Precisamos de prêmios ou precisamos formar talentos?

O professor Do Duc Thai, da Universidade Nacional de Educação de Hanói, sugeriu uma revisão da organização das escolas especializadas e do propósito dos exames para alunos excelentes. É necessário responder à pergunta: precisamos de premiações ou precisamos formar pessoas talentosas para o país?

Na conferência que resumiu o treinamento e o desenvolvimento das equipes participantes das Olimpíadas regionais e internacionais no período de 2016 a 2025, organizada pelo Ministério da Educação e Treinamento, o professor Do Duc Thai, da Universidade Nacional de Educação de Hanói , afirmou que é necessário identificar as áreas certas para formar uma equipe de pessoas talentosas para o país. "Se isso não for feito corretamente, seguiremos na direção errada", disse ele.

O professor Do Duc Thai discursa na conferência.

FOTO: TRAN HIEP

Embora a política de construção de escolas especializadas e a organização de competições para alunos talentosos sejam corretas, segundo o Sr. Thai: "Não devemos equiparar 'talento verdadeiro' a alunos especializados, alunos que ganham prêmios nacionais e internacionais. Isso levará a consequências negativas, como o desperdício de talentos reais. Porque a pesquisa científica é diferente da resolução de problemas de matemática em uma competição para alunos talentosos."

O professor Thai comparou a resolução de problemas de matemática em provas para alunos superdotados ao treinamento de corredores de 100 metros, enquanto treinar pessoas talentosas e cientistas é como treinar maratonistas para a vida toda.

A segunda consequência negativa, segundo o professor Thai: "Pode distorcer o propósito positivo de todos os bons exames. Uma vez distorcido, podem surgir fenômenos negativos nos exames."

O professor Thai falou sobre quatro etapas: descobrir, nutrir, treinar e utilizar talentos. Na utilização de talentos, o ponto central é o tratamento. Portanto, recomenda-se que o Ministério da Educação e Formação desenvolva em breve um projeto nacional sobre formação, utilização e tratamento de talentos.

O professor Thai também fez recomendações específicas. Entre elas, sugeriu reexaminar os objetivos de formação e a organização de escolas e turmas especializadas, especialmente no contexto da transformação digital; e estreitar a ligação entre essas escolas e universidades, bem como com cientistas de renome nacional e internacional. O sistema atual de escolas especializadas, mesmo em grandes universidades, está cada vez mais distante dos cientistas e dos respectivos departamentos especializados.

Segundo o professor Thai, o número de turmas especializadas em disciplinas STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) precisa ser aumentado imediatamente, de 1,5 a 2 vezes. Sem uma base ampla, não pode haver crescimento.

Precisamos de prêmios ou precisamos de pessoas talentosas para o país?

Em particular, o Professor Do Duc Thai sugeriu que o propósito dos exames para alunos excelentes seja reconsiderado. Precisamos de prêmios ou precisamos formar pessoas talentosas para o país? O Professor Thai fez perguntas e sugeriu que essas perguntas sejam respondidas para determinar como organizar e conduzir os exames para alunos excelentes.

Deveria haver um fundo nacional de bolsas de estudo, oferecendo bolsas integrais para jovens talentos. Deveria haver um mecanismo de recrutamento, priorizando vagas de emprego para eles. Garantir uma renda digna para jovens cientistas, a fim de evitar a fuga de cérebros.

Precisamos encarar a verdade: qual a porcentagem de estudantes que alcançaram o topo dos exames nacionais e internacionais que estudam e contribuem diretamente para o país?

Embora aprecie muito as contribuições dos cientistas vietnamitas no exterior, segundo o Professor Thai, as contribuições diretas no trabalho em institutos de pesquisa e no ensino em instituições de ensino nacionais ainda são de especial importância.

O professor Do Duc Thai afirmou que é necessário testar uma série de mecanismos inovadores propostos pelo Ministério da Educação e Formação, como permitir que os alunos pulem anos escolares, cursem diplomas duplos, etc., mas o mais importante não é se formar um ou dois anos antes, e sim quais oportunidades eles terão após a formatura e como poderão contribuir para o país.

Na conferência, o representante do Ministério da Educação e Formação também partilhou a sua "grande preocupação" com o facto de existirem muitas formas de honrar e recompensar os alunos que ganham prémios nos exames, mas, quando estes entram na fase de formação avançada, as políticas serem "deixadas em aberto", apesar de o seu percurso de aprendizagem e dedicação ainda ser muito longo.

Na conferência, o Ministério da Educação e Formação também afirmou que, em breve, desenvolverá um projeto para selecionar, incentivar, treinar, utilizar e recompensar pessoal talentoso, essencial e excepcional (incluindo alunos excelentes e vencedores olímpicos).

Fonte: https://thanhnien.vn/chung-ta-can-giai-thuong-hay-can-dao-tao-nhan-tai-185251107163953021.htm