O Bloco C é "inferior" nas escolas de ensino médio com notas altas no 10º ano

(Dan Tri) - Em escolas de ensino médio com pontuação de 40 ou mais no ingresso no 10º ano, o grupo de alunos que escolhe história e geografia é menor do que o grupo que escolhe física e química para o exame de formatura do ensino médio de 2025.

A Sra. Nguyen Boi Quynh - Diretora da Escola de Ensino Médio Viet Duc - disse que o inglês ainda é a disciplina escolhida pelo maior número de alunos para o exame de formatura do ensino médio de 2025.

A escola tem 810 alunos, dos quais 768 escolhem línguas estrangeiras, das quais o inglês é a principal língua estrangeira, representando 94,8%.

Nas demais disciplinas eletivas, física é a escolhida pela maioria dos alunos. Em seguida, vêm história e química, com aproximadamente o mesmo número de alunos, cerca de 200.

As próximas vagas são economia e direito, geografia e biologia. No entanto, o número de alunos que escolhem biologia é de apenas 35.

5 alunos escolheram ciência da computação e nenhum escolheu tecnologia.

Assim, quando combinadas com as duas disciplinas obrigatórias de matemática e literatura, a porcentagem de alunos que escolhem a combinação de disciplinas do bloco D01 (matemática, literatura e inglês) é absolutamente dominante. A próxima posição é o bloco A1.

O número de alunos que escolheram o tradicional bloco A (matemática, física, química) atingiu 24,6%. Esse número é maior do que o grupo que escolheu o tradicional bloco C (literatura, história, geografia).

Outra escola de ensino médio no centro da cidade tem uma taxa de aproximadamente 25% de alunos escolhendo física e química, enquanto a taxa de alunos escolhendo história e geografia é de cerca de 20%.

Em termos de disciplinas individuais, o inglês é a mais escolhida. As próximas disciplinas são física, química, história, geografia, biologia e ciência da computação. Destas, biologia e ciência da computação são escolhidas por menos de 10 alunos.

Nenhum aluno escolheu tecnologia, economia ou educação em direito.

Na Escola Secundária Nguyen Gia Thieu, a porcentagem de alunos que escolhem a combinação tradicional do bloco C está em um nível recorde. De acordo com o diretor Le Trung Kien, dos 674 alunos da escola, apenas 6 escolheram história e geografia.

69 alunos escolheram o grupo de Física-Química. A maioria dos alunos escolheu o grupo de Física-Inglês (275 alunos) e o grupo de História-Inglês (168 alunos).

Candidatos fazendo o exame de formatura do ensino médio de 2024 (Foto: Nam Anh).

A Sra. Nguyen Boi Quynh disse que a razão pela qual as melhores escolas de ensino médio têm uma alta porcentagem de alunos escolhendo ciências naturais é devido à orientação precoce.

Desde o início do 10º ano, a escola organiza sessões de consulta muito detalhadas sobre combinação de disciplinas para alunos e pais.

A escola incentiva os alunos a escolherem disciplinas com base em seus pontos fortes, interesses e orientação profissional futura. No entanto, nem todos os alunos entendem claramente seus pontos fortes e determinam a carreira que seguirão.

Além disso, física e química não são muito abordadas no ensino médio, o que deixa muitos alunos com medo, achando que estudar essas matérias é difícil e desinteressante.

Ao realizar consultoria, a escola analisa cuidadosamente as características e a importância de cada disciplina para que os alunos compreendam os benefícios das ciências naturais. Um país terá dificuldade em se desenvolver se as ciências básicas não forem desenvolvidas.

A escola também permite que os alunos mudem de disciplina caso não as considerem adequadas. No entanto, após o primeiro semestre, o número de alunos que mudam de disciplina é muito pequeno, menos de 10 casos. A maioria muda do bloco D para o bloco A00 ou A01, e não o contrário", compartilhou o diretor da Escola Secundária Viet Duc.

Partindo dessa realidade, a Sra. Boi Quynh acredita que professores e escolas precisam quebrar as barreiras psicológicas dos alunos em relação às disciplinas naturais desde o início do 10º ano.

Se esse tempo for perdido, a proporção de alunos escolhendo disciplinas naturais e sociais ficará seriamente desequilibrada, resultando em escolhas limitadas para os alunos ao ingressarem na universidade, bem como em futuras oportunidades de emprego.

De outra perspectiva, o vice-diretor de uma escola secundária disse que a escolha dos alunos por ciências naturais no ensino médio, bem como nos exames de graduação, se deve em grande parte à orientação do ensino fundamental.

"De fato, alunos com inclinação para ciências naturais no ensino médio escolherão escolas de ensino médio que sejam fortes nessa disciplina. Portanto, a porcentagem de alunos escolhendo a combinação de disciplinas A e A1 nessas escolas também será maior do que em outras escolas", comentou o vice-diretor.

Analisando o motivo pelo qual tecnologia e informática raramente são escolhidas pelos alunos para os exames de graduação, ele afirmou que isso está relacionado à combinação de ingresso na universidade. "Raramente os candidatos escolhem disciplinas que nunca foram incluídas em combinações de ingresso anteriores, porque isso reduz suas próprias chances", disse ele.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/khoi-c-lep-ve-tai-cac-truong-thpt-diem-chuan-lop-10-cao-20241203133522940.htm