Qual o rumo que as faculdades de pedagogia devem tomar?

Novos alunos matriculados para o ano letivo de 2024-2025. Foto: Faculdade de Educação Lang Son .

Na reunião do Conselho de Avaliação do Planejamento da Rede de Instituições de Ensino Superior (Universidades) e Instituições Pedagógicas para o período de 2021-2030, o Sr. Nguyen Anh Dung, Vice-Diretor do Departamento de Ensino Superior (Ministério da Educação e Formação), informou: Até 2030, as faculdades de pedagogia, em particular, e as faculdades multidisciplinares, em geral, deixarão de formar professores. Espera-se que esse grupo seja incorporado a universidades ou escolas pedagógicas com faculdades de pedagogia e ciências básicas. Outra tendência é a fusão com universidades e instituições educacionais locais. Especificamente, existem 11 universidades que desempenham um papel central e fundamental na rede de instituições de formação de professores em cada região e área, concentrando-se em pesquisa científica educacional e de formação de alta qualidade e alto nível, representando cerca de 50% do total da formação de professores em todo o país.

Além disso, cerca de 22 universidades (a maioria sob a tutela do Comitê Popular provincial) oferecem formação para atender às necessidades de professores em todos os níveis da localidade e das províncias vizinhas, representando cerca de 44% da formação docente nacional. Cerca de 17 outras instituições de ensino superior participam da formação de professores em áreas específicas, representando cerca de 6% da formação total.

Em relação ao estado atual do desenvolvimento, recentemente algumas faculdades de educação foram incorporadas a instituições de formação profissional ou têm planos de fusão para se tornarem universidades. Outras escolas que ainda estão em funcionamento enfrentam muitos problemas.

O Dr. Pham Ngoc Son, Presidente do Clube de Faculdades Pedagógicas, destacou os desafios que as Faculdades Pedagógicas enfrentarão até 2030. Especificamente, a orientação do desenvolvimento das escolas, do nível central para o local, no contexto do planejamento da rede de instituições de ensino superior e pedagógico; soluções para estabilizar o funcionamento das Faculdades Pedagógicas no período de 2024 a 2030; as vantagens e dificuldades da fusão de Faculdades Pedagógicas com outras universidades e faculdades...

Quanto às faculdades pedagógicas atuais, cada instituição tem suas próprias ideias. O Mestre em Ciências Nguyen Thanh Chuan, Vice-Diretor da Faculdade Pedagógica de Bac Ninh, afirmou que a instituição propôs uma orientação de desenvolvimento para o período de 2024 a 2030, baseada em cinco opções. Entre elas, estão: manter o modelo atual da instituição; fundir-se com diversas faculdades e escolas de ensino médio provinciais para formar uma faculdade multidisciplinar; fundir-se com diversas faculdades e escolas de ensino médio provinciais para formar uma universidade multidisciplinar; fundir-se com uma universidade pedagógica da região (Universidade Pedagógica de Hanói, Universidade Pedagógica de Hanói 2); ou fundir-se com uma universidade multidisciplinar e multissetorial da província (Universidade de Educação Física e Esportes ou Academia Bancária - Campus de Bac Ninh).

Entretanto, a questão de para onde irá o corpo docente das escolas após a fusão também preocupa os líderes em todos os níveis, bem como os próprios professores. O Mestre Nguyen Truong Truong, Presidente do Conselho da Faculdade Pedagógica de Quang Tri, expressou preocupação sobre se, caso a fusão se torne uma filial da universidade, quanto do corpo docente da Faculdade Pedagógica será aproveitado e como funcionará a instituição após a fusão.

Sobre este assunto, o Vice-Ministro da Educação e Formação, Hoang Minh Son, afirmou que, atualmente, as faculdades de educação encontram-se em desvantagem por oferecerem apenas uma especialização em formação de professores da educação infantil. A melhor solução para essas instituições seria a criação de núcleos ou unidades dentro das universidades de educação ou universidades multidisciplinares, com o objetivo de formar professores. Essa seria a melhor maneira de criar oportunidades para que as escolas se desenvolvessem e aprimorassem a formação docente. Ao mesmo tempo, permitiria que as escolas continuassem a oferecer formação em nível superior, tanto para professores de outras áreas quanto para professores de outras especializações. "Esta é uma condição para o desenvolvimento, não uma limitação", expressou o Vice-Ministro Hoang Minh Son.

No entanto, com base na realidade observada, o Dr. Le Viet Khuyen (Associação de Universidades e Faculdades do Vietnã) destacou que as escolas locais incorporadas receberam praticamente nenhum apoio orçamentário das principais universidades nacionais, ao mesmo tempo que tiveram que alterar sua missão, programas de formação, estrutura de recursos humanos, etc., para se adequarem à nova missão. Em alguns casos, as escolas "membro locais" também são obrigadas a contribuir para a "escola matriz". Portanto, é necessário que, em breve, haja diretrizes e instruções dos órgãos de gestão sobre a incorporação de faculdades de pedagogia em outras instituições de ensino, para que escolas, funcionários e professores possam estabilizar sua mentalidade e se sentir seguros em seu trabalho.

“

O país conta atualmente com 103 instituições de formação de professores, incluindo 65 universidades, 20 faculdades de formação de professores e 18 faculdades multidisciplinares. De acordo com o Ministério da Educação e Formação, o sistema de faculdades de formação de professores não está distribuído de forma equitativa, concentrando-se principalmente em grandes centros socioeconômicos. O papel das faculdades de formação de professores está diminuindo cada vez mais. Atualmente, essas faculdades formam apenas professores da educação infantil, enquanto anteriormente também formavam professores do ensino fundamental e médio. Isso se deve ao fato de a Lei de Educação de 2019 exigir que os professores desses dois níveis possuam diploma universitário ou superior.

Fonte: https://daidoanket.vn/huong-di-nao-cho-cac-truong-cao-dang-su-pham-10291639.html