Melhorar a capacidade de inteligência artificial para o corpo docente

No documento que orienta a implementação da tarefa de aplicação de tecnologia da informação e transformação digital no ano letivo de 2025-2026, o Ministério da Educação e Treinamento exige que as instituições educacionais continuem promovendo a transformação digital no ensino, aprendizagem, testes e avaliação.

Especificamente: Continuar a implementar a Circular n.º 09/2021/TT-BGDDT de 30 de março de 2021 do Ministro da Educação e Formação que regulamenta a gestão e organização do ensino e aprendizagem online em instituições de ensino geral e instituições de educação continuada.

Maximize os benefícios do software de gerenciamento de aprendizagem (LMS) em atividades de ensino e aprendizagem on-line, monitore e analise o processo de aprendizagem dos alunos; torne o ensino e a aprendizagem no ambiente digital uma atividade educacional diária essencial para cada professor e cada aluno.

Pesquisar, aplicar e implantar modelos avançados de ensino e aprendizagem em plataformas digitais em uma direção combinada, aumentando a interação e a experiência adequadas às condições e necessidades reais (salas de aula inteligentes, aprendizagem interativa, autoestudo com assistentes virtuais).

Ao implementar aplicativos de IA de forma responsável, com um roteiro adequado para cada nível de ensino, cada localidade, cada grupo-alvo com uma perspectiva centrada no aluno, professores e gestores educacionais são os pioneiros; os professores devem atualizar e inovar regularmente os métodos de ensino, aprendizagem, testes e avaliação para se adaptarem ao contexto da transformação da IA na educação.

Desenvolver de forma ativa e proativa materiais didáticos digitais compartilhados para o ensino, a aprendizagem, a avaliação e a avaliação. Promover avaliações online regulares; realizar avaliações periódicas em computadores, quando necessário, e garantir condições para sua implementação.

Treinamento e incentivo (em um formato combinado on-line e presencial) para melhorar a capacidade digital e a capacidade de IA para professores, gestores educacionais e alunos; priorizando conteúdo relacionado ao trabalho prático, como habilidades de aplicação de TI na gestão estadual, administração escolar, ensino, criação de materiais de aprendizagem digital, organização de ensino on-line e aplicação de IA para organizar atividades educacionais.

Continuar a implementar eficazmente o sistema de biblioteca eletrônica (software e banco de dados para digitalização de livros), conectar-se com repositórios de aprendizagem digital e compartilhar recursos digitais entre instituições de ensino, administradores educacionais e professores. Implementar soluções de forma sincronizada para garantir a segurança do ambiente educacional digital nas escolas.

Implementar históricos escolares e diplomas digitais de acordo com o plano e as instruções do Ministério da Educação e Formação Profissional. Concluir e fortalecer o controle de qualidade dos bancos de dados do setor educacional, de acordo com a Circular nº 42/2021/TT-BGDDT, de 30 de dezembro de 2021, do Ministro da Educação e Formação Profissional, que regulamenta os bancos de dados de educação e formação profissional.

Continuar a aprimorar o banco de dados do setor educacional, conectar-se com bancos de dados nacionais para garantir que estejam "corretos, suficientes, limpos, dinâmicos, unificados e compartilhados"; integrar gradualmente a IA ao sistema de informações gerenciais e à análise de dados. Organizar atualizações de dados nos sistemas de software do banco de dados do setor educacional para garantir o fornecimento de informações completas, precisas e oportunas, de acordo com os requisitos do Ministério da Educação e Treinamento.

O Ministério da Educação e Treinamento também exige a implantação de software de gestão escolar em 100% das instituições educacionais, conectando-se perfeitamente ao banco de dados do setor educacional; garantindo que 100% dos alunos e professores sejam uniformemente identificados e gerenciados por registros digitais, 80% das instalações, equipamentos e outros recursos sejam gerenciados por registros digitais; aplicando gradualmente a IA para analisar dados, dando suporte à gestão escolar.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-nang-luc-ve-tri-tue-nhan-tao-cho-doi-ngu-nha-giao-post750277.html