O ensino superior asiático está em ascensão.

Além disso, as escolas aumentam a internacionalização e melhoram a acessibilidade para estudantes internacionais.

Um novo estudo realizado pela organização educacional Studyportals e pelo British Council mostra que o equilíbrio na atração de estudantes internacionais no ensino superior está mudando gradualmente, com muitas instituições asiáticas emergindo como destinos alternativos atraentes aos países tradicionalmente de língua inglesa.

Por meio da análise de dados de 51 milhões de potenciais alunos, o relatório observou que mais de 20.000 programas ministrados em inglês são oferecidos em cerca de 600 universidades de alto nível na Ásia. Isso demonstra que os sistemas educacionais asiáticos estão gradualmente expandindo sua influência e consolidando sua posição no mercado global de educação.

“O foco global do ensino superior está claramente mudando”, disse Edwin van Rest, CEO e cofundador da Studyportals. “Enquanto universidades na Ásia, no Oriente Médio e no Norte da África (MENA) antes enviavam seus alunos para o exterior, agora elas os retêm em seus países de origem, ao mesmo tempo que atraem estudantes internacionais. Isso não apenas limita a ‘fuga de cérebros’, mas também aumenta a reputação acadêmica e a competitividade das instituições locais.”

O maior crescimento na demanda por estudos no exterior foi registrado no Japão e na China, enquanto Malásia, Índia e Taiwan (China) mantiveram crescimento positivo. Ao mesmo tempo, as universidades ocidentais estão intensificando as colaborações em educação transnacional (TNE), com a Ásia agora sendo o destino com o maior número de campi filiais, muito à frente da região MENA e da América Latina.

Não apenas na Ásia, mas também no Oriente Médio, centros educacionais como os Emirados Árabes Unidos, a Arábia Saudita e o Catar têm apresentado fortes estratégias de internacionalização, incluindo a expansão de campi em outros países e a oferta de bolsas de estudo integrais para atrair talentos. Nos Emirados Árabes Unidos, a estratégia educacional E33 é considerada um fator que impulsiona o país a se tornar um importante centro de formação transnacional na próxima década.

Além disso, há uma crescente demanda por programas de mestrado online e semipresenciais na região, visando ampliar o acesso para estudantes com restrições financeiras ou de mobilidade. Especialistas afirmam que essa é uma tendência sustentável, em consonância com a transformação digital no ensino superior.

Enquanto isso, a América Latina é vista como um destino menos competitivo devido à falta de currículos em inglês, às limitadas oportunidades de cooperação transfronteiriça em formação e à falta de clareza na relação entre educação e mercado de trabalho. Para acompanhar o desenvolvimento da Ásia e do Oriente Médio e Norte da África (MENA), as instituições de ensino dessas regiões precisam investir na formação de professores, internacionalizar os currículos e inovar nos modelos de governança educacional.

“Com o Canadá apertando suas cotas para estudantes internacionais e o Reino Unido impondo uma proibição de dependentes em cursos de pós-graduação, muitos estudantes estão optando por estudar mais perto de casa para mitigar os riscos das mudanças nas políticas”, disse Karl Baldacchino, especialista em pesquisa da Studyportals.

De acordo com o The PIE

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-chau-a-troi-day-post754597.html