Sugestões para solucionar o problema do desemprego entre os graduados em pedagogia, visto que muitas regiões ainda carecem de professores.

Desde o início deste ano, muitas escolas no distrito de Lang Chanh (província de Thanh Hoa ) tiveram que suspender temporariamente algumas disciplinas devido à falta de professores. O Sr. Nguyen Ngoc Son, chefe do Departamento de Educação e Formação do distrito de Lang Chanh, afirmou que, embora a província tenha estabelecido uma cota para a contratação de professores a fim de superar essa situação e o distrito também tenha divulgado amplamente a informação nos meios de comunicação, poucas pessoas se apresentaram para apresentar suas candidaturas. Até o momento, todo o distrito ainda apresenta um déficit de 92 vagas em relação ao número estipulado pela província.

Não apenas o distrito de Lang Chanh, mas outros distritos montanhosos em Thanh Hoa, como Quan Son, Quan Hoa, Muong Lat... também enfrentam o mesmo problema de dificuldade em encontrar fontes de recrutamento.

Diante dessa situação, muitos leitores do VietNamNet acreditam que a escassez de professores se concentra em distritos e áreas remotas. Poucas pessoas aceitam ser designadas para áreas de difícil acesso, enquanto as regiões com falta de professores não possuem recursos para recrutar e incentivar docentes a servir à causa da educação .

“Então, os professores que não conseguirem emprego depois de se formarem estarão dispostos a trabalhar nesses lugares? Todo mundo quer trabalhar em lugares com economias desenvolvidas; ficar em áreas urbanas tornará muito difícil encontrar emprego”, comentou um leitor.

Para resolver esse problema, o leitor “sugere” que apliquemos o mesmo método do exército. Após a formatura, os graduados serão designados para localidades com carência de professores. Essa é uma tarefa que todos devem cumprir. Caso contrário, não serão contratados por nenhuma escola.

"Se houvesse um sistema de rodízio como o dos guardas de fronteira, as províncias montanhosas teriam menos problemas", escreveu um leitor.

Entretanto, algumas opiniões sugerem que deveria haver uma agência independente para organizar os concursos de professores e, em seguida, distribuí-los às localidades necessitadas. O recrutamento de servidores públicos precisa ser rigorosamente controlado, como os exames de conclusão do ensino médio, mantendo em sigilo examinadores, supervisores, questões da prova, locais, etc., o que reduziria a negatividade e selecionaria pessoas talentosas.

“Atualmente, algumas localidades sofrem com a grave falta de professores, mas para conseguir uma vaga, os candidatos precisam passar por muitos procedimentos complicados”, comentou um leitor.

Uma sala de aula para professores em Bat Xat, Lao Cai. (Foto: Thuy Nga)

Entretanto, há quem diga que muitas localidades "reclamam" da falta de professores, mas, na realidade, nenhuma informação sobre recrutamento é divulgada, ou quando os candidatos perguntam, os dirigentes dizem que "há o suficiente".

Portanto, segundo alguns leitores, as províncias e cidades precisam publicar e divulgar de forma transparente estatísticas detalhadas sobre o número de professores em falta em cada escola, especificando as disciplinas, para que aqueles que desejam saber e se candidatar possam fazê-lo.

“Dessa forma, não precisaremos nos preocupar com coisas negativas como ‘concorrer’ a uma vaga de professor. Depois de se formarem, os estudantes de pedagogia também querem voltar para suas cidades natais para contribuir, não deixá-las para trabalhar em uma área diferente.”

Além disso, segundo os leitores, outro motivo pelo qual é difícil recrutar professores é que o salário dos professores contratados "não é suficiente para viver", mas também é muito difícil conseguir um contrato de trabalho.

“Enquanto empresas que oferecem salários altos exigem apenas um período probatório de 2 a 3 meses, professores que desejam esperar para serem contratados oficialmente e seguirem suas carreiras encontram muita dificuldade e não sabem quanto tempo terão que esperar. Ninguém ‘trabalha por paixão’, especialmente em áreas remotas”, escreveu o leitor Tran Nguyen.

Quando os professores das terras baixas não demonstram interesse em ir para áreas remotas, muitas opiniões defendem que as localidades montanhosas precisam de políticas especiais para professores, patrocinando estudantes locais para que estudem pedagogia e depois retornem às suas cidades natais para trabalhar. Além disso, o regime de remuneração também precisa criar incentivos materiais e emocionais para encorajá-los e atraí-los.

"Se houver políticas que incentivem e garantam renda para os professores, acredito que eles estarão dispostos a retornar ou ir para áreas difíceis para contribuir", escreveu um leitor.

Sem conseguir contratar professores, muitas escolas em Thanh Hoa tiveram que interromper o ensino de algumas disciplinas . Desde o início do ano letivo, muitas escolas nos distritos montanhosos de Thanh Hoa não conseguiram oferecer aulas de inglês, informática e música devido à falta de professores.

Fonte: https://vietnamnet.vn/hien-ke-giai-bai-toan-cu-nhan-su-pham-that-nghiep-nhieu-noi-van-thieu-giao-vien-2338628.html