Junto com as regras do exame, o exame de conclusão do ensino médio de 2025 também terá mudanças, não apenas testando conhecimentos, mas também se concentrando mais em avaliar a capacidade de aplicar o conhecimento na prática.
O teste tem como objetivo avaliar competência.
Em relação aos novos pontos do exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025, o Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Diretor do Departamento de Gestão da Qualidade (Ministério da Educação e Treinamento), disse que o exame terá muitas questões elaboradas a partir de situações reais da vida, da ciência e da sociedade, ajudando os candidatos a ver claramente a conexão entre o conhecimento aprendido e o mundo ao seu redor.
Os resultados do exame de conclusão do ensino médio são utilizados para diversos fins, incluindo o reconhecimento da conclusão do ensino médio, a reavaliação do processo de ensino e aprendizagem e para uso em universidades e instituições de formação profissional para fins de admissão, com espírito de autonomia. Portanto, o exame será elaborado para diferenciar claramente os grupos de candidatos.
Especificamente, a mudança no formato da estrutura visa melhor se adequar à avaliação das habilidades dos alunos. O novo formato da estrutura também contribui para aumentar a diferenciação do teste, especialmente os novos formatos de verdadeiro/falso e resposta curta.
O exame de 2025 distribuirá a proporção de questões nos níveis de conhecimento, compreensão e aplicação em 4:3:3. Com uma proporção de conhecimento e compreensão de cerca de 70%, o exame tenderá a atingir o objetivo de graduação; enquanto uma proporção de compreensão e aplicação de cerca de 60% terá um bom efeito de diferenciação para fins de admissão.
Uma novidade notável é que a disciplina de Literatura pode utilizar materiais não didáticos na elaboração da prova. Isso ajuda a avaliar a capacidade dos alunos de ler, compreender e perceber textos em situações da vida real, evitando a aprendizagem mecânica ou a memorização mecânica. Os materiais podem incluir trechos, poemas ou situações relacionadas a eventos atuais e à vida social.
Os candidatos farão o exame apenas em uma sala fixa.
O exame de formatura do ensino médio de 2025 é o primeiro ano a ser organizado de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018, com a diferença de que ele se concentra na avaliação das habilidades dos alunos em vez de avaliar conhecimentos e habilidades como os exames anteriores.
Os candidatos que concluírem o ensino médio em 2025 cursarão 4 disciplinas, incluindo 2 obrigatórias: Matemática, Literatura e 2 disciplinas optativas escolhidas pelos candidatos dentre as disciplinas escolhidas na 12ª série.
De acordo com os regulamentos para os exames de conclusão do ensino médio de 2025, o exame será organizado em 3 sessões, incluindo: 1 sessão de exame de Literatura, 1 sessão de exame de Matemática e 1 sessão de exame opcional. Os candidatos serão organizados de acordo com a combinação de exames opcionais para otimizar a sala de exame e a pontuação do exame.
Dessa forma, em comparação aos anos anteriores, o exame terá 1 sessão a menos e 2 disciplinas a menos, reduzindo assim a pressão e os custos sociais, garantindo ainda a qualidade do exame.
O número de disciplinas no exame aumentou em comparação a antes e os candidatos podem escolher duas disciplinas para fazer o exame opcional, então a organização da sala de exame será mais complicada e a fiscalização do exame terá muitos pontos novos.
O Prof. Dr. Huynh Van Chuong disse que, no processo de desenvolvimento dos regulamentos dos exames, o Ministério da Educação e Treinamento organizou muitas sessões experimentais para otimizar o processo, como: abertura das provas, distribuição das provas, coleta das provas, bem como testes do sistema de organização da sala de exames.
Essas dificuldades complexas ocorrerão apenas no nível de gestão e no setor educacional, mas, para os candidatos, todos os métodos serão implementados para garantir mais conveniência e facilidade do que nos anos anteriores.
Por exemplo, antes de 2024, os candidatos poderão ter que mudar de sala de exame após cada sessão de exame, o que torna difícil e cansativo o acompanhamento. No entanto, a partir de 2025, os candidatos farão o exame apenas em uma única sala fixa durante todas as sessões.
Para melhor se preparar para o Exame de Formatura do Ensino Médio de 2025, o Prof. Dr. Huynh Van Chuong observou que os candidatos precisam seguir o plano de ensino e aprendizagem da escola, concluir todo o currículo e conhecimento do 12º ano e entender claramente os objetivos do Programa de Educação Geral de 2018, que não é apenas equipar o conhecimento, mas também desenvolver capacidade e qualidades.
Portanto, os alunos precisam se concentrar em entender a natureza do problema e aplicar o conhecimento na prática, em vez de memorizá-lo mecanicamente.
Fonte: https://daidoanket.vn/luu-y-nhung-diem-moi-trong-de-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-10297220.html
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