O choque de um jovem professor e sua jornada de 15 anos "formando pessoas" em áreas remotas.

Assim que chegou à escola, o jovem professor das terras baixas ficou chocado com a privação: habitações públicas improvisadas, pátio escolar de terra vermelha, estradas perigosas e ausência de sinal de celular.

Nascido e criado em Hung Yen , a única província do país sem montanhas ou colinas, mas assim que se formou na Faculdade Pedagógica de Son La em 2009, com o desejo de contribuir, o Sr. Hoang Van Hai escolheu a região fronteiriça montanhosa de Sop Cop (província de Son La) - uma terra com muitas dificuldades - para iniciar sua carreira de "semear letras, cultivar pessoas".

Com muito entusiasmo e dedicação, o Sr. Hoang Van Hai partiu ansiosamente ao receber a decisão de trabalhar na Escola Primária Dom Cang. Mas, ao chegar à escola, o jovem professor das terras baixas ficou chocado com as carências: moradias populares improvisadas, pátio escolar de terra vermelha, estradas perigosas e ausência de sinal de celular.

100% dos alunos aqui são dos grupos étnicos tailandês, mongoloide e khomu, e ainda falam vietnamita com dificuldade. "Fiquei desanimado e quis desistir. Mas o incentivo da minha família e o olhar inocente dos meus alunos me fizeram continuar", confidenciou o Sr. Hai.

O professor iniciou sua jornada de "semear letras" para seus alunos "semeando letras" para si mesmo, quando o domínio do vietnamita por parte dos alunos era limitado, criando uma barreira na comunicação entre professor e aluno. Munido de um pequeno caderno, o Sr. Hai ia até a aldeia para aprender o idioma étnico tailandês – a língua mais comum em Dom Cang – e registrava cuidadosamente cada palavra. Ele ia aos campos trabalhar com os moradores para se integrar ao ambiente cultural de seus alunos. A escola na região fronteiriça enfrentava muitas dificuldades e carências, então o material didático muitas vezes se resumia a pedrinhas no quintal, mas todos os dias, o Sr. Hai se esforçava para semear cada letra para seus alunos.

“Ver as crianças passarem de tímidas e retraídas a ousadas, aprendendo a ler e escrever, me fez perceber que a perseverança floresceu. Onze anos trabalhando com Dom Cang me proporcionaram experiências inesquecíveis: a profissão de professor não se resume apenas a ensinar, mas também a semear esperança”, disse o Sr. Hai, emocionado.

Alunos do Sr. Hai aprendendo vietnamita. (Foto: NVCC)

Em 2022, o Sr. Hai se ofereceu para se mudar para o internato da Escola Primária Muong Lan, lecionando na escola Huoi Pa – a apenas 2 km da fronteira com o Laos e a 12 km do centro escolar. São 12 km de estrada de terra sinuosa e íngreme, lamacenta e escorregadia na época das chuvas. O Sr. Hai não consegue se lembrar de quantas vezes caiu naquela estrada. Havia dias em que não conseguia andar de moto e precisava ir a pé para a escola.

A escola tem cerca de 70 alunos do primeiro e segundo ano, salas de aula simples, falta de água na estação seca, vento gelado no inverno e nenhum sinal de celular. 100% dos alunos são crianças da etnia Mong, quase incapazes de falar o idioma comum, frequentemente faltando às aulas para acompanhar os pais no trabalho no campo. "Ao entrar na sala de aula com 30 rostinhos inocentes, nenhuma criança entendia vietnamita, senti pena e preocupação", disse o Sr. Hai, emocionado.

O professor Hoang Van Hai a caminho da escola. Apesar das dificuldades, ele permanece otimista porque no final do caminho estão seus queridos alunos esperando por ele. (Foto: NVCC)

O professor começou do zero, iniciando sua própria jornada de "semeadura de letras" aprendendo a língua mongólica com seus colegas locais e seus alunos. Ele ia até a casa de cada aluno para incentivá-los a frequentar as aulas. Subia a colina para lembrar cada aluno de ir à escola e, com cuidado, ensinava-lhes como escrever os primeiros traços de uma letra. Todos os dias, os sons dos alunos soletrando "e" e "a" ecoavam pelas montanhas e florestas. Gradualmente, seus alunos passaram a frequentar a escola com mais regularidade, escreveram linhas de letras mais completas e falaram vietnamita com mais confiança.

Além de ensinar os alunos a ler e escrever, como um pai, o professor os ensina a cuidar de si mesmos, desde as coisas mais simples, como higiene pessoal, lavar as mãos, lavar o rosto, cortar as unhas... até habilidades de comunicação em vietnamita. "Os alunos estudam na escola satélite apenas até a 2ª série. A partir da 3ª série, eles terão que ir para o internato principal, morando longe de suas famílias, sem parentes por perto. Portanto, sempre tento ensiná-los a cuidar melhor de si mesmos para prepará-los para a jornada da independência, mesmo sendo muito jovens", compartilhou o Sr. Hai.

Além de ensinar o alfabeto, o Sr. Hai também ensina às crianças como cuidar de si mesmas, desde as coisas mais simples, como cortar as unhas. (Foto: NVCC)

Apesar de muitas dificuldades e privações, o Sr. Hai ainda encontra felicidade na alegria, na felicidade simples de seus alunos. É o riso dos alunos quando escrevem a letra "a" redonda, a empolgação dos alunos ao receberem uma caneta nova, o riso dos alunos quando plantam flores e limpam o pátio da escola juntos.

Três anos se passaram, a escola Huoi Pa agora é mais espaçosa, o caminho para a escola foi pavimentado com concreto, os alunos são mais aplicados e as aulas são mais dinâmicas. E os professores continuam pacientemente na aldeia, semeando as primeiras bases da alfabetização das crianças Hmong, com fé e esperança em um futuro melhor para elas.

“Cada professor é como uma andorinha, contribuindo para trazer a primavera – um futuro melhor para os alunos. Para um professor das terras altas como eu, a primavera é o progresso diário dos alunos. Mesmo que sejam apenas pequenas mudanças, elas são a motivação para continuarmos na escola e na sala de aula”, disse o Sr. Hai emocionado.

Fonte: https://baolangson.vn/cu-soc-cua-thay-giao-tre-va-hanh-trinh-15-nam-cam-ban-trong-nguoi-5065539.html