O cerne é a qualidade dos recursos humanos

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SGGP 9 de junho de 2023 06:46

Antes de 2013, com exceção de alguns alunos que eram admitidos diretamente na universidade de acordo com os regulamentos de admissão do Ministério da Educação e Treinamento, os demais tinham que fazer o exame de admissão à universidade (chamado de exame de admissão comum de 3 tipos: sessão de exame comum, questões de exame comum e admissão comum).

Desde 2013, algumas universidades têm implementado um sistema piloto de admissão com base nos resultados do ensino médio (geralmente chamado de admissão com base em históricos escolares). Desde 2015, após a unificação dos dois exames de conclusão do ensino médio e dos três vestibulares comuns, além da implementação da admissão autônoma, os métodos de admissão nas universidades têm se tornado bastante diversificados.

Em 2022, com o objetivo de filtrar admissões virtuais para universidades, o Ministério da Educação e Treinamento tem estatísticas preliminares de 20 métodos, mas ao operar o software geral de seleção virtual, parece que o número real de métodos é muito maior, então muitas opiniões conflitantes surgem.

Em relação à autonomia nos requisitos de matrícula e admissão de cada curso, as universidades podem decidir sobre seus próprios métodos de admissão (quanto à forma de inscrição, critérios de admissão e cronograma de admissão apropriado) para recrutar candidatos que atendam aos requisitos de ingresso para o treinamento, desde que os candidatos tenham concluído o ensino médio.

Em 2023, o Ministério da Educação e Formação Profissional continuará a anunciar uma lista de 20 métodos de admissão. Assim, o problema aqui não é o excesso de métodos de admissão, mas sim as dificuldades do sistema geral de admissão em filtrar os desejos virtuais dos candidatos. A inscrição para admissão por métodos de admissão antecipada ainda exige uma nova inscrição (da universidade e dos candidatos) no sistema geral, e depois a admissão geral para filtrar os desejos virtuais com métodos de admissão "não antecipados", o que faz com que o tempo de admissão seja prolongado, levando mais de 6 semanas.

A solução para este problema só pode ser que todos os métodos sejam considerados simultaneamente no sistema (ou seja, as universidades não podem considerar a admissão por nenhum método, incluindo admissão direta ou admissão prioritária, antes da divulgação dos resultados dos exames de graduação). Outra solução é retornar ao processo de admissão como antes de 2022, o que significa apenas filtragem virtual para o método de pontuação do exame de graduação do ensino médio (que é o método de admissão final em termos de tempo). Para outros métodos de admissão, candidatos e universidades "filtrarão virtualmente" uns aos outros, fazendo com que os candidatos admitidos por métodos de admissão antecipada confirmem sua admissão na escola e no sistema. Então, apenas os candidatos que não confirmaram sua admissão serão considerados para admissão em conjunto pelo método de pontuação do exame de graduação do ensino médio.

Atualmente, também existem opiniões sobre a abolição da consideração de históricos escolares ou exames de graduação. Acredito que essas duas opiniões se contradizem. É importante lembrar que a condição obrigatória para admissão na universidade é que os alunos concluam o ensino médio. Portanto, independentemente da pontuação do histórico escolar do aluno, o diploma do ensino médio é a base mais importante para a admissão na universidade.

O método de análise de históricos escolares nas universidades atualmente representa quase 40% da meta total de matrículas universitárias, e o número de candidatos admitidos com base em históricos escolares também representa mais de 1/3 (36%) do número total de novos alunos em 2022. Portanto, este é o segundo método de admissão mais importante, depois do método de análise de notas de exames de conclusão do ensino médio, e é a principal fonte de matrículas para universidades privadas. Portanto, o problema não é abandonar o método de análise de históricos escolares, mas sim que a avaliação (notas) no ensino médio deve ser padronizada, refletindo com precisão as habilidades dos alunos.

Da mesma forma, a visão de que, se a taxa de aprovação nos exames de conclusão do ensino médio for quase absoluta, não há necessidade de organizar exames de graduação também é extrema, pois, simplesmente, se os exames de graduação forem abolidos, qual fonte de recrutamento substituirá as mais de 260.000 metas de matrícula (que representam cerca de 50% da meta total) atualmente? Nesse momento, as universidades terão que organizar seus próprios exames de admissão ou basear as admissões em históricos acadêmicos.

O cerne do problema de admissão em muitos métodos ainda é o recrutamento dos melhores alunos que atendam aos requisitos de formação durante o processo seletivo universitário. Com base na condição obrigatória de que os candidatos devem concluir o ensino médio, as universidades precisam definir proativamente critérios de admissão adequados às necessidades específicas de cada profissão, garantindo a qualidade dos recursos humanos para a sociedade.

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