Em 20 de agosto, o Departamento de Educação e Treinamento (DoET) da Cidade de Ho Chi Minh realizou um resumo do ano letivo de 2024-2025 e distribuiu tarefas para o novo ano letivo de 2025-2026 para o ensino médio.
Melhorar a eficácia dos métodos de ensino
De acordo com estatísticas do Departamento de Educação e Treinamento, a Cidade de Ho Chi Minh tem atualmente 2.015.436 alunos do ensino médio, incluindo 948.487 alunos do ensino fundamental, 716.300 alunos do ensino médio e 350.649 alunos do ensino médio. Após a fusão, a cidade conta com 1.583 escolas, do ensino fundamental ao médio, com mais de 51.000 salas de aula.
No último ano letivo, a Cidade de Ho Chi Minh esteve entre as 10 províncias e cidades com as maiores médias de notas de conclusão do ensino médio em 8/12 disciplinas. O setor de educação e treinamento sempre se concentra na melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem de línguas estrangeiras. O relatório mostra que 39 escolas foram aprovadas pela cidade para implementar modelos escolares avançados e de alta qualidade.
Em 20 de agosto, alunos do primeiro ano da Cidade de Ho Chi Minh retornaram à escola para conhecer suas salas de aula e professores. Foto: HOANG TRIEU
No novo ano letivo, a cidade continua a manter efetivamente o modelo de sala de aula digital, ensinando inglês e ciência da computação remotamente, com transmissão para escolas primárias em Can Gio, Cu Chi e Con Dao. Organizar o ensino online em tempo real ajuda as escolas com falta de professores de inglês e ciência da computação a organizar o aprendizado para os alunos, garantindo a qualidade e o currículo das disciplinas.
A Sra. Lam Hong Lam Thuy, Chefe do Departamento de Educação Geral do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que, no novo ano letivo, a cidade continuará a implementar eficazmente o Programa de 2018, a fim de garantir os valores científicos e pedagógicos; maximizar e explorar eficazmente as instalações e os equipamentos de ensino para ajudar os alunos a cumprir os requisitos prescritos. Implementar eficazmente o ensino de 2 sessões/dia, melhorar a taxa e a qualidade do ensino de 2 sessões/dia, promover a aplicação da tecnologia da informação no ensino e na gestão educacional. Aprimorar a eficácia dos métodos e formulários de ensino, testes e avaliações para desenvolver as qualidades e habilidades dos alunos. Criar um banco de questões de testes e avaliações para as disciplinas, garantindo uma implementação consistente e sincronizada de acordo com o Programa de 2018.
Ao mesmo tempo, explore e utilize livros didáticos, recursos de aprendizagem e equipamentos didáticos de forma eficaz e condizente com a realidade. Crie salas de aula digitais, recursos de aprendizagem digitais, palestras digitais para disciplinas e atividades educacionais...
No entanto, de acordo com o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, no ano letivo de 2024-2025, a maioria das escolas garantirá professores suficientes. No entanto, ainda há escassez de professores, principalmente em disciplinas como inglês, informática, educação física, artes plásticas e música, devido à falta de professores qualificados. Para esse grupo de disciplinas, as escolas realizarão palestras e assinarão contratos de trabalho para garantir professores suficientes...
Direção clara da educação profissional
Também em 20 de agosto, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh realizou uma conferência para resumir o ano letivo de 2024-2025 e definir as tarefas para o ano letivo de 2025-2026 para Educação Profissional (VET) e Educação Continuada (CED). A conferência foi realizada na Faculdade de Medicina Binh Duong (Bairro de Phu Loi, Cidade de Ho Chi Minh).
Falando na conferência, o Sr. Nguyen Van Hieu, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, enfatizou o importante papel da educação em geral e da educação profissional em particular na formação de recursos humanos de alta qualidade da cidade.
Após a fusão com as províncias de Binh Duong e Ba Ria-Vung Tau, a Cidade de Ho Chi Minh conta com 481 estabelecimentos de ensino profissionalizante, sendo 103 públicos e 378 privados. São 78 faculdades, 77 escolas de ensino médio, 28 centros de formação profissional, 74 centros de formação profissional e 224 estabelecimentos registrados para atividades de formação profissional.
"Acredito que a educação profissional é um dos destaques que a cidade espera desenvolver em recursos humanos, especialmente no período de 2025 a 2030, quando a Cidade de Ho Chi Minh deverá se tornar uma megacidade", disse o Sr. Hieu.
Em uma reportagem na conferência, o Sr. Nguyen Chi Thanh, vice-chefe do Departamento de Educação Continuada - Educação Profissional e Universitária, Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, disse que, em 2024, muitas instituições de treinamento profissional promoveram a aplicação de tecnologia da informação no gerenciamento do processo de treinamento.
Algumas instituições não públicas são proativas na construção de relações de cooperação com países da região; promovendo vínculos e cooperação com universidades, ajudando estudantes e graduados a terem condições de estudar e trabalhar em um nível superior.
No entanto, a educação profissional ainda tem muitas dificuldades, como: baixa matrícula, muitas unidades não atendem aos requisitos de matrícula; a taxa de professores não atende aos padrões de ensino em todas as formas; a rede de instalações de educação profissional está concentrada em áreas urbanas, o número de instalações de educação profissional em áreas rurais é pequeno, a escala de treinamento é pequena; as instalações de educação profissional não têm muitos programas vinculados a escolas de ensino fundamental e médio na área, o que torna a orientação profissional e o fluxo mais ou menos difíceis.
Na véspera do novo ano letivo, os líderes do Departamento de Educação e Treinamento solicitaram que os diretores das instituições educacionais se concentrassem na orientação estratégica para 2030, com uma visão para 2045. Em particular, definindo claramente a qualidade, a orientação e a marca de cada instituição.
"Uma das questões de particular preocupação é a remoção de obstáculos na formação conjunta entre as escolas profissionais e o sistema de educação continuada. Como os alunos das escolas profissionais podem ter a oportunidade de estudar disciplinas culturais adicionais, criar condições para participar do exame de conclusão do ensino médio e atender às necessidades legítimas dos alunos?" - expressou o Sr. Hieu.
No ano letivo de 2025-2026, o setor de educação profissional da Cidade de Ho Chi Minh pretende atrair cerca de 30% dos concluintes do ensino fundamental e médio para o sistema de formação profissional. Em particular, incentiva-se a proporção de alunas a atingir cerca de 35% da meta total de novas matrículas; coordena-se a organização de treinamentos adicionais e regulares para cerca de 60% da força de trabalho das empresas da região; propõe-se a construção de cerca de 2 escolas de alta qualidade.
Ao mesmo tempo, implementar a meta de reduzir cerca de 30% das escolas secundárias públicas na cidade, de acordo com o roteiro do Projeto Geral sobre a organização de universidades públicas, faculdades e escolas secundárias na Cidade de Ho Chi Minh no período de 2025 a 2030.
O tamanho das turmas ainda é alto.
Na Cidade de Ho Chi Minh, a escala do desenvolvimento da rede escolar sempre foi motivo de preocupação e investimentos em construção, mas ainda não atendeu às necessidades de aprendizagem das crianças locais. O número de alunos por turma ainda é alto em comparação com o estabelecido nas normas do ensino fundamental, devido às dificuldades nos projetos de construção de escolas, ao alto crescimento populacional e à ausência de escolas de ensino fundamental em alguns bairros. Esta é uma das questões às quais o setor educacional terá que se dedicar para melhorar a qualidade do ensino.
Fonte: https://nld.com.vn/giai-quyet-nhieu-ton-dong-truoc-them-nam-hoc-moi-19625082020115897.htm
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