'O ensino da matemática precisa de uma grande reformulação'

O Ministro da Educação e Formação acredita que o ensino da matemática precisa de uma grande reformulação para ajudar os alunos a superarem o medo da matemática e sentirem a necessidade de estudar a disciplina.

Em seu discurso na 10ª Conferência Nacional de Matemática, em 8 de agosto, o Ministro Nguyen Kim Son afirmou que a matemática e o ensino da matemática são componentes importantes do sistema educacional.

Durante os anos difíceis em que as condições educacionais eram limitadas, a educação vietnamita, do ensino fundamental às ciências básicas, ainda alcançou um nível de qualidade relativamente alto no cenário mundial. Segundo o Sr. Son, isso se deveu em grande parte às contribuições de professores e matemáticos.

Até o momento, a educação tem caminhado para uma abordagem holística. Para aprimorá-la, o Sr. Son acredita que muitos fatores são necessários, mas o papel da matemática continua sendo um pilar extremamente importante e duradouro.

No contexto do setor educacional que busca uma reforma fundamental e abrangente, passando de uma educação focada na aquisição de conhecimento para uma focada no desenvolvimento humano, o Sr. Son enfatizou que a matemática e o ensino da matemática "precisam de uma grande reformulação".

"A matemática precisa ser ativamente reformada de forma a desenvolver as habilidades de raciocínio dos alunos, orientando-os a usar o pensamento matemático para resolver problemas da vida real e abordar questões emergentes, a fim de aprimorar seu raciocínio", disse o Sr. Son.

O Ministro da Educação e Formação avaliou que, até o momento, o ensino da matemática no dia a dia está indo bem, mas precisa ser aprimorado.

"Como podemos ajudar os alunos a superar o medo da matemática e, em vez disso, desenvolver amor pela disciplina? Como podemos fazer com que os alunos sintam que a matemática é útil para eles e que precisam aprendê-la?", compartilhou o Sr. Son.

O Ministro Nguyen Kim Son discursa na 10ª Conferência Nacional de Matemática em Da Nang , na manhã de 8 de agosto. Foto: MOET

A inovação no ensino e na aprendizagem da matemática tem sido foco de atenção há muitos anos. À margem da conferência "Pesquisa, Ensino e Aplicação da Matemática", realizada na cidade de Ho Chi Minh na tarde de 3 de agosto, o professor Nguyen Huu Du, ex-presidente da Sociedade Matemática do Vietnã, compartilhou que muitos estudantes, especialmente no nível universitário, têm medo da matemática.

O motivo é que a matemática é considerada muito difícil e acadêmica, e os professores não conseguem inspirar os alunos, levando-os a acreditar que aprender fórmulas matemáticas é inútil e desnecessário na vida real. Na realidade, a matemática é prática e ajuda a desenvolver o pensamento lógico e sistemático.

Para que a matemática possa realizar plenamente sua beleza e seu papel, o Sr. Du acredita que os professores devem utilizar métodos de ensino eficazes, explorar abordagens mais interessantes e incorporar exemplos relacionados à vida real em suas aulas.

"Os professores não deveriam ensinar fornecendo fórmulas extensas, para depois modificá-las e, em seguida, criar questões de prova extremamente complexas para os alunos. Isso faz com que a matemática se distancie cada vez mais da realidade", disse o Sr. Du.

Este especialista também acredita que o formato de múltipla escolha para o exame de conclusão do ensino médio em Matemática precisa ser alterado. "Esse método de exame está sufocando a disciplina de Matemática", disse ele.

A Conferência Nacional de Matemática é o maior evento da comunidade matemática vietnamita, realizada a cada cinco anos. Ela serve como um fórum para pesquisadores, profissionais e educadores da área de matemática apresentarem suas conquistas científicas e trocarem ideias sobre questões atuais e urgentes para o desenvolvimento da matemática no país.

Este ano, a conferência foi realizada em Da Nang, atraindo quase 1.000 matemáticos do Vietnã e do exterior.

Na conferência, o Ministro Nguyen Kim Son agradeceu aos matemáticos. Segundo o Ministro, durante o período de transição do ensino superior e a implementação da autonomia, a ciência básica enfrenta muitos desafios importantes, especialmente nas áreas de Matemática, Física e Química.

Contudo, os cientistas superaram as dificuldades, mantendo a excelência acadêmica e desenvolvendo publicações internacionais, consolidando cada vez mais a posição do ensino superior vietnamita no cenário mundial. Ele afirmou que, em breve, o Ministério da Educação e Formação proporá políticas para o desenvolvimento das ciências básicas, utilizando-as como fundamento para outras áreas, especialmente para a ciência da educação.

Duong Tam

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