Uma educação que conduza as pessoas à verdade, à bondade e à beleza guiará, com segurança, a nação para uma nova era.

O delegado Thich Thanh Quyet (Delegação de Quang Ninh) declarou: Uma educação humanística, que saiba harmonizar conhecimento e ética, ciência e humanidades – essa é a educação que conduz as pessoas à verdade, à bondade e à beleza – certamente levará a nação a uma nova era de paz, prosperidade e felicidade.

Sr. Thich Thanh Quyet fala (Foto: Quang Vinh)

No dia 20 de novembro, a Assembleia Nacional dedicou todo o dia à discussão, em plenário, do projeto de lei que altera e complementa diversos artigos da Lei da Educação; do projeto de lei do Ensino Superior (alterado); do projeto de lei do Ensino Profissional (alterado); e do projeto de resolução da Assembleia Nacional sobre mecanismos e políticas específicas para a implementação da Resolução nº 71-NQ/TW, de 22 de agosto de 2025, do Politburo, sobre avanços no desenvolvimento da educação e da formação.

Ao comentar sobre o Projeto de Lei que altera e complementa diversos artigos da Lei da Educação , o Delegado Thich Thanh Quyet (Delegação de Quang Ninh ) disse:   A educação é o alicerce da inteligência, da moralidade e da cultura da nação. Cada vez que a Assembleia Nacional revisa e emenda a Lei da Educação, dedicamos mais atenção e cuidado às raízes da nação, à sua alma. Buda ensinou: "Não há luz mais brilhante que a luz da sabedoria". A educação é o caminho para iluminar essa luz, ajudando as pessoas a superar a ignorância e a caminhar rumo à compreensão, à bondade e à felicidade. Portanto, ao emendar a Lei da Educação, o objetivo principal não é apenas ajustar técnicas ou mecanismos de gestão, mas sim cultivar ainda mais as raízes do povo vietnamita: as raízes da moralidade, da humanidade e da inteligência. Uma verdadeira educação não se limita a ensinar "o que fazer", mas deve ajudar as pessoas a compreender "por que o fazem" e "a quem servir? A servir o que é melhor?".

O Sr. Quyet sugeriu que a Comissão de Redação enfatizasse mais os elementos da educação moral, da humanidade e da responsabilidade social em todo o programa educacional. Para aqueles que têm conhecimento, mas não têm coração, ou talento, mas não têm virtude, esse conhecimento pode se tornar uma espada afiada que causa danos a si mesmos. Mas aqueles que têm sabedoria e moralidade trarão benefícios à vida onde quer que estejam.

Apreciando o espírito do Projeto de Lei em expandir as oportunidades de aprendizagem ao longo da vida e garantir a equidade educacional, o Sr. Quyet enfatizou: Igualdade não se trata apenas de criar oportunidades iguais – nivelar por cima –, mas também de dar mais atenção aos desfavorecidos – crianças pobres, minorias étnicas, crianças com deficiência, áreas remotas. Quando uma criança nas terras altas pode ir à escola e aprender a ler e escrever, quando uma pessoa pobre ou com deficiência pode ir à escola e trabalhar, isso não é apenas um sucesso político, mas também uma demonstração de humanidade na política, humanidade na governança nacional e humanidade na cultura nacional.

Destacando que os professores são o centro do sistema educacional, o Sr. Quyet afirmou que, segundo os antigos, "Sem professores, não há Tao, sem Tao não há Caminho, sem Caminho não há como ir, nem como voltar". Os professores são a personificação da sabedoria e da humanidade, aqueles que semeiam as sementes da bondade para as futuras gerações. Portanto, a lei precisa demonstrar mais claramente a política de valorizar, recompensar e honrar os professores – não apenas materialmente, mas também espiritualmente. Porque a vida dos professores se resume a giz branco, papel branco e um coração puro; quadro-negro, tinta preta e conhecimento profundo. Um professor puro, vivendo em um ambiente pacífico, recebendo respeito e dedicando-se com confiança, se tornará uma fonte de inspiração intelectual e moral para os alunos. Essa é a maneira mais sustentável de "revitalizar a educação", porque "o coração do professor é a alma da educação".

Segundo o Sr. Quyet, o projeto de lei que atribui às localidades a responsabilidade pela organização da compilação e avaliação de materiais educativos locais é uma política correta, demonstrando o espírito da descentralização. No entanto, toda descentralização só faz sentido quando bem planejada. A ausência de uma estrutura orientadora comum pode facilmente levar a desvios, localização e até mesmo distorção de valores históricos e culturais. Portanto, recomenda-se que o Ministério da Educação e Formação emita uma estrutura padrão unificada e, ao mesmo tempo, estabeleça um mecanismo de avaliação e consulta profissional inter-regional, a fim de garantir a especificidade local e manter a unidade da cultura nacional.  

“A educação consiste em semear a sabedoria e a moralidade na consciência social. Quando cada pessoa é nutrida com amor, moralidade e inteligência, esse país prosperará, essa nação florescerá. Uma educação humanista, que saiba harmonizar conhecimento e moralidade, ciência e humanidade – essa é a educação que conduz as pessoas à verdade, à bondade e à beleza, e que, com confiança, levará a nação a uma nova era de paz, prosperidade e felicidade”, disse o Sr. Quyet.

Viet Thang - Trung Hieu

Fonte: https://daidoanket.vn/nen-giao-duc-dan-dat-con-nguoi-den-chan-thien-my-se-tu-tin-dua-dan-toc-buoc-vao-ky-nguyen-moi.html