Chatbot de IA é 'congelado' para evitar trapaças em admissões em faculdades

Os aplicativos Yuanbao, da Tencent, e Kimi, da Moonshot, suspenderam os serviços de reconhecimento de imagem durante o Gaokao de 2025. Quando solicitados a explicar, os chatbots responderam: "Para garantir a imparcialidade dos vestibulares, esta função não pode ser usada durante o período de provas."

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Estudantes chineses participam do gaokao em Pequim em 7 de junho. Foto: Xinhua

Este ano, 13,35 milhões de estudantes na China estão fazendo o vestibular. Em 9 de junho, a Qwen, do Alibaba, e a Doubao, da ByteDance, ainda ofereciam serviços de reconhecimento de imagem, segundo a Bloomberg . No entanto, quando questionada sobre as fotos do exame, a Qwen disse que o serviço foi temporariamente suspenso durante o período de provas, de 7 a 10 de junho, enquanto a Doubao afirmou que a função de upload de fotos não estava em conformidade com as regras.

O Gaokao é realizado na China todo mês de junho e conta com a participação de milhões de estudantes. Sendo o exame nacional mais importante, o Gaokao também é rigorosamente controlado para evitar fraudes. No entanto, o rápido desenvolvimento da tecnologia de IA traz novos desafios para escolas e administradores.

No mês passado, o Ministério da Educação divulgou um conjunto de regulamentações, enfatizando que, embora as escolas devam começar a desenvolver talentos de IA cedo, os alunos não devem usar conteúdo gerado por IA como respostas em tarefas de casa e testes.

O ensino de IA e o ensino de Inteligência Artificial nos ensinos fundamental, médio e superior são medidas importantes para padronizar a promoção da educação em IA em todos os níveis. Assim, o ensino fundamental concentra-se em cultivar interesses e consciência básicos, o ensino médio fortalece os princípios e aplicações básicos da engenharia, o ensino médio concentra-se no pensamento sistemático e na prática inovadora, cultivando o "4 em 1": conhecimento, habilidades, pensamento e valores.

Um funcionário da área da educação afirmou que a IA será introduzida em disciplinas como tecnologia da informação, ciências , festivais, exposições e projetos de forma natural e coerente. Por meio de diversas atividades práticas, os alunos poderão demonstrar suas realizações criativas e trocar experiências de aprendizagem, o que os ajudará a aprender e crescer.

As diretrizes também visam evitar que os alunos se tornem excessivamente dependentes da IA artificial, garantir que a tecnologia seja usada de forma eficaz e adequada no apoio ao ensino, promover a aprendizagem personalizada dos alunos e a gestão inteligente da educação. Sob a cooperação de múltiplas partes interessadas ( governo , escola, empresa, família e comunidade), o objetivo não apenas é liberar o potencial inovador da educação baseada em tecnologia, mas também construir uma base sólida de valores para a educação.

Para evitar que a capacidade de pensar de forma independente seja enfraquecida pela dependência excessiva da IA generativa, as diretrizes também estabelecem um mecanismo sistemático de prevenção. Por um lado, os alunos são estritamente proibidos de copiar diretamente conteúdo gerado por IA para trabalhos de casa ou provas, e o abuso de IA em tarefas criativas é restringido. Por outro lado, as responsabilidades de orientação dos professores devem ser reforçadas, e os professores devem ser obrigados a realizar ativamente treinamentos de pensamento crítico na prática docente, orientando os alunos a analisar as falhas lógicas dos textos gerados por IA.

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