Aprofundar os 5 conteúdos principais da Lei dos Professores

O vice-ministro da Educação e Formação, Hoang Minh Son, respondeu a perguntas da imprensa sobre questões relacionadas ao projeto de lei dos professores e ao regime para pessoal médico e contabilistas escolares. Foto: VGP/Nhat Bac

Em relação à abordagem, aos pontos de vista e à orientação de desenvolvimento desta Lei dos Professores, o Ministério, em primeiro lugar, cumpre e acompanha de perto as políticas, orientações e pontos de vista sobre a elaboração de leis, sendo os pontos de vista mais recentes aqueles dirigidos e enfatizados pelo Politburo , pela Assembleia Nacional e pelo Governo.

Ou seja, criamos leis não apenas para a gestão, mas também para o desenvolvimento e a formação. O Ministério da Educação e Formação adota uma abordagem inovadora, renovando a perspectiva sobre o desenvolvimento docente. Essa é a força motriz do setor educacional . Se quisermos reformar fundamentalmente a educação e a formação, precisamos reformar a maneira como gerenciamos e desenvolvemos os professores, o que determina a qualidade da educação e da formação.

A perspectiva é mudar da gestão por meio de ferramentas administrativas para a gestão por meio de ferramentas de conhecimento especializado e qualidade; mudar da gestão de pessoal para a gestão de recursos humanos. Não consideramos os professores apenas como funcionários públicos, mas sim como verdadeiros educadores, com conhecimento e habilidades para transmitir, desenvolver e disseminar conhecimento, desenvolver pessoas e formar recursos humanos para o país.

O Vice-Ministro acrescentou que, esta manhã, durante as discussões em grupo, o setor de educação e formação ficou muito satisfeito por o Secretário-Geral To Lam ter dado instruções diretamente ao grupo da Delegação da Assembleia Nacional de Hanói.

O Secretário-Geral enfatizou a importância da Lei dos Professores. Além do conteúdo que o Ministério da Educação e Formação, seguindo as diretrizes do Governo, elaborou cuidadosamente e que, em essência, atende aos requisitos, é necessário aprimorar essa Lei dos Professores. O Secretário-Geral também destacou cinco pontos e solicitou ao Ministério da Educação e Formação que apresente um relatório ao Governo solicitando o aprimoramento e o aprofundamento desses conteúdos.

O primeiro passo é compreender a fundo o papel estratégico dos professores.

O segundo ponto é esclarecer a relação entre alunos e professores, especificamente, se há alunos, deve haver professores suficientes e escolas suficientes.

Em terceiro lugar, é preciso esclarecer e aprofundar a visão de que os professores também são cientistas. Além de disseminar conhecimento, eles devem estudar e pesquisar por conta própria para desenvolver conhecimento e se adaptar às novas exigências.

Em quarto lugar, está a exigência de integração internacional. Na Conclusão 91 do Politburo, que resume a Resolução 29 sobre inovação fundamental e abrangente na educação e formação, há um conteúdo muito importante: a implementação gradual do inglês como segunda língua estrangeira nas escolas. Os professores também devem adotar uma abordagem voltada para a integração internacional; em primeiro lugar, devem estar dotados de habilidades em línguas estrangeiras, inglês, outras competências para a integração internacional e habilidades digitais para utilizar ferramentas avançadas na educação.

Por fim, o Secretário-Geral enfatizou as políticas para professores, especialmente as políticas voltadas para a aprendizagem ao longo da vida. Falamos de aprendizagem ao longo da vida e de pessoas de todas as idades que podem aprender. Portanto, um bom professor, com alta capacidade e qualificações, também deve ter acesso a políticas que lhe permitam contribuir independentemente da idade. E, em especial, atenção deve ser dada às políticas e aos regimes para professores em áreas remotas, isoladas e de extrema dificuldade. Essas medidas contribuirão para a melhoria da qualidade da educação e da formação nessas áreas, impulsionando o desenvolvimento socioeconômico local.

Com esse espírito, o Ministério da Educação e Formação acolhe de forma séria, receptiva e integral as opiniões do Secretário-Geral, bem como dos deputados da Assembleia Nacional e da sociedade, para continuar a aperfeiçoar, melhorar a qualidade e elevar o nível da Lei dos Professores, de modo que, em breve, possa ser apresentada ao Governo e submetida à Assembleia Nacional para aprovação na próxima sessão de maio.

Quanto aos profissionais de saúde e aos contabilistas das escolas, eles também são funcionários públicos. Esses profissionais de saúde e contabilistas escolares não são professores, portanto, não gozam das atuais políticas preferenciais destinadas aos professores. O Ministério da Educação e Formação analisou recentemente e coordenou com outros ministérios e departamentos para aconselhar o Governo a alterar uma série de políticas, especialmente o regime salarial dos funcionários públicos do setor da educação em geral e dos professores em particular.

Uma das propostas é pesquisar e sugerir que os funcionários escolares recebam um adicional profissional adequado ao seu cargo, função e compatível com a natureza e o nível de sua formação.

A segunda medida é continuar a revisão para avaliar a complexidade dos cargos da equipe escolar como base para ajustes de acordo com as normas vigentes, contribuindo para o aumento da receita.

Em terceiro lugar, para solucionar as dificuldades enfrentadas pelos profissionais de saúde e contadores escolares, o Ministério emitiu um documento solicitando aos Comitês Populares das províncias e cidades administradas centralmente que orientem os órgãos consultivos a organizar e estruturar, de acordo com suas atribuições, a promoção de títulos profissionais para funcionários e servidores escolares, conforme as normas vigentes, a fim de garantir seus direitos e contribuir para o aumento da renda dessa equipe. Ao mesmo tempo, o Ministério deve estabelecer políticas específicas para cada localidade, visando apoiá-los, contribuir para o aumento da renda e estabilizar suas vidas, para que possam trabalhar com tranquilidade.

Fonte: https://kinhtedothi.vn/lam-sau-sac-5-noi-dung-cot-loi-cua-luat-nha-giao.html