Investir recursos no desenvolvimento de um sistema de escolas preparatórias universitárias para minorias étnicas, visando melhorar a qualidade da educação em áreas onde essas minorias atuam.

O Ministro e Presidente do Comitê para as Minorias Étnicas conversa com alunos da Escola Preparatória Universitária Étnica Central no dia da inauguração.

O conteúdo do Subprojeto 2 visa investir na consolidação e no aprimoramento da infraestrutura e da capacidade de formação de escolas pré-universitárias e internatos para minorias étnicas; melhorar a qualidade da formação pré-universitária para estudantes de minorias étnicas, garantindo assim a qualidade da formação universitária desses estudantes. Dessa forma, contribui-se significativamente para a implementação de políticas étnicas, aprimorando a qualidade dos recursos humanos, contribuindo para o desenvolvimento socioeconômico e para a manutenção da defesa e segurança nacional em áreas montanhosas com minorias étnicas.

Atualmente, existem quatro escolas preparatórias para minorias étnicas em todo o país, incluindo a Escola Preparatória Central para Minorias Étnicas, a Escola Preparatória para Minorias Étnicas de Sam Son, a Escola Preparatória Central para Minorias Étnicas de Nha Trang e a Escola Preparatória Universitária da Cidade de Ho Chi Minh . A realidade demonstra que essas escolas são uma ponte fundamental para estudantes de minorias étnicas, especialmente aqueles que têm poucas oportunidades de ingressar na universidade. Ao longo dos anos, o sistema de escolas preparatórias universitárias alcançou muitas conquistas importantes, contribuindo para a formação de recursos humanos para minorias étnicas e áreas montanhosas.

O exemplo mais típico é a Escola Preparatória Universitária Étnica Central, que pertence ao sistema de escolas especializadas de todo o país. A escola tem uma história de quase 50 anos de construção e desenvolvimento. Esta é a primeira escola preparatória estabelecida em todo o país para implementar a política étnica do Partido e do Estado no campo da educação e formação. Desta escola nasceram os sonhos de dezenas de milhares de alunos de todas as gerações, que hoje trabalham em todas as regiões do país; muitos deles ocupam cargos de liderança importantes, desde o nível central até o local, e deram muitas contribuições para o desenvolvimento econômico, cultural e social das áreas montanhosas e das minorias étnicas, ajudando as áreas montanhosas a alcançarem o nível das terras baixas.

Atualmente, a Escola Preparatória Universitária Étnica Central é a instituição com a maior escala de formação preparatória para o ensino superior no país. No ano letivo de 2023-2024, a qualidade da formação preparatória foi aprimorada, atingindo um índice de aprovação de 99% dos alunos para o ensino superior; destes, 50% ingressaram diretamente em universidades, atendendo ao seu desejo, e muitos outros foram aprovados em cursos nas áreas de Segurança, Militar e Saúde, com base em suas notas no exame de conclusão do ensino médio. No ano letivo de 2024-2025, a escola recebeu dezenas de milhares de interessados ​​e solicitações de informação, com mais de 5.000 inscrições online e mais de 3.000 candidaturas presenciais, totalizando 1.200 vagas.

O Programa Nacional de Metas 1719 aloca recursos importantes para investir em infraestrutura para desenvolver escolas preparatórias para a universidade.

A Escola Preparatória Universitária Or Sam Son, com 142 funcionários, professores e uma infraestrutura ampla, capaz de matricular de 1.000 a 1.200 alunos por ano, é também uma referência confiável para atender às necessidades de formação de recursos humanos em áreas montanhosas e com minorias étnicas, contribuindo significativamente para o desenvolvimento socioeconômico das localidades. No ano letivo de 2024-2025, a Escola matriculou cerca de 602 alunos do 22º Curso Preparatório Universitário, provenientes de 31 grupos étnicos diferentes, de 23 províncias e cidades. Todos eles são de áreas com minorias étnicas, especialmente áreas de difícil acesso, como regiões fronteiriças insulares com condições socioeconômicas muito adversas.

Contudo, além das conquistas, o sistema de escolas preparatórias para o ensino superior também enfrenta muitas dificuldades. Atualmente, 3/4 das escolas preparatórias para minorias étnicas não atingem suas metas de matrículas, algumas conseguindo matricular apenas 50% dos alunos, embora estes desfrutem de muitos incentivos. A taxa de aprovação no vestibular para universidades chega a cerca de 55%, e em algumas escolas ultrapassa os 90%, o que confere aos estudantes de minorias étnicas muitas condições favoráveis ​​na escolha de sua área de estudo ao se candidatarem ao ingresso na universidade.

Além disso, a procura por cursos preparatórios para a universidade está diminuindo devido à influência de fatores como distância geográfica, condições econômicas familiares e mudanças no mercado de trabalho que exigem "mais trabalhadores do que professores". Essas são dificuldades e desafios que as instituições de ensino preparatório para a universidade precisam encontrar maneiras de resolver, definir uma direção inovadora, garantir as metas anuais de matrículas e melhorar a qualidade da formação para criar recursos humanos, especialmente recursos humanos de alta qualidade para minorias étnicas e áreas montanhosas no período de 2021 a 2030.

Para superar essas dificuldades, em 24 de agosto de 2020, o Primeiro-Ministro emitiu a Decisão nº 1292/QD-TTg, aprovando o Projeto de reestruturação e reorganização das unidades de serviço público vinculadas ao Ministério da Educação e Formação. Posteriormente, de acordo com a Decisão nº 1127/QD-TTg do Primeiro-Ministro, a partir de 26 de setembro de 2022, as escolas preparatórias para minorias étnicas serão transferidas do Ministério da Educação e Formação para o Comitê Étnico.

Esta decisão é uma solução de âmbito macro para criar condições para que as escolas preparatórias de minorias étnicas desempenhem melhor a função de escolas especializadas em educação e formação. Ao mesmo tempo, constitui uma etapa preparatória para a implementação do Programa Nacional de Metas de Desenvolvimento Socioeconômico em Áreas de Minorias Étnicas e de Montanha para o período de 2021-2030, com início em 2021.

Assim, o Programa Nacional de Metas para o Desenvolvimento Socioeconômico em Áreas de Minorias Étnicas e Montanhas para o período de 2021-2030, Fase I: De 2021 a 2025 (abreviado como Programa Nacional de Metas 1719) alocou enormes recursos de investimento na área da educação étnica.

Especificamente, para consolidar o desenvolvimento deste modelo especializado, o Projeto 4 do Programa Nacional de Metas 1719 dedicou o Subprojeto 2 ao investimento em instalações de unidades de serviço público que atuam na área de assuntos étnicos, com o objetivo de consolidar e aprimorar as instalações e a capacidade de formação de escolas preparatórias e internatos para minorias étnicas; melhorar a qualidade da formação em escolas preparatórias para estudantes de minorias étnicas, a fim de garantir a qualidade da formação universitária para essas minorias.

A partir desse recurso, as unidades de serviço público que atuam na área de assuntos étnicos têm recebido forte atenção em termos de investimento. Por exemplo, o Projeto de Investimento em Infraestrutura para a Escola Preparatória da Universidade Étnica Central em Nha Trang também deverá receber investimentos de mais de 197 bilhões de VND provenientes do capital de investimento para desenvolvimento do Orçamento Central (de acordo com a Decisão nº 1719/QD-TTg, de 14 de outubro de 2021, do Primeiro-Ministro).

Melhorar a qualidade da formação e criar recursos humanos para minorias étnicas e áreas montanhosas é uma tarefa regular e contínua.

O projeto será implementado de 2023 a 2025, em 2 locais, incluindo: Instalação 1: nº 46 Nguyen Thien Thuat, bairro Tan Lap, cidade de Nha Trang, província de Khanh Hoa; Instalação 2: Bac Hon Ong, comuna de Phuoc Dong, cidade de Nha Trang, província de Khanh Hoa.

Para garantir o progresso da implementação, o Projeto foi dividido em 2 componentes, implementados em paralelo. Assim, o Componente 1 inclui a modernização das instalações e a aquisição de equipamentos para apoiar o ensino e a aprendizagem na Escola Preparatória Universitária Étnica Central em Nha Trang. O Componente 2 investirá na construção de instalações em Bac Hon Ong, comuna de Phuoc Dong, cidade de Nha Trang...

Além disso, o Projeto 5 do Programa Nacional de Metas 1719, sobre o desenvolvimento da educação e formação para melhorar a qualidade dos recursos humanos, com 4 subprojetos associados, também aloca uma quantia significativa de recursos, até 128.266 bilhões de VND, para instituições de ensino étnicas, incluindo investimentos na área de formação preparatória para o ensino superior.

Em conversa conosco, o Sr. Nguyen Tuan Anh, diretor da Escola Preparatória Universitária para Minorias Étnicas da Região Central, afirmou: "No Programa Nacional de Metas 1719, existem subprojetos específicos destinados a escolas preparatórias universitárias para minorias étnicas. Isso serve de base para que as instituições de ensino preparatório para a universidade recebam investimentos e sejam desenvolvidas de forma abrangente em todos os aspectos no futuro, a fim de fortalecer as escolas especializadas, aprimorando a qualidade da formação e criando recursos humanos para minorias étnicas e áreas montanhosas no período de 2021 a 2030."

É evidente que os recursos do Programa Nacional de Metas 1719 representam uma base extremamente importante para que as instituições de ensino pré-universitário invistam e se desenvolvam de forma abrangente em todos os aspectos no futuro. O problema que persiste reside na atuação interna das escolas pré-universitárias para eliminar proativamente as dificuldades e os obstáculos à matrícula e aprimorar a qualidade da formação.

A cerimônia de homenagem aos estudantes e jovens de destaque de minorias étnicas em 2024 acontecerá nos dias 27 e 28 de dezembro.

Fonte: https://baodantoc.vn/dau-tu-nguon-luc-phat-trien-he-thong-truong-du-bi-dai-hoc-dan-toc-nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-dtts-1735225761007.htm