Forte transformação digital, rumo ao modelo da "Aliança Edtech do Vietnã"

Na tarde de 15 de novembro, em Hanói, o Instituto de Inovação e Transformação Digital (VIDTI), vinculado à União Vietnamita de Associações de Ciência e Tecnologia (VUSTA), organizou um fórum científico intitulado: Inovação e transformação digital no desenvolvimento da educação e formação (Edtech Vietnam 2025).

Os palestrantes trocaram ideias no Fórum.

Em seu discurso de abertura no Fórum, o vice-presidente da VUSTA, Pham Ngoc Linh, enfatizou que a inovação e a transformação digital são tendências inevitáveis ​​que estão se consolidando rapidamente na era da Indústria 4.0. No contexto da integração global, o Vietnã, em geral, e o setor de educação e treinamento, em particular, precisam agir com urgência se não quiserem perder essa oportunidade.

O Vietnã está transformando ativamente a educação digitalmente de forma abrangente e profunda. No entanto, as atividades de inovação e transformação digital no setor de educação e treinamento enfrentam atualmente muitas dificuldades e limitações em termos de infraestrutura e equipamentos de tecnologia da informação. A digitalização, a construção e a atualização de materiais didáticos digitais; os recursos humanos para avaliar e compartilhar esses materiais; a coleta e a utilização de dados de gestão educacional e materiais didáticos digitais... exigem um arcabouço legal comum, em conformidade com as normas sobre direitos autorais, propriedade intelectual, segurança da informação e transações eletrônicas...

O vice-presidente da VUSTA, Pham Ngoc Linh, fez o discurso de abertura do Fórum.

Concordando com a opinião do vice-presidente da VUSTA, Pham Ngoc Linh, o Dr. Nguyen Quan, ex-ministro da Ciência e Tecnologia, comentou: o maior desafio para o atual sistema educacional é a infraestrutura. Apesar de possuir bons recursos humanos, que não ficam devendo nada a nenhum outro país, o Vietnã ainda está atrasado em termos de infraestrutura científica e tecnológica em geral e de IA em particular.

"Essas áreas exigem investimentos vultosos do Estado. Se a infraestrutura não atender às necessidades, as pessoas em áreas remotas, isoladas ou rurais terão dificuldade em acessar novas tecnologias e em ter as ferramentas necessárias para se familiarizar com todas as plataformas tecnológicas, como IA, IoT, Big Data ou Blockchain. Por mais que nos esforcemos, o acesso da população às plataformas tecnológicas modernas continuará sendo muito limitado sem uma boa infraestrutura", afirmou o Dr. Nguyen Quan.

No fórum, os palestrantes apresentaram diversos relatórios sobre inovação, transformação digital da educação e formação, visando responder eficazmente à implementação da Resolução nº 57 do Politburo sobre avanços no desenvolvimento científico e tecnológico, inovação e transformação digital nacional.

Mais especificamente, a série de debates focou em modelos e soluções para a transformação da IA ​​no ensino e na gestão escolar; estrutura de gestão de riscos da IA ​​na educação e formação; rumo a modelos universitários inovadores e transformação digital abrangente; personalização no ensino e na aprendizagem com IA; soluções de aplicação tecnológica na transformação digital das escolas.

Durante a sessão de discussão, os delegados continuaram a debater em profundidade os padrões nacionais para a transformação digital na educação, a capacidade de IA das instituições de ensino, os dados abertos e o modelo da "Aliança Edtech do Vietnã".

NGOC VY

Fonte: https://nhandan.vn/chuyen-doi-so-manh-me-huong-toi-mo-hinh-lien-minh-edtech-viet-nam-post923412.html