Aprimoramento da capacidade de inteligência artificial para o corpo docente

No documento que orienta a implementação da tarefa de aplicação da tecnologia da informação e da transformação digital no ano letivo de 2025-2026, o Ministério da Educação e Formação exige que as instituições de ensino continuem a promover a transformação digital no ensino, na aprendizagem, na avaliação e nos testes.

Especificamente: Continuar a implementar a Circular nº 09/2021/TT-BGDDT, de 30 de março de 2021, do Ministro da Educação e Formação, que regulamenta a gestão e a organização do ensino e da aprendizagem online nas instituições de ensino geral e nas instituições de ensino continuado.

Maximize os benefícios do software de gestão de aprendizagem (LMS) nas atividades de ensino e aprendizagem online, monitore e analise o processo de aprendizagem dos alunos; torne o ensino e a aprendizagem no ambiente digital uma atividade educacional essencial e diária para todos os professores e alunos.

Pesquisar, aplicar e implementar modelos avançados de ensino e aprendizagem em plataformas digitais de forma integrada, aumentando a interação e a experiência adequadas às condições e necessidades reais (salas de aula inteligentes, aprendizagem interativa, autoestudo com assistentes virtuais).

A implementação responsável de aplicações de IA, com um roteiro adequado a cada nível de ensino, cada localidade e cada público-alvo, com uma perspectiva centrada no aluno, tem como pioneiros os professores e gestores educacionais; os professores devem atualizar e inovar regularmente os métodos de ensino, aprendizagem, avaliação e testes para se adaptarem ao contexto da transformação da IA na educação.

Desenvolver de forma ativa e proativa materiais de aprendizagem digital compartilhados para servir ao ensino, à aprendizagem, à avaliação e aos testes. Promover avaliações online regulares; realizar avaliações periódicas em computadores quando necessário e garantir as condições para a sua implementação.

Capacitação e desenvolvimento (em formato combinado online e presencial) para aprimorar a capacidade digital e em IA de professores, gestores educacionais e alunos; priorizando conteúdo relacionado ao trabalho prático, como habilidades de aplicação de TI na gestão pública, administração escolar, ensino, criação de materiais didáticos digitais, organização do ensino online e aplicação de IA na organização de atividades educacionais.

Continuar a implementar eficazmente o sistema de biblioteca eletrónica (software e base de dados para digitalização de livros), a conectar-se com repositórios de aprendizagem digital e a partilhar recursos digitais entre instituições de ensino, administradores educativos e professores. Implementar soluções de forma síncrona para garantir a segurança do ambiente educativo digital nas escolas.

Implementar históricos escolares e diplomas digitais de acordo com o plano e as instruções do Ministério da Educação e Formação. Completar e reforçar o controle de qualidade das bases de dados do setor educacional, em conformidade com a Circular nº 42/2021/TT-BGDDT, de 30 de dezembro de 2021, do Ministério da Educação e Formação, que regulamenta as bases de dados da educação e formação.

Continuar a aprimorar o banco de dados do setor educacional, conectando-o aos bancos de dados nacionais para garantir que os dados sejam "corretos, suficientes, limpos, atualizados, unificados e compartilhados"; integrar gradualmente a IA ao sistema de gestão da informação e à análise de dados. Organizar as atualizações de dados nos sistemas de software do banco de dados do setor educacional para garantir o fornecimento de informações completas, precisas e oportunas, de acordo com as exigências do Ministério da Educação e Formação.

O Ministério da Educação e Formação exige ainda a implementação de software de gestão escolar em 100% das instituições de ensino, com integração perfeita ao banco de dados do setor educacional; garantindo que 100% dos alunos e professores sejam identificados e gerenciados de forma uniforme por meio de registros digitais, e que 80% das instalações, equipamentos e demais recursos sejam gerenciados por registros digitais; e aplicando gradualmente inteligência artificial para analisar dados e apoiar a gestão escolar.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-nang-luc-ve-tri-tue-nhan-tao-cho-doi-ngu-nha-giao-post750277.html