A professora ficou surpresa ao ler a redação do aluno: "Meu pai me xingava quando eu chorava".

A Sra. NTH pediu permissão aos seus alunos e familiares para compartilhar o ensaio com o repórter Dan Tri .

Assim, quando solicitado pelo professor para escrever dois parágrafos em dois estilos, dedutivo e indutivo, o aluno do 8º ano escolheu escrever sobre sua mãe e seu pai.

O parágrafo do aluno ainda continha muitos erros de frase, não tinha um estilo realmente padrão e tinha uma caligrafia rabiscada, mas o que interessou à Sra. H. foi seu conteúdo.

"Papai foi quem nos deu à luz. Papai sempre nos repreendia e batia quando tínhamos idade suficiente para ir à escola. Papai foi quem nos ignorou nos estudos.

Papai sempre se sacrificou em benefício próprio. Quando estávamos doentes, ele não se importava se estávamos doentes ou não. Papai apenas sentava e deitava, não dava dinheiro para a mamãe por meses. Nos amaldiçoava quando chorávamos. Era ele quem nos abandonava quando cometíamos erros, era ele quem nos abandonava mesmo quando a vida tinha mudado.

Não importa como meu pai seja, ele ainda é meu pai", diz o parágrafo.

Redação sobre pai por aluno do 8º ano (Foto: NVCC).

Ao receber o trabalho do aluno, a Sra. NTH ficou perplexa. O aluno, que normalmente era inocente, puro e um tanto despreocupado, carregava no coração a dor do pai.

"O parágrafo sobre minha mãe é tão doce quanto o parágrafo sobre meu pai é de partir o coração.

Mas cada palavra não demonstrava que eu odiava meu pai; eu só sentia muita raiva quando ele não se importava comigo. A última frase me fez chorar: "Não importa como meu pai seja, ele ainda é meu pai", compartilhou a Sra. H.

Ao conversar com a mãe do aluno, a Sra. H. descobriu que tudo o que o aluno escreveu era verdade. O pai do aluno não era uma pessoa atenciosa e não sabia como expressar seus sentimentos aos filhos, embora os amasse de verdade.

A Sra. H. enviou a redação de sua aluna para sua família na esperança de que seus pais ajustassem sua comunicação diária com ela, para que ela pudesse sentir o calor do amor e da preocupação familiar.

"Todos dizem que sou um menino, inocente, infantil e que não sei de nada. Mas isso não é verdade. Toda criança anseia por ouvir palavras de amor. Amar demais só afasta filhos e pais", disse a Sra. H.

A Sra. H. acrescentou que ela sempre usa tópicos tradicionais, como escrever uma redação sobre o pai, a mãe ou parentes, para que os alunos possam expressar seus pensamentos e, assim, ajudá-los a se conectar e se curar com suas famílias.

"Eu incentivo os alunos a escreverem de forma livre e honesta. Escrever com honestidade é sempre a melhor escrita."

Lembro-me de uma aluna que escolheu escrever sobre uma mãe especial: sua madrasta. Enviei a redação para a mãe dela, que ficou muito emocionada, pois era a primeira vez que sabia que a enteada do marido nutria sentimentos muito especiais por ela.

Todo o cuidado e atenção de sua madrasta foram bem-vindos e apreciados pela menina, mas ela não tinha como expressar isso até receber uma tarefa de redação que exigia que ela "escrevesse sobre alguém que ela ama", confidenciou a Sra. H.

De acordo com a Sra. H, o novo programa de literatura aprimora o conteúdo de discussão social, que é um dos fatores que motivam os alunos a expressar seus pensamentos, sentimentos e perspectivas sobre a vida ao seu redor.

Por meio de redações escolares, pais e professores têm mais dados para entender melhor seus filhos.

"Esta também é uma oportunidade para professores de literatura usarem suas aulas para cultivar as emoções, as personalidades e a perspectiva de vida dos alunos.

"Sempre acreditei que as aulas de literatura não se tratam apenas de aprender a ler, escrever e apreciar literatura, mas também de aprender a viver de forma tolerante e harmoniosa no processo de crescimento", declarou a Sra. H.

A partir de 2025, o exame de literatura do 10º ano em Hanói mudará de formato. Assim, o exame será dividido em duas partes: compreensão de leitura e escrita. A parte de escrita vale 6/10 pontos, a questão de redação literária vale 2 pontos e a questão de redação social vale 4 pontos.

Exame ilustrativo de literatura do 10º ano em Hanói em 2025 (captura de tela).

Aumentar a pontuação da questão do argumento social para o dobro da questão do argumento literário mostra inovação na avaliação das habilidades dos alunos nesta disciplina, de acordo com o programa de educação geral de 2018.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-sung-nguoi-doc-van-cua-tro-bo-cho-ta-nhung-cau-chui-khi-ta-khoc-20240903112935156.htm