Como tem sido feito o recrutamento de professores até agora?

Ao comentar o projeto de resolução sobre mecanismos e políticas especiais e excepcionais para promover avanços no desenvolvimento da educação e da formação, alguns delegados da Assembleia Nacional propuseram recentemente que as escolas fossem responsáveis ​​pelo recrutamento de professores e reportassem apenas aos níveis de comuna e distrito. Na prática, como está o processo de recrutamento de professores atualmente?

Na cidade de Ho Chi Minh, do jardim de infância ao ensino fundamental II, o recrutamento de professores era anteriormente realizado pelos Comitês Populares dos distritos e pelo Departamento de Educação e Treinamento. O Departamento de Educação e Treinamento era responsável apenas pelo recrutamento para as escolas de ensino médio sob sua jurisdição.

No entanto, desde 2022-2023, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh implementou um projeto-piloto de descentralização do recrutamento para escolas especializadas, escolas secundárias e jardins de infância afiliados. Até o momento, 29 escolas receberam autonomia para contratar professores, com base na estratégia de desenvolvimento e nas condições reais de cada unidade.

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Candidatos se reúnem para conferir seus números de inscrição no concurso para professores de 2025 na cidade de Ho Chi Minh.

Segundo o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, esta é uma etapa de implementação para atender aos requisitos da reforma educacional fundamental e abrangente, promovendo mudanças positivas e garantindo proatividade, objetividade e equidade. As escolas descentralizadas devem elaborar planos de recrutamento e seguir o processo seletivo sob a supervisão do Departamento para assegurar a qualidade dos recursos humanos.

Desde 1º de julho, quando o modelo de governo local de dois níveis foi aplicado em todo o país e deixou de existir um Departamento de Educação e Formação a nível distrital, a gestão de jardins de infância, escolas primárias e secundárias foi transferida para os Comités Populares dos bairros, comunas e zonas especiais.

Ao mesmo tempo, quando Ho Chi Minh City, Binh Duong e Ba Ria - Vung Tau se fundiram, em 2025, o Departamento de Educação e Formação da cidade recrutou, pela primeira vez, professores para todos os níveis: pré-escola, ensino fundamental, ensino médio, ensino superior e educação continuada.
O processo de recrutamento consiste em 2 fases.

A primeira fase consiste em verificar a elegibilidade com base no formulário de inscrição, de acordo com os requisitos da vaga. Os candidatos que atenderem aos requisitos passarão para a segunda fase.

Na segunda fase, a banca examinadora testa os conhecimentos e habilidades profissionais. Os candidatos elaboram questões práticas, apresentam seus conhecimentos, demonstram suas habilidades e respondem às perguntas da banca examinadora em 15 minutos.

A seleção é realizada segundo o princípio de pontuação decrescente, de acordo com a quota de cada vaga em cada unidade, com base nas preferências registradas. Quando a vaga em questão já possui um candidato com a maior pontuação, o Departamento de Educação e Formação continua a analisar os candidatos com pontuações mais baixas para vagas ainda disponíveis ou mais adequadas ao perfil dos candidatos. Isso visa garantir a seleção de professores com a melhor capacidade profissional e habilidades pedagógicas para a vaga em questão.

As comunas e os bairros devem contratar apenas professores de educação infantil.

Em resposta à opinião de que as escolas deveriam ser responsáveis ​​pelo recrutamento de professores e só deveriam prestar contas ao nível das comunas, em entrevista ao repórter da VietNamNet, o Professor Associado Nguyen Kim Hong, ex-Reitor da Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que, se a tarefa de recrutamento de professores for atribuída aos bairros e comunas, haverá um risco evidente de que os próprios bairros e comunas não compreendam as necessidades de recrutamento de professores das escolas públicas.

Portanto, se a descentralização for aplicada, o direito de contratar professores de educação infantil deverá ser concedido apenas aos distritos e municípios. A contratação de professores do ensino fundamental e níveis superiores deverá ser feita pelo Departamento de Educação e Formação, que poderá realizar de uma a duas contratações por ano, com base nas propostas das escolas de ensino fundamental e médio da província/cidade.

“Na realidade, o abandono da profissão docente não é o mesmo que em outras profissões. Embora não existam estatísticas sobre professores que pedem demissão, em nossa opinião, é muito raro que isso aconteça, levando à escassez de professores nas escolas. Isso é especialmente comum em disciplinas com muitas horas de aula por período, como Matemática, Literatura e Línguas Estrangeiras. A limitação, se houver, reside na dificuldade de contratar professores substitutos imediatamente após a demissão. Mas, como mencionado, os contratos com os professores geralmente são assinados anualmente. Portanto, se houver casos de demissão, serão apenas casos excepcionais. Nesses casos, ainda é possível contratar professores substitutos entre os candidatos que se inscreveram anteriormente, eram qualificados, mas não foram aprovados devido ao número limitado de vagas”, afirmou o Professor Associado Nguyen Kim Hong.

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Em 2025, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh irá recrutar, pela primeira vez, professores para todos os níveis: pré-escola, ensino fundamental, ensino médio, ensino superior e educação continuada.

Segundo o professor associado Nguyen Kim Hong, se o direito de contratar professores for concedido aos distritos e comunas, a única vantagem possível será a maior rapidez no processo. No entanto, se a contratação for centralizada pelo Ministério da Educação e Formação, a qualidade dos professores contratados será mais uniforme e atenderá às necessidades não apenas de um distrito ou comuna, mas também de toda a província/cidade.

“Como mencionado, se a tarefa de recrutamento de professores for atribuída à província, ou seja, se o Departamento de Educação e Formação receber a autoridade necessária, então, anualmente, as escolas de ensino fundamental e médio, por meio dos Comitês Populares das comunas, registrarão o número de candidatos. Com base no número anual de candidatos recrutados por distrito e comuna, o Departamento de Educação e Formação elaborará um plano para recrutar professores para toda a província em um ou dois períodos apropriados do ano. O recrutamento centralizado em nível provincial garantirá melhor qualidade para as escolas de ensino fundamental e médio. Ao mesmo tempo, por meio do recrutamento, é possível criar uniformidade na qualidade entre as escolas. Quando a qualidade das escolas de ensino fundamental e médio for uniforme, a escolha do ensino médio e superior não será mais tão complicada quanto é atualmente”, afirmou o Professor Associado Nguyen Kim Hong.

O antigo diretor da Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh enfatizou que os critérios de recrutamento são claramente definidos e compreendidos por todos os candidatos. Com critérios claros e um conselho provincial de recrutamento composto por professores experientes e gestores educacionais altamente especializados, a seleção certamente será mais eficaz do que a alocação em nível distrital ou municipal. Portanto, a política distrital e municipal para o recrutamento de professores mais adequados para a educação infantil, do ensino fundamental em diante, deve concentrar-se em recrutamentos de uma a duas vezes por ano e, quando necessário, uma rodada adicional de recrutamento emergencial poderá ser organizada caso haja demanda nas localidades.

Fonte: https://vietnamnet.vn/giao-cho-xa-phuong-tuyen-giao-vien-se-co-kha-nhieu-rui-ro-2465638.html