Que princípios devem cumprir os professores particulares?

De acordo com a Circular 29/2024/TT-BGDĐT do Ministério da Educação e Formação, as aulas extracurriculares só podem ser organizadas quando os alunos tiverem necessidade, se voluntariarem e tiverem o consentimento dos pais ou responsáveis.

O Artigo 3 da Circular 29/2024/TT-BGDDT estipula o princípio de que o ensino e a aprendizagem extracurriculares só podem ser organizados quando os alunos têm necessidade de aprender mais, aprendem voluntariamente e têm o consentimento dos pais ou responsáveis. Escolas, organizações e indivíduos que organizam ensino e aprendizagem extracurriculares não devem usar nenhuma forma de forçar os alunos a aprender mais.

Uma turma normal de professores e alunos da Escola Secundária Chu Van An (Distrito de Tay Ho, Hanói ). Foto: Nguyen Hoai.

O conteúdo das atividades extracurriculares não deve contrariar as disposições da legislação vietnamita e não deve conter preconceitos de raça, religião, profissão, gênero ou condição social. O conteúdo do ensino, conforme o plano educacional da escola, não deve ser reduzido para incluir atividades extracurriculares.

O ensino e a aprendizagem extra devem contribuir para o desenvolvimento das qualidades e habilidades dos alunos, e não devem afetar a organização e a implementação do programa educacional da escola nem a aplicação do programa da disciplina pelos professores.

Segundo o Ministério da Educação e Formação, o programa de ensino fundamental de 2018 especificou o número de aulas por disciplina e estabeleceu requisitos para cada disciplina, adequados aos alunos. O Ministério também concede autonomia às escolas para desenvolverem planos que garantam a eficácia do ensino, e os professores se concentram em inovar nos métodos de ensino para atingir o objetivo do novo programa, que é desenvolver as habilidades dos alunos.

Assim, em princípio, escolas e professores que implementam a carga horária de estudo prescrita podem garantir que os alunos adquiram o conhecimento e atendam aos requisitos do programa educacional. Além da carga horária de estudo prevista no programa, as escolas precisam organizar diversas atividades recreativas, como treinamento esportivo, desenho, música , etc., para que os alunos participem com entusiasmo.

Sr. Nguyen Xuan Thanh - Diretor do Departamento de Educação Secundária, Ministério da Educação e Formação.

O Professor Associado, Dr. Nguyen Xuan Thanh, Chefe do Departamento de Educação Secundária do Ministério da Educação e Formação, afirmou que a novidade desta circular é que o Ministério da Educação e Formação estipula três disciplinas que podem ser ministradas e estudadas extracurriculares nas escolas, mas que não podem ser cobradas dos alunos, incluindo: alunos com resultados de aprendizagem insatisfatórios; alunos selecionados pela escola para o programa de desenvolvimento de excelência; e alunos que se preparam para exames de conclusão do ensino médio e vestibulares.

Assim, a escola e os professores implementaram a carga horária de estudo prescrita para garantir que os alunos possuam o conhecimento necessário e atendam aos requisitos do programa. Caso os alunos não atendam aos requisitos, a escola se responsabiliza por ministrar aulas extras, também conhecidas como aulas de reforço. O mesmo se aplica aos alunos selecionados para o programa de excelência e aos alunos que se preparam para os exames finais, conforme previsto no plano da escola.

“No restante, os professores precisam orientar os alunos em métodos de autoestudo e autoexploração para absorver o conteúdo aprendido em sala de aula, evitando a prática de forçar o conhecimento em aulas extras, o que é ineficaz. O Ministério da Educação e Formação limita a três grupos de professores e tutores extras nas escolas, priorizando aquelas que não possuem esses profissionais”, informou o Sr. Thanh.

Fonte: https://daidoanket.vn/giao-vien-day-them-phai-dap-ung-nguyen-tac-nao-10299644.html