Garantir o progresso e a qualidade da construção institucional no setor da Educação e Formação.

Especificamente, o Vice-Primeiro-Ministro Le Thanh Long solicitou ao Ministério da Educação e Formação que continue a ser proativo e a coordenar-se com os ministérios e departamentos relevantes para encontrar soluções concretas que permitam a plena implementação das diretrizes do Partido, da Assembleia Nacional, do Governo e do Primeiro-Ministro no trabalho de construção de instituições, de forma a garantir o progresso e a qualidade da construção e evitar atrasos na execução das tarefas atribuídas pelo Governo e pelo Primeiro-Ministro. Promoveu ainda o papel da liderança e da atuação coletiva no trabalho de construção e aperfeiçoamento das instituições e na promulgação de documentos legais.

É necessário determinar pontos de vista e orientações teóricas sobre o conteúdo dos documentos e implementá-los de forma consistente; identificar claramente a fonte dos documentos que atribuem tarefas, fundamentos políticos e jurídicos, fundamentos práticos e instruções dos superiores; determinar corretamente a autoridade e a forma dos documentos; coordenar-se estreitamente e trabalhar diretamente para obter pareceres dos ministérios e agências relevantes sobre conteúdos importantes e específicos sob a autoridade e responsabilidade de gestão estatal desse ministério ou agência.

Para documentos e projetos que receberam comentários de membros do Governo, o Primeiro-Ministro e o Vice-Primeiro-Ministro solicitam ao Ministério da Educação e Formação que coordene proativamente com o Gabinete do Governo e o Ministério da Justiça para estudar, assimilar e explicar integralmente os comentários com rapidez; concluir o dossiê e submetê-lo prontamente ao Governo e ao Primeiro-Ministro para consideração e decisão.

Com relação ao projeto de Lei dos Professores, o Vice-Primeiro-Ministro solicitou ao Ministério da Educação e Formação que revisasse os regulamentos sobre subsídios e políticas para professores e que consultasse a experiência internacional para garantir a superioridade e a viabilidade, a fim de desenvolver e melhorar a qualidade dos professores, superar as deficiências nas políticas e demonstrar a política do Partido e do Estado de considerar a educação como a principal política nacional.

Com relação à educação pré-escolar universal para crianças de 3 a 5 anos: O Ministério da Educação e Formação analisa integralmente os documentos diretivos do Partido, da Assembleia Nacional e do Governo para compreender os requisitos gerais para a elaboração das Resoluções pertinentes e informa o Primeiro-Ministro sobre as dificuldades e complicações que surgirem no processo de elaboração da Resolução.

Com relação ao projeto de Decreto que regulamenta as políticas para estudantes e estagiários em áreas de minorias étnicas e montanhosas, áreas costeiras e insulares, e instituições de ensino com estudantes beneficiários de políticas: O Ministério da Educação e Formação, com base em fundamentos políticos e jurídicos, analisa proativamente os níveis de apoio aos sujeitos do projeto de Decreto para garantir sua adequação e conclui prontamente o dossiê a ser submetido ao Governo.

Com relação ao Projeto de desenvolvimento de recursos humanos de alta qualidade em áreas de alta tecnologia, o Vice-Primeiro-Ministro incumbiu o Ministério da Educação e Formação de rever projetos relacionados (incluindo o Projeto de desenvolvimento de recursos humanos para a indústria de semicondutores até 2030, com uma visão para 2050, desenvolvido pelo Ministério do Planejamento e Investimento) para evitar duplicação e elaborar conteúdo focado e essencial.

Fonte: https://kinhtedothi.vn/dam-bao-tien-do-chat-luong-xay-dung-the-che-nganh-giao-duc-va-dao-tao.html