Superar dificuldades para criar um novo impulso para a educação - Parte 2: Esforços para organizar eficazmente o ensino de 2 sessões/dia

O ano letivo de 2025-2026 será o primeiro ano em que as escolas implementarão o ensino em duas sessões diárias para o ensino geral. Sob a direção do Secretário-Geral To Lam, o ensino em duas sessões diárias garante a isenção de taxas e reduz a pressão sobre os alunos, ao mesmo tempo em que aprimora o ensino de cultura e artes para o desenvolvimento integral.

Báo Đắk Lắk•27/09/2025

Espera-se que esta política abra oportunidades para melhorar a qualidade da educação integral, mas também existem muitas dificuldades e desafios. As novidades trazem consigo dificuldades que estão sendo gradualmente resolvidas pelo setor educacional e pelas localidades.

De acordo com o Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Formação, Vo Thi Minh Duyen, até o momento, 100% das escolas primárias (456 escolas) da província organizaram duas sessões por dia. Para os níveis secundário e superior, o setor da educação está revisando as condições das instalações, pessoal e equipamentos para implementar um roteiro adequado.

Gráficos: T. Quoi

Neste ano letivo, a Escola Primária Lac Long Quan (Bairro Tuy Hoa) organiza 2 sessões/dia para todas as séries. O 1º e 2º ano têm 5 primeiras sessões e 2 segundas sessões por semana. O 3º ano tem 5 primeiras sessões e 4 segundas sessões. O 4º e 5º ano têm 5 primeiras sessões e 3 segundas sessões por semana.

Na segunda sessão, a escola organizou uma sessão de revisão para matemática, vietnamita e ministrou aulas intensivas de informática e inglês... A Sra. Tran Thi Bich Chau, vice-diretora da escola, disse: "Nas condições atuais, a escola organiza duas sessões diárias para alunos de todas as séries, mas ainda não atende aos requisitos. Se a escola tiver mais cinco professores, uma sala multiuso, salas de aula para ciências naturais, artes, informática e inglês, a escola aumentará o número de aulas para alunos de todas as séries para nove aulas por semana (cinco aulas na primeira sessão e quatro aulas na segunda sessão), garantindo o Programa de Educação Geral de 2018".

Nos níveis de ensino médio e secundário, a escola está atualmente a recolher o feedback dos pais e das condições reais de cada escola sobre o ensino de duas sessões por dia, a fim de promover a eficácia desta política e não pressionar alunos e professores. O Sr. Nguyen Thanh Vinh, Secretário da Célula do Partido e Diretor da Escola Secundária de Luong The Vinh (Comuna de Quang Phu), afirmou: "No ano letivo de 2025-2026, a escola colocará em funcionamento um edifício com 8 salas de aula. No entanto, para implementar o ensino de duas sessões por dia em todas as séries, a escola ainda tem falta de 5 salas de aula e algumas salas de aula de disciplinas. Por isso, a escola está a recolher o feedback dos pais e dos alunos sobre a organização da segunda sessão em diversas formas e espera-se que comece a implementá-la a partir de outubro de 2025."

Além das escolas que organizaram 2 sessões/dia ou realizaram pesquisas para coletar opiniões e implementar no início de outubro de 2025, atualmente há muitas escolas de ensino médio e secundário que não têm as instalações técnicas e os professores necessários para ministrar 2 sessões/dia.

Professores da Escola Secundária Duy Tan (Bairro Binh Kien) instruem alunos sobre como usar a IA na aprendizagem durante uma aula de informática. Foto: T. Hieu

O secretário da célula do partido, diretor da Escola Secundária Doan Thi Diem (Bairro Buon Ma Thuot), Tran Mau Hoa, disse: A escola inteira tem 1.413 alunos com 30 turmas, enquanto a escola tem apenas 15 salas de aula, 7 salas de aula por disciplina e nenhum salão multiuso, nenhuma área de educação física.

Da mesma forma, a Escola Secundária Hoang Hoa Tham (comuna de Ea Tul), embora tenha investido em instalações e salas de aula, não está qualificada para lecionar 2 aulas por dia. "O programa de 2 aulas por dia visa desenvolver o ensino de cultura, artes e grupos de habilidades para o desenvolvimento integral. No entanto, a escola atualmente carece de professores e equipamentos para o ensino de Belas Artes e Música. Portanto, a escola espera receber atenção de todos os níveis e setores, investindo em quadras de badminton, futebol, vôlei e equipamentos para o ensino de Música...", compartilhou Mai Dinh Bich, Secretária da Célula do Partido e Diretora da Escola.

Para garantir as condições para o ensino em duas turmas diárias, o setor educacional continua a fortalecer as condições de garantia de qualidade, a desenvolver a rede escolar, a construir mais escolas que atendam aos padrões nacionais e a investir em internatos interdisciplinares em municípios fronteiriços. Ao mesmo tempo, a alocar o corpo docente de forma razoável, limitando a situação de excesso e escassez de professores locais. Os comitês partidários, as autoridades locais e o setor educacional também precisam de soluções de apoio oportunas para que as autoridades locais possam executar eficazmente a gestão educacional e os contratos com professores no contexto da implementação atual do governo local em dois níveis.

O Secretário Adjunto do Comitê do Partido, Presidente do Comitê Popular do Distrito de Dong Hoa, Huynh My Phong, afirmou: "Para resolver o problema da escassez de professores, o Comitê Popular do distrito elaborou um plano e contratará 35 professores, de acordo com as instruções do Departamento de Assuntos Internos, com duração de 12 meses. No entanto, esse número ainda não atende plenamente à demanda por recursos humanos, pois, na realidade, é necessário aumentar o quadro de professores em 65".

Uma aula inovadora de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018. Foto: T. Hieu

De acordo com o Secretário do Partido e Diretor do Departamento de Educação e Treinamento, Le Thi Thanh Xuan, no ano letivo de 2025-2026, o Departamento de Educação e Treinamento coordenou com o Departamento de Finanças para assessorar o Comitê Popular Provincial na alocação de verbas para unidades de reparo e modernização de escolas e aquisição de equipamentos, com um custo total de 293 bilhões de VND. Desse total, o custo de reparo de sistemas de salas de aula, sede e obras auxiliares é de 203 bilhões de VND; o custo de aquisição de equipamentos didáticos para o ensino médio, de acordo com a lista, é de 90 bilhões de VND. Para escolas pré-escolares, primárias e secundárias, o custo de reparo e aquisição foi descentralizado para os Comitês Populares das comunas/bairros, em 450 bilhões de VND. “O investimento em infraestrutura para as escolas no início do ano letivo obteve resultados positivos, com a conclusão de reparos e melhorias, o apetrechamento de equipamentos de ensino e aprendizagem e a garantia de condições mínimas de segurança e higiene, em linha com a orientação do desenvolvimento educacional. O Departamento de Educação e Treinamento continua revisando o número de professores e funcionários para elaborar um plano de recrutamento, organização, mobilização e treinamento de professores e funcionários, a fim de garantir o número de funcionários para o ano letivo de 2025-2026”, afirmou o Diretor do Departamento de Educação e Treinamento, Le Thi Thanh Xuan.

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