Inovação abrangente da educação profissional e da educação continuada

Os líderes do Ministério presidiram a conferência.

Estiveram presentes e dirigiram a conferência os camaradas: Nguyen Kim Son, membro do Comitê Central do Partido, Ministro da Educação e Treinamento; Le Quan, Vice-Ministro da Educação e Treinamento; Nguyen Khac Hieu, Vice-Presidente do Comitê Popular da província de Phu Tho; representantes de instituições educacionais, empresas e especialistas na área de treinamento vocacional.

Falando na abertura da conferência, o vice-ministro da Educação e Treinamento Le Quan enfatizou: De acordo com a avaliação da Resolução 71-NQ/TW do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e treinamento, a maior limitação da educação profissional hoje é o desenvolvimento fragmentado, a inovação lenta e a incapacidade de atender aos requisitos de treinamento de recursos humanos de alta qualidade, especialmente em áreas-chave que atendem ao crescimento verde, à transição energética e à indústria de alta tecnologia.

A oportunidade de acesso à educação para alunos em áreas remotas ainda é baixa em comparação com a média nacional; a diferença nas condições de aprendizagem entre as regiões ainda é grande. Esses fatores representam uma necessidade urgente de inovação abrangente na educação profissional e na educação continuada, desde o pensamento de gestão até o conteúdo, os métodos e os modelos de treinamento.

Mais de 500 delegados de todo o país participaram da conferência.

Os delegados se concentraram em discutir e avaliar a implementação de tarefas para o ano letivo de 2024-2025; resumir bons modelos e práticas eficazes; apontar dificuldades e desafios de instituições de educação profissional e continuada; discutir e determinar metas e tarefas principais para o ano letivo de 2025-2026 e o próximo período de desenvolvimento.

Os delegados também debateram em profundidade a Lei de Educação Profissional (alterada), que deverá ser submetida à apreciação da Assembleia Nacional em breve. O projeto de lei aborda o modelo de organização e gestão das instituições de educação profissional no novo período, visando autonomia, dinamismo e estreita conexão com o mercado de trabalho e as empresas.

Uma das questões que interessou a muitos delegados na conferência foi o planejamento e a reorganização da rede de instituições de educação profissional e continuada em todo o país. O novo planejamento será implementado de forma simplificada e eficaz, definindo claramente as principais escolas regionais, regionais e nacionais, com prioridade para o investimento em instalações, recursos humanos e mecanismos específicos, maximizando os recursos sociais para a formação profissional.

Falando na conferência, o vice-presidente do Comitê Popular da província de Phu Tho, Nguyen Khac Hieu, afirmou que, no período de 2026 a 2030, a província reformará e modernizará fortemente o sistema de educação profissional, considerando o desenvolvimento de recursos humanos como um dos três avanços estratégicos. A meta até 2030 é que Phu Tho se torne um centro de treinamento profissional de alta qualidade na região central e montanhosa do norte, contribuindo positivamente para a estratégia nacional de desenvolvimento de recursos humanos.

O Ministro Nguyen Kim Son fez um discurso diretivo.

Enfatizando a importância da conferência, o Ministro Nguyen Kim Son compartilhou que, embora anteriormente a tarefa de gerenciar a educação profissional fosse assumida por outros ministérios e agências, a partir de maio de 2025, essa responsabilidade será oficialmente transferida para o Ministério da Educação e Treinamento e os Departamentos de Educação e Treinamento.

Somente Hanói e Cidade de Ho Chi Minh administram quase metade dos estabelecimentos vocacionais do país.

Em relação às principais tarefas imediatas, o Ministro solicitou uma política mais clara para o sistema de ensino superior durante o período de reestruturação. O Ministério está desenvolvendo um projeto abrangente para reorganizar toda a rede de escolas profissionais, de acordo com os princípios de racionalização dos pontos focais, forte descentralização para as localidades e foco em investimentos-chave.

“A tendência certamente será transferir mais pontos focais e programas de instituições de formação profissional para a gestão local. Algumas unidades ainda são geridas por ministérios e filiais, mas, em geral, a descentralização e a racionalização para concentrar recursos de investimento serão a direção inevitável”, afirmou o Ministro.

Entre as instituições de formação profissional, existem muitas fortes, mas também muitas dispersas, o que leva a dificuldades de gestão, investimentos dispersos e baixa eficiência. Portanto, otimizar a rede e concentrar recursos para construir um conjunto de instituições-chave e de alta qualidade é a maneira de atualizar o sistema de formação profissional, atendendo melhor às necessidades de formação de recursos humanos no novo período.

HA HONG HA

Fonte: https://nhandan.vn/doi-moi-toan-dien-giao-duc-nghe-nghiep-giao-duc-thuong-xuyen-post917561.html