O professor Nguyen Tien Thao, diretor do Departamento de Ensino Superior ( Ministério da Educação e Formação ), afirmou que a conferência teve como foco a discussão de diversos temas, principalmente a questão da manutenção do método de admissão baseado no histórico acadêmico.
Em 2025, haverá 17 métodos de admissão. De acordo com as estatísticas, a porcentagem de candidatos que utilizarem o método de análise do histórico acadêmico será de 42,4%; a análise das notas do exame de conclusão do ensino médio será de 39,1%; e os demais métodos, que representam 18,5%.
Em relação à questão de manter ou eliminar esse método, o Sr. Nguyen Tien Thao afirmou que é hora de fazer uma análise abrangente: devemos continuar a considerar os históricos escolares do ensino médio no futuro ou não?

De fato, no processo seletivo de 2025, muitas universidades importantes disseram "não" à consideração de históricos escolares para admissão. Entre as mais de 120 universidades que anunciaram seus métodos de admissão, o número de instituições que abandonaram esse método está aumentando.
Segundo dados do Departamento de Ensino Superior (Ministério da Educação e Formação), em 2025, 852 mil candidatos se inscreveram para o exame, com 7,6 milhões de inscrições para mais de 4 mil cursos e programas de formação oferecidos por mais de 500 universidades e faculdades em todo o país.
Todo o processo de admissão é realizado online, desde o cadastro, pagamento da taxa, triagem virtual até a confirmação da vaga. O grupo do Norte, presidido pela Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói , organiza um exame de admissão comum para 65 instituições de ensino.
Em 2 de setembro de 2025, 625.477 candidatos haviam concluído a confirmação de sua admissão (um aumento de 13,82% em comparação com 2024). Destes, o setor universitário atingiu 613.335, o equivalente a 52,87% do total de candidatos que prestaram o exame de conclusão do ensino médio (em 2024, esse percentual era de 51,3%). Notavelmente, a taxa de instituições de ensino que contrataram menos de 30% da meta diminuiu drasticamente, para 6,5%, em comparação com 16,4% em 2024. Esses números não apenas refletem as crescentes necessidades de aprendizado dos estudantes e do mercado de trabalho, mas também fortalecem a confiança da sociedade na qualidade do ensino superior.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-lay-y-kien-ve-viec-duy-tri-hay-bo-xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-post748905.html






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