A qualidade do ensino fundamental atende aos requisitos.

As escolas desenvolveram proativamente planos educacionais adequados à prática.

Atualmente, as escolas têm elaborado proativamente planos educacionais adequados à realidade, organizando eficazmente o ensino em 2 sessões por dia, o que contribui para que os alunos se sintam mais motivados a aprender. A qualidade alcançada é bastante abrangente e atende aos requisitos.

No ano letivo de 2025-2026, a Escola Primária Dong Phuong B (Distrito de Yen Tu, Província de Quang Ninh ) tinha 27 turmas com 963 alunos, a taxa de matrícula de crianças na idade certa para ingressar na 1ª série era de 100%, todos os alunos estudavam 2 turnos por dia.

Segundo a vice-diretora Tong Thi Minh Loan, em geral, os alunos têm bom comportamento, estudam e praticam ativamente e participam com entusiasmo das atividades em grupo. Além das disciplinas obrigatórias e eletivas, a escola oferece aulas de reforço nas seguintes áreas: Matemática, Vietnamita; Informática para o 3º, 4º e 5º ano; Inglês (optativo) para o 1º e 2º ano. Ademais, a escola organiza atividades pedagógicas com foco na diferenciação, diversificando as formas de ensino em sala de aula por tema, assunto e experiência para os alunos.

O requisito para o programa de educação geral de 2018 é organizar atividades educativas locais para os alunos, de acordo com a realidade, para ajudá-los a compreender melhor sua terra natal, formando gradualmente sua consciência e responsabilidade cívica. Portanto, além de organizar boas atividades principais, neste ano letivo, a escola aumentará a participação dos alunos em aprendizado e experiências em locais históricos e áreas turísticas , como: Bach Dang Giang, Tuan Chau e Parque do Dragão de Ha Long.

Implementando a orientação de transformação digital do setor educacional, no ano letivo de 2025-2026, a Escola Primária Chu Van An (bairro de Tay Ho, cidade de Hanói) concentra-se na "Aplicação da tecnologia de IA no ensino".

Segundo a diretora da escola, Nguyen Thi Thuy Minh, para aplicar a tecnologia de inteligência artificial (IA) no ensino, a escola organizou sessões de treinamento para aprimorar a capacidade dos professores em tecnologia da informação, visando a educação moderna e promovendo a criatividade no planejamento e organização de atividades de aprendizagem.

Assim, os professores podem usar diversas ferramentas de inteligência artificial para criar planos de aula digitais; preparar aulas personalizadas de acordo com as habilidades dos alunos; organizar jogos e atividades interativas em sala de aula; elaborar testes e identificar as habilidades dos alunos mais inteligentes.

“Adotar uma abordagem proativa em relação à tecnologia de IA não é apenas uma exigência inevitável na era digital, mas também uma oportunidade para que cada professor se torne mais inovador e criativo em seu trabalho diário de ensino, a fim de melhorar a qualidade da educação”, disse a professora Nguyen Thi Thuy Minh.

O diretor do Departamento de Educação e Formação da província de Ninh Binh, Nguyen Tien Dung, reconheceu que, para implementar eficazmente o programa de ensino fundamental, o Departamento organiza regularmente cursos de formação para aprimorar a capacidade de gestão e organizar o ensino e a aprendizagem ativos para professores e gestores educacionais. Em particular, organiza treinamentos aprofundados sobre o conteúdo da implementação do programa, disciplinas, turmas, métodos de ensino ativos, técnicas de utilização do Office 365, técnicas de elaboração de questões de prova e avaliação de acordo com o programa; organiza também avaliações de qualidade das turmas que implementam o programa para ajustar e melhorar a eficiência.

Portanto, os resultados educacionais do ano letivo de 2024-2025 na província de Ninh Binh atenderam basicamente aos requisitos; a taxa de conclusão do programa de ensino fundamental atingiu 99,49%; a taxa de conclusão do programa de ensino fundamental atingiu 99,98%; 99,95% dos alunos foram classificados como satisfatórios ou superiores em termos de qualidade; e 99,96% dos alunos foram classificados como satisfatórios ou superiores em termos de capacidade.

Entretanto, de acordo com o Diretor do Departamento de Educação e Formação de Hanói, Tran The Cuong, além de implementar as tarefas e soluções para o ano letivo de 2025-2026 em geral, o setor educacional da capital continuará a aprimorar a qualidade do ensino fundamental; implementar soluções para desenvolver integralmente os alunos em "Virtude, Inteligência, Aptidão Física e Estética"; tornar o inglês gradualmente uma segunda língua e desenvolver os talentos artísticos dos alunos...

O vice-ministro permanente da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, afirmou que o objetivo do programa de educação geral para o ensino fundamental de 2018 é ajudar os alunos a se desenvolverem harmoniosamente em termos de força física, espírito, qualidades e habilidades; criando gradualmente os hábitos e rotinas necessários na aprendizagem e na vida dos alunos.

Após quase seis anos de implementação, de modo geral, a qualidade da educação básica continua a melhorar; o trabalho de universalização do ensino fundamental continua a receber atenção das localidades. O programa de educação básica de 2018 foi implementado de forma sincronizada com todas as disciplinas e atividades educacionais, completando o ciclo de inovação curricular e dos livros didáticos. As instituições de ensino básico promoveram a autonomia e desenvolveram proativamente planos educacionais adequados às condições práticas; muitas províncias e cidades foram reconhecidas por terem alcançado a universalização do ensino fundamental.

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