universitário, profissionalizante e de educação continuada em todo o país. Estima-se que o projeto impactará cerca de 50.000 instituições de ensino, abrangendo quase 30 milhões de crianças, estudantes e cerca de 1 milhão de administradores e professores em todos os níveis, áreas de estudo e setores de formação.

O período de implementação do Projeto é de 20 anos (de 2025 a 2045), dividido em 3 fases principais. A fase 1 (2025-2030) visa construir a base e padronizar, garantindo uma base sólida para o uso regular e sistemático do inglês no ambiente educacional; a fase 2 (2030-2035) visa expandir e fortalecer, promovendo o uso mais frequente do inglês; a fase 3 (2035-2045) visa completar e aprimorar, promovendo o uso natural do inglês e desenvolvendo um ecossistema de uso da língua inglesa no ambiente educacional, na comunicação e na administração escolar.

Em relação às condições de recursos, após a publicação do projeto, as agências e organizações centrais e locais sujeitas aos ajustes do projeto são responsáveis ​​pela sua implementação. Em particular, para a educação pré-escolar, para que o projeto seja implementado com sucesso, é necessário haver 1 vaga de professor de inglês por instituição de educação pré-escolar. Assim, prevê-se a criação de 12.000 vagas adicionais para professores de inglês em instituições públicas de educação pré-escolar em todo o país.

Para que as escolas primárias tenham uma base sólida e garantam o sucesso dos objetivos do projeto, o Ministério da Educação e Formação propõe a implementação do ensino obrigatório de inglês a partir do 1º ano do Ensino Fundamental (atualmente obrigatório a partir do 3º ano). Isso criará um quadro adicional de professores de inglês nas escolas primárias de todo o país, aproximadamente 10.000 professores a mais.

Além disso, é necessário capacitar e aprimorar as habilidades profissionais e pedagógicas em inglês de pelo menos 200.000 professores de inglês até 2035 para atender às necessidades e objetivos do projeto.

Fonte: https://cand.com.vn/giao-duc/can-them-22-000-giao-vien-tieng-anh-bac-mam-non-tieu-hoc-trong-giai-doan-2025-2045-i786281/