Ajustando o conteúdo do livro didático para se adequar à realidade

De acordo com o Ministério da Educação e Formação, algumas disciplinas precisam de ajustes e atualizações de conteúdo em relação à recente mudança nas fronteiras administrativas. O Ministério está solicitando às unidades funcionais que ajustem o conteúdo, garantindo a estabilidade dos livros didáticos e a eficácia do ensino e da aprendizagem.

Horário de aula na Escola Secundária Tan Tien, Comuna de Xuan Mai, Cidade de Hanói .

Pesquisa para atualização de livros didáticos

Em relação à revisão dos livros didáticos após a reorganização dos limites administrativos e do modelo de governo local de dois níveis, o professor associado, Dr. Nguyen Van Tung, editor-chefe adjunto da Vietnam Education Publishing House, disse: A editora orientou suas unidades membros e conselho editorial a revisar e compilar todo o conteúdo, requisitos, conhecimento, dados, nomes de lugares, mapas, gráficos, informações socioeconômicas relevantes relacionadas às mudanças nos limites administrativos e no governo de dois níveis e, ao mesmo tempo, reportar ao Ministério da Educação e Treinamento para solicitar instruções, como base para fazer revisões.

A revisão dos livros didáticos será realizada seguindo rigorosamente o conteúdo ajustado aprovado pelo Ministério da Educação e Formação Profissional, garantindo a atualização completa dos requisitos, conhecimentos, dados, topônimos, mapas, gráficos e informações socioeconômicas exigidos. No entanto, a revisão será cuidadosamente considerada, a fim de minimizar alterações no conteúdo dos livros didáticos em uso.

De acordo com o Ministério da Educação e Treinamento, por meio de revisão, foi determinado que uma série de disciplinas são diretamente afetadas por mudanças nos limites administrativos, incluindo: História e Geografia para as séries 4, 5 e 9; Geografia para a série 12; História e Educação Econômica e Jurídica para a série 10.

Essas disciplinas tomarão medidas, de acordo com os regulamentos, para editar o programa da disciplina como base para a edição de livros didáticos, como a atualização de requisitos, conteúdo de conhecimento, nomes de lugares, dados, mapas, gráficos e informações socioeconômicas. No entanto, a edição do programa da disciplina será implementada de acordo com o princípio de minimizar as alterações nos livros didáticos, reforçando a orientação para que professores e escolas implementem o programa proativamente, de acordo com sua autoridade, para se adequar à realidade.

Em breve, o Ministério da Educação e Formação Profissional emitirá um documento orientando as localidades e escolas a revisarem e avaliarem com urgência a implementação do programa de educação geral de 2018, a fim de atualizar e ajustar diversas disciplinas, incluindo aquelas afetadas por ajustes de limites administrativos. Ao mesmo tempo, o documento orientará editoras, organizações e indivíduos com livros didáticos aprovados a fazerem os ajustes necessários no conteúdo, garantindo a estabilidade dos livros didáticos e a eficácia do ensino e da aprendizagem.

Em relação ao conteúdo educacional local, com base na Resolução nº 202/2025/QH15 da Assembleia Nacional sobre o arranjo das unidades administrativas de nível provincial e com base no programa-quadro e nos documentos orientadores, as localidades desenvolvem proativamente conteúdo adequado às características das novas unidades administrativas e ao modelo de governo de dois níveis, ao mesmo tempo em que atualizam prontamente as mudanças administrativo-sociais, promovendo o papel da autonomia na implementação do programa.

Ajustar o conteúdo do ensino

Enquanto aguardam as orientações oficiais, muitas instituições de ensino ajustaram proativamente os materiais didáticos, as aulas e os tópicos para garantir que sejam adequados à situação local. Com base na implementação efetiva em nível local, muitas escolas têm sido proativas e flexíveis para garantir a adaptação oportuna do ensino.

A Sra. Nguyen Thi Hong Thuy, Diretora da Escola Secundária Tan Tien (Comuna de Xuan Mai, Cidade de Hanói), afirmou: A atualização de informações e dados locais nas disciplinas de História e Geografia é um requisito obrigatório, exigindo que os professores ajustem prontamente o conteúdo didático à realidade. Para garantir que o ensino e a aprendizagem das disciplinas de História e Geografia para o 9º ano não sejam interrompidos, a escola organizou treinamentos e seminários para que os professores possam compreender rapidamente novas informações administrativas, documentos relacionados e mudanças nas condições socioeconômicas e culturais locais. Ao mesmo tempo, revisam e ajustam o conteúdo das aulas, materiais de referência, mapas e diagramas para garantir a precisão e a adequação.

Durante o processo de ensino, os professores são incentivados a inovar métodos, aumentar o uso de imagens, vídeos documentários, etc., para ajudar os alunos a aprender de forma visual e vívida. Os testes e avaliações também são ajustados para promover a capacidade de raciocínio e focar na capacidade dos alunos de aplicar o conhecimento na prática, bem como nas habilidades de análise, comparação e avaliação.

Enquanto isso, o professor Tran Thi Trang Nhung, professor de História na Escola Secundária Tran Quang Khai (comuna de Trieu Viet Vuong, província de Hung Yen), disse: Editar e complementar documentos é necessário para garantir precisão, atualizações e adequação à realidade.

Segundo a Sra. Nhung, os professores precisam expandir e integrar proativamente mais conhecimentos relacionados. Por exemplo, anteriormente, o conteúdo educacional local da província de Hung Yen não mencionava o elemento marinho, mas agora, após a fusão com a província costeira de Thai Binh, é necessário adicionar mais informações sobre geografia e cultura apropriada. Enquanto aguardam documentos de orientação específicos, os professores pesquisam e exploram proativamente documentos de fontes confiáveis ​​para ajustar e atualizar o conteúdo das aulas. Isso não apenas demonstra um senso de responsabilidade, mas também ajuda os alunos a acessar o conhecimento de forma completa, precisa e próxima à prática local.

No nível primário, o trabalho de preparação também é implementado proativamente pelas escolas desde o início, garantindo que não sejam passivas ao iniciar o ano letivo. O diretor da Escola Primária Dan Tien (Comuna de Viet Tien, Província de Hung Yen), Dao Thi Thanh Tam, afirmou que a escola ajustou o plano educacional da unidade: os professores pesquisarão e ajustarão proativamente o conteúdo do plano de aula para garantir que seja adequado à situação real.

Atualmente, o departamento profissional da escola também está alertando os professores para que se informem proativamente com antecedência sobre os conteúdos relacionados às mudanças nos limites administrativos. Isso visa se preparar para agosto, o mês em que serão elaborados os planos de ensino para disciplinas e atividades educacionais, ajudando os professores a atualizá-los e implementá-los prontamente no novo ano letivo.

De acordo com o jornal eletrônico do povo

Fonte: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202507/dieu-chinh-noi-dung-sach-giao-khoa-phu-hop-thuc-tien-a7753e3/