Nenhuma competição para excelentes alunos do ensino médio: oportunidade de rever objetivos educacionais

* O artigo abaixo é o compartilhamento e a perspectiva do Sr. Nguyen Van Luc, um professor aposentado em Khanh Hoa.

A decisão de não organizar o exame de excelência para alunos do ensino médio em nível provincial para o ano letivo de 2025-2026 pelo Departamento de Educação e Treinamento de Khanh Hoa atraiu atenção, pois reacendeu um antigo debate: o verdadeiro valor do título de excelente aluno em nível provincial/municipal quando ele não vem com benefícios de admissão.

O principal motivo da suspensão é estabilizar a organização, organizar o aparato e priorizar o ensino e a aprendizagem em massa após a fusão das províncias. No entanto, embora tenha razões objetivas e locais, levanta uma questão geral para todo o setor educacional .

Em 1º de outubro, o Departamento de Educação e Treinamento de Khanh Hoa emitiu um documento anunciando que não organizará o exame provincial para alunos excelentes do ensino médio no ano letivo de 2025-2026.

O motivo é que, após a fusão de Khanh Hoa e Ninh Thuan na província de Khanh Hoa (nova), as escolas secundárias passaram por muitas mudanças em termos de tamanho, e sua distribuição é ampla e desigual em comunas e distritos.

Portanto, a tarefa prioritária no ano letivo de 2025-2026 é estabilizar a organização, organizar o aparato, organizar o ensino e a aprendizagem em massa e colocar as escolas em operação regular.

De acordo com os regulamentos atuais do Ministério da Educação e Treinamento (Circular nº 03/VBHN-BGDĐT), alunos premiados em nível provincial/municipal não são elegíveis para admissão direta ao 10º ano do ensino médio. A admissão direta se aplica apenas a alunos premiados em nível nacional e internacional.

Assim, alunos excelentes de escolas de ensino fundamental provinciais/municipais não são admitidos diretamente na 10ª série do ensino médio. Muitas opiniões dizem que isso é uma desvantagem para os alunos e desmotiva o aluno a se esforçar.

Không tổ chức thi học sinh giỏi THCS: Cơ hội nhìn lại mục tiêu giáo dục - 1 — De acordo com os regulamentos atuais, alunos excelentes em escolas secundárias provinciais/municipais não são admitidos diretamente na 10ª série (Ilustração: Phuong Quyen).

Enquanto isso, o bom propósito do exame de excelência para alunos do ensino médio em nível provincial é descobrir alunos com capacidade, qualidades e talentos, para que eles possam continuar sendo treinados e nutridos para se tornarem recursos humanos de alta qualidade para o país no futuro.

Para alcançar o título de aluno excelente da província/cidade, é preciso um grande esforço de alunos e professores. Primeiro, os alunos devem ser aprovados no exame para selecionar alunos excelentes em nível municipal (antigo nível distrital) e, em seguida, receber treinamento dos professores para selecionar alunos excelentes em nível provincial/municipal.

Esses alunos passam por um processo de aprendizagem com muito conhecimento, dificuldade e longo tempo de treinamento. Mas, em troca, a recompensa por esse esforço é apenas um certificado.

A partir daí, a questão é se devemos continuar a organizar a competição de excelência para estudantes do ensino médio em nível provincial/municipal todos os anos, como antes?

Há também muitas opiniões sugerindo que o Ministério da Educação e Treinamento, se não permitir regulamentações de admissão direta, também deveria ter uma política de adicionar pontos no exame de admissão da 10ª série para alunos que ganharam prêmios no exame de excelente aluno em nível provincial/municipal em disciplinas culturais no ensino fundamental.

Porque este é um reconhecimento digno pelo tempo e esforço despendidos e, ao mesmo tempo, uma medida eficaz para reavivar o movimento estudantil de excelência.

Essas opiniões acreditam que, se o objetivo do exame provincial/municipal de excelência é "descobrir alunos com capacidade, qualidades e talentos, para continuar a formar recursos humanos de alta qualidade", então manter a motivação é de extrema importância.

A falta de prioridades políticas reduziu seriamente a motivação dos alunos para participar. Muitos professores admitem que sofrem pressão da escola para alcançar bons resultados, mas precisam persistentemente "fazer lobby" e "incentivar" cada aluno a se juntar à equipe.

Os pais também não se importam ou não estão entusiasmados em incentivar e apoiar seus filhos a fazer aulas extras para competir em excelentes competições de alunos do ensino fundamental.

Không tổ chức thi học sinh giỏi THCS: Cơ hội nhìn lại mục tiêu giáo dục - 2 — Sr. Nguyen Van Luc, autor do artigo (Foto: NVCC).

Pessoalmente, eu estava sob muita pressão para ter alunos excelentes na província quando a escola me designou para treinar alunos excelentes em história. Porque, desde a fase de seleção dos alunos para formar a equipe, houve pouquíssimos alunos que se voluntariaram para participar. O motivo era que eles não eram admitidos diretamente nem recebiam pontos extras no exame de admissão para a 10ª série.

Os professores devem ser pacientes ao orientar, aconselhar e até mesmo "persuadir" os alunos a estudar e se inscrever para fazer parte da equipe. Depois disso, os professores se esforçam para se preparar para o exame, desde o incentivo à revisão, ajudando-os a adquirir conhecimento e habilidades suficientes para competir e ganhar prêmios.

Ver alunos conquistando prêmios de excelência em nível provincial é motivo de orgulho e honra para professores, alunos, escolas e famílias. Mas, em troca, eles recebem apenas um certificado e pronto.

Không tổ chức thi học sinh giỏi THCS: Cơ hội nhìn lại mục tiêu giáo dục - 3 — Certificados de mérito e certificados de alunos excelentes em nível municipal (Ilustração: Huyen Nguyen).

Das deficiências acima, duas correntes de opiniões e propostas de políticas foram apresentadas para equilibrar o objetivo de desenvolver talentos e reduzir a pressão dos exames.

A opinião mais comum é ter políticas preferenciais apropriadas, como admissão direta ou notas de exames adicionais para a 10ª série.

Mais radicalmente, há uma discussão sobre a eliminação de exames como o exame de excelência do ensino médio nos níveis municipal e provincial, bem como o exame de admissão ao 10º ano, para reduzir a pressão dos exames para os alunos do ensino médio.

A decisão de suspender o exame de excelência para alunos em Khanh Hoa é um sinal de flexibilidade na gestão educacional. No entanto, também serve como um lembrete de que, se as políticas não estiverem alinhadas com o objetivo de desenvolver talentos, o sistema educacional não será tão eficaz quanto o esperado na descoberta e no desenvolvimento de talentos reais.

Portanto, as autoridades relevantes também precisam ouvir e fazer ajustes em breve para que o título de aluno excelente não seja apenas um orgulho inútil, mas uma plataforma de lançamento sólida para o futuro dos estudantes.

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