'A educação matemática precisa de uma reformulação'

O Ministro da Educação e Treinamento disse que o ensino de matemática precisa ser reformado para ajudar os alunos a não terem medo da matemática e sentirem a necessidade de aprender essa disciplina.

Falando na 10ª Conferência Nacional de Matemática em 8 de agosto, o Ministro Nguyen Kim Son afirmou que a matemática e a educação matemática são componentes importantes da educação.

Durante os anos difíceis do país, as condições para a educação eram limitadas, mas a educação vietnamita, desde o ensino geral até as ciências básicas, ainda alcançou uma qualidade razoavelmente boa no mapa mundial. Segundo o Sr. Son, uma parte importante se deveu às contribuições de professores e matemáticos.

Até agora, a educação tem caminhado para a integralidade. Para melhorar, o Sr. Son acredita que muitos fatores são necessários, mas o papel da matemática ainda é um pilar extremamente importante e de longo prazo.

No contexto da implementação do objetivo de inovação fundamental e abrangente do setor educacional, mudando de uma educação focada em equipar o conhecimento para uma focada no desenvolvimento humano, o Sr. Son enfatizou que a matemática e a educação matemática "precisam de uma renovação".

"A matemática precisa inovar ativamente na direção do desenvolvimento do pensamento dos alunos, orientando-os a usar o pensamento matemático para resolver problemas da vida e resolver problemas emergentes para desenvolver o pensamento", disse o Sr. Son.

O Ministro da Educação e Formação avaliou que, até agora, o ensino da matemática na vida diária ainda está indo bem, mas precisa melhorar.

"Como podemos fazer com que os alunos não tenham medo da matemática, mas amem essa matéria? Como podemos fazer com que os alunos sintam que a matemática é útil para eles e que precisam aprendê-la?", compartilhou o Sr. Son.

O Ministro Nguyen Kim Son discursa na 10ª Conferência Nacional de Matemática em Da Nang na manhã de 8 de agosto. Foto: MOET

A inovação no ensino e na aprendizagem da matemática tem sido motivo de interesse há muitos anos. À margem da conferência "Pesquisa, Ensino e Aplicação da Matemática", realizada na Cidade de Ho Chi Minh, na tarde de 3 de agosto, o Prof. Dr. Nguyen Huu Du, ex-presidente da Associação de Matemática do Vietnã, compartilhou que muitos estudantes têm medo da matemática, especialmente no nível universitário.

A razão é que o conhecimento matemático é muito difícil e acadêmico, enquanto os professores não inspiram os alunos, fazendo com que os alunos frequentemente pensem que aprender fórmulas matemáticas é inútil e não precisa delas na vida. Quando, na realidade, a matemática está próxima, ajudando a desenvolver o pensamento lógico e sistemático.

Para que a matemática promova sua beleza e papel, o Sr. Du acredita que os professores devem ter maneiras eficazes de ensinar, encontrar métodos mais interessantes e incorporar exemplos da vida real em suas aulas.

"Os professores não devem ensinar dando fórmulas longas, depois alterando-as e, em seguida, dando aos alunos questões de prova complicadas. Isso torna a matemática cada vez mais distante da realidade", disse o Sr. Du.

Este especialista também acredita que o formato da prova de matemática de múltipla escolha na prova de conclusão do ensino médio precisa ser alterado. "Esse formato está matando a matemática", disse ele.

A Conferência Nacional de Matemática é a maior atividade da comunidade matemática vietnamita, realizada a cada 5 anos. Trata-se de um fórum para pesquisadores, aplicadores e educadores de matemática apresentarem conquistas científicas e discutirem questões atuais e urgentes para o desenvolvimento da matemática no país.

Este ano, a conferência foi realizada em Da Nang, atraindo a participação de quase 1.000 matemáticos nacionais e estrangeiros.

Na conferência, o Ministro Nguyen Kim Son agradeceu aos matemáticos. Segundo o Ministro, no período de transição do ensino superior e na fase de implementação da autonomia, a ciência básica enfrenta muitos desafios, especialmente nas áreas de matemática, física e química.

No entanto, os cientistas superaram as dificuldades, mantendo o ensino acadêmico e desenvolvendo publicações internacionais, consolidando assim cada vez mais a posição do ensino superior vietnamita no mapa mundial. Ele afirmou que, em breve, o Ministério da Educação e Treinamento terá recomendações de políticas para desenvolver áreas de ciências básicas, utilizando a ciência básica como base para outras áreas, especialmente para a ciência educacional.

Duong Tam

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