A transformação digital deixou de ser uma opção e tornou-se uma orientação central na estratégia nacional de desenvolvimento da educação .
Os "pioneiros"
A Resolução nº 71-NQ/TW do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e da formação estabeleceu claramente a seguinte exigência: Universalizar e aplicar fortemente a tecnologia digital e a inteligência artificial na educação e na formação é uma das principais tarefas inovadoras.
Na Conferência Nacional sobre “Inovação e aprimoramento da qualidade da educação e formação em áreas de minorias étnicas e regiões montanhosas”, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, declarou: A aplicação da tecnologia da informação e da transformação digital na formação de professores é uma solução importante para reduzir a disparidade de qualidade entre áreas favorecidas e desfavorecidas. Nas regiões montanhosas, onde as condições ainda são precárias, a transformação digital será a “alavanca” para ajudar cada professor a superar as dificuldades, acessar conhecimento, expandir oportunidades e semear as bases para o futuro.
Na comuna de Dong Van (província de Tuyen Quang), o caminho para a escola é repleto de encostas íngremes, mas a jornada mais árdua é levar o conhecimento digital aos alunos das terras altas.
A professora Vang Thi Dinh, da Escola Secundária e de Ensino Médio para Minorias Étnicas de Dong Van, e outros professores da região montanhosa iniciaram sua jornada movidos por suas próprias aspirações e paixão. Usando um laptop antigo, a jovem professora Vang Thi Dinh aprendeu sozinha programação, robótica e inteligência artificial por meio de cursos online da STEAM for Vietnam e da Aliança para a Promoção da Educação STEM.
Ao cair da noite, quando o dormitório estava silencioso, Dinh trabalhava em silêncio em cada linha de código, construía cada projeto e trazia para o platô de pedra coisas que antes pertenciam apenas à cidade. De lá, ela fundou a primeira equipe de robótica, organizou o Festival STEM, inaugurou o torneio KCbot e levou robôs para se apresentarem bem aos pés do mastro da bandeira de Lung Cu.
Sem se limitar ao âmbito de uma única escola, ela conectou 20 escolas de ensino fundamental na região, treinou robôs, introduziu inteligência artificial no ensino e expandiu as oportunidades tecnológicas para as aldeias. Aulas de redação de relatórios técnicos, braços robóticos controlados por sensores criados por alunos... tornaram-se símbolos de uma vibrante transformação digital, com a essência das terras altas.
Na comuna de Trung Khanh (província de Cao Bang), a professora Dam Thi Uyen iniciou sua jornada STEM a partir de... sucata. Sem equipamentos didáticos suficientes, ela e seus alunos construíram modelos de purificadores de água e sistemas de alerta de gás... usando garrafas, pedaços de plástico e fios de cobre. Cada produto, embora simples, tocava no ponto mais importante: despertar o desejo de criatividade nas mentes dos alunos das terras altas. Uyen aprendeu programação sozinha, conectou-se com organizações de apoio e fundou um Clube de Robótica para que os alunos pudessem "aprender fazendo". Em 2025, sua equipe de robótica ganhou o prêmio "Inspiração Nacional", levando o orgulho da região remota para o cenário tecnológico nacional.
Partindo da força interior da professora, Dam Thi Uyen é uma das centenas de docentes que contribuem para a jornada de transformação digital em Cao Bang, uma região com infraestrutura precária. Atualmente, o setor educacional local implementou o uso gratuito do robô virtual VEX VR para o ensino, da educação infantil ao ensino médio; além disso, organiza competições de robótica para professores e alunos, mesmo nas áreas mais remotas.
Até o momento, mais de 500 escolas na província receberam treinamento em STEM-Robótica, centenas de professores da educação infantil se familiarizaram com a programação de robôs, 10 escolas de educação infantil possuem robôs VEX 123 e 100% das escolas de ensino médio estão equipadas com robôs. O diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Cao Bang, Nguyen Ngoc Thu, compartilhou: “Mais de 80% dos alunos de Cao Bang estudam em áreas desfavorecidas, por isso promovemos a transformação digital levando materiais de aprendizagem digital e salas de aula inteligentes para as escolas, ao mesmo tempo em que aprimoramos a capacidade digital dos professores para reduzir a lacuna de conhecimento.”
Na comuna de La Lay, na província de Quang Tri, na fronteira com o Laos, o jovem professor Hoang Duong Hoa iniciou sua primeira aula de informática com três computadores antigos retirados de um depósito. Alguns alunos nunca tinham visto um teclado antes e estavam tão confusos que não ousavam tocar no mouse. Quanto a ele, sem esperar por ajuda ou novos equipamentos, silenciosamente mexeu nos computadores, conectou os cabos, ligou a energia... e então, pacientemente, ensinou os alunos desde as operações mais simples: ligar e desligar o computador, digitar o nome, fazer os primeiros traços no Paint. Não se limitando ao horário escolar regular, ele ofereceu aulas de reforço gratuitas, organizou trabalhos em grupo, orientou os alunos na busca de documentos e praticou habilidades de apresentação. Os alunos do Sr. Hoa participaram com confiança de competições como "Jovem TI", "Criatividade Infantil" e "Embaixador do Turismo de Quang Tri"...
Entre na arena mundial
No ano letivo de 2025-2026, Lang Son tornou-se a primeira localidade a ter professores do sistema público de ensino com certificação EP, além de ter conquistado o cargo de Chefe do Comitê Organizador Regional do Campeonato de Robótica VEX IQ, uma competição tecnológica internacional com rigorosos requisitos de avaliação. Este também foi o primeiro ano em que a província sediou a etapa classificatória regional do Viet Bac, um passo crucial para que a educação STEM em áreas montanhosas se aproxime dos padrões internacionais. Essa conquista não foi por acaso.
Para obter a certificação EP, os professores precisam estudar por um longo período, fazer a prova com muita atenção e praticar de acordo com os procedimentos internacionais. Eles não dispõem de muitos equipamentos modernos, mas têm determinação, espírito de aprendizado e consenso entre a direção e os professores.
Esse espírito continuou fortemente despertado no Festival de Inovação de Lang Son para o ano letivo de 2025-2026, com seminários sobre IA, STEM, Resolução nº 57, competições de robótica, modelos de robôs para plantio de árvores... e, principalmente, 207 estandes de startups de estudantes de todas as comunas montanhosas. Cada produto, cada ideia é uma prova vívida de uma geração de professores e alunos que não apenas têm acesso à tecnologia, mas a dominam, da sala de aula à comunidade.
Pelo terceiro ano consecutivo, alunos da Escola Secundária para Superdotados Cao Bang participaram do Campeonato Mundial de Robótica VEX. Em 2025, a equipe conquistou dois importantes prêmios, incluindo o de "Contribuição para a Mudança da Conscientização Pública sobre a Educação STEM". A imagem vencedora foi selecionada para ser exibida na Exposição Nacional A80 como prova de que, no país, o interesse pela tecnologia é significativo.
“STEM não começa com equipamentos, mas com professores – com pensamento, espírito e organização da aprendizagem”, enfatizou o Sr. Do Hoang Son (Vietnam STEM Alliance).
De Tuyen Quang, Cao Bang e Lang Son a Quang Tri e muitas outras localidades, os professores das terras altas hoje não são apenas exemplos brilhantes de como permanecer em suas aldeias para ensinar, mas também estão silenciosamente abrindo novos caminhos com conhecimento e tecnologia. Eles semeiam as sementes de grandes aspirações a partir de pequenas lições, com a convicção de que seus alunos podem trilhar o caminho para o mundo.
Como a professora Vang Thi Dinh certa vez desejou: “De gerações de alunos que sabem construir robôs a partir de sucata, o futuro formará uma equipe de engenheiros, cientistas e empreendedores de tecnologia, levando soluções criativas do programa “Make in Vietnam” para o mundo”. Isso não é apenas um resultado educacional, mas também uma expressão vívida do espírito da Resolução nº 71-NQ/TW: Promover a transformação digital abrangente e popularizar a tecnologia e a inteligência artificial na educação e no treinamento como uma tarefa fundamental.
Fonte: https://nhandan.vn/khat-vong-chuyen-doi-so-cua-giao-duc-vung-cao-post924393.html
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