Setor de Educação e Formação do Distrito de Hai Hau: Aplicando ativamente a tecnologia da informação e a transformação digital.

A transformação digital é uma tendência inevitável em todos os campos, incluindo a educação e o treinamento. No contexto da Quarta Revolução Industrial, a aplicação da tecnologia da informação (TI) e a transformação digital estão sendo amplamente implementadas em todos os aspectos da vida social. O setor de educação e treinamento no distrito de Hai Hau também implementou gradualmente essas mudanças e alcançou resultados notáveis.

A Escola Secundária Hai Nam é uma instituição líder no setor de Educação e Formação do distrito de Hai Hau, na aplicação de tecnologias de informação e transformação digital na gestão, ensino e aprendizagem.

Reconhecendo que a aplicação da tecnologia da informação e a transformação digital são tarefas essenciais para inovar os métodos de ensino, aprendizagem e gestão, contribuindo para a melhoria da qualidade das atividades educacionais, o Departamento de Educação e Formação do distrito de Hai Hau implementou diretrizes e orientações de instâncias superiores (Carta Oficial nº 1658/2024/SGDĐT-GDCTHSSV do Departamento de Educação e Formação, que orienta a implementação de tarefas relacionadas à tecnologia da informação e à transformação digital para o ano letivo de 2024-2025; e planos de transformação digital do Comitê Popular do distrito de Hai Hau). O Departamento emitiu uma diretriz para que as instituições de ensino implementem a aplicação da tecnologia da informação e as tarefas de transformação digital para o ano letivo de 2024-2025.

Os níveis educacionais do distrito continuam a implementar efetivamente o Projeto "Fortalecimento da Aplicação da Tecnologia da Informação e da Transformação Digital na Educação e Formação no período de 2022-2025, com uma visão para 2030" e o Projeto "Desenvolvimento da Aplicação de Dados Populacionais, Identificação e Autenticação Eletrônica para Servir a Transformação Digital Nacional no período de 2022-2025"; continuam a expandir o banco de dados do setor de Educação, conectando-o com bancos de dados nacionais para aumentar a conveniência e a eficiência da gestão educacional; promovem a reforma administrativa, fortalecem a implementação de procedimentos administrativos por meio de serviços públicos online e do "balcão único" e "balcão único interconectado" no Portal de Serviços Públicos; implementam registros digitais de alunos e constroem um banco de dados de diplomas e certificados para a emissão de diplomas e certificados digitais. Fortalecem-se as condições para garantir a infraestrutura técnica e as habilidades em aplicação de TI na gestão, administração, ensino, aprendizagem, formação, cuidado e educação de crianças, bem como em testes e avaliações na educação. Continuar a construir uma infraestrutura digital nacional para a aprendizagem, um repositório compartilhado de recursos digitais de aprendizagem para todo o setor, incluindo: videoaulas, materiais didáticos digitais multimídia, livros didáticos eletrônicos, software de simulação e outros materiais de aprendizagem; desenvolver um sistema de banco de questões online para as disciplinas; aumentar a aplicação da inteligência artificial (IA) nas atividades de ensino, aprendizagem e gestão educacional, juntamente com o desenvolvimento de soluções para garantir um ambiente de aprendizagem digital seguro; e aprimorar a capacidade digital dos alunos, do corpo docente e dos profissionais de gestão educacional.

No nível pré-escolar, as unidades implementam o conjunto de critérios para avaliação do nível de transformação digital das instituições de educação pré-escolar, estabelecido pela Decisão nº 3276/QD-BGDĐT, de 30 de outubro de 2024, do Ministério da Educação e Formação. Os níveis fundamental I e ​​II implementam o conjunto de critérios para avaliação do nível de transformação digital das instituições de ensino fundamental e médio, estabelecido pela Decisão nº 4725/QD-BGDĐT, de 30 de dezembro de 2022, do Ministério da Educação e Formação. No nível fundamental I, 100% das salas de aula estão equipadas com televisores, e os professores participam ativamente de treinamentos sobre o uso de plataformas e recursos de ensino online, como Zoom, OLM, Avina, E-learning, etc.; no nível II, alguns professores participam de redes globais para aprimorar seus conhecimentos e habilidades em TI e IA para gestão e ensino. Aulas transfronteiriças estão sendo implementadas por meio de sessões de ensino da língua inglesa, conectando-se com países como Índia, Tailândia e Singapura. As escolas também estão organizando grupos de "Professores Trabalhando Juntos para o Desenvolvimento" dentro dos departamentos de cada disciplina para se apoiarem mutuamente na superação de dificuldades e na conclusão bem-sucedida das tarefas atribuídas, tais como: auxiliar na elaboração de iniciativas de redação, construção de matrizes, tabelas de especificações de testes e módulos de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018.

A aplicação da tecnologia da informação e a transformação digital alteraram os métodos de gestão das instituições de ensino e aumentaram a eficiência da administração das unidades, melhorando a qualidade da educação. Isso também mudou a forma e os métodos de organização das atividades educacionais para os professores, tornando os alunos mais ativos, automotivados, interessados ​​e apaixonados pelo aprendizado. Como resultado da aplicação da tecnologia da informação e da transformação digital, as escolas implementaram com sucesso as tarefas do Projeto 06, com 100% dos procedimentos administrativos resolvidos online nos níveis 3 e 4 e registros digitalizados; continuam a complementar e atualizar os dados do ano letivo no sistema de banco de dados do setor de Educação em https://csdl.moet.gov.vn; continuam a processar e digitalizar os resultados de nível 4 para procedimentos como a transferência de alunos do ensino médio para outras escolas e a reemissão de certificados de conclusão do ensino médio; e 100% das unidades implementaram pagamentos sem dinheiro em espécie, de acordo com os regulamentos vigentes. 100% dos administradores, professores e funcionários escolares instalaram e utilizam o VNeID; a implementação piloto de registros digitais de alunos foi realizada em 100% das escolas de ensino fundamental. Todas as escolas primárias e secundárias do distrito cumpriram os critérios de transformação digital nas escolas, de acordo com as diretrizes do Ministério da Educação e Formação.

Algumas unidades exemplares que implementam TI e transformação digital na gestão, ensino e aprendizagem incluem: Jardim de Infância Hai Chau, Jardim de Infância Hai Ly, Jardim de Infância Hai Van; Escola Primária Hai Phuong, Escola Primária Hai Ly, Escola Primária Hai Anh; Escola Secundária Hai Nam, Escola Secundária Hai Hau, Escola Secundária Hai Phuong… A Escola Secundária Hai Nam é uma unidade líder no setor de educação e formação do distrito de Hai Hau na aplicação de TI e transformação digital há muitos anos. No ano letivo de 2023-2024, a escola foi uma das primeiras a utilizar assinaturas digitais nos registros dos alunos para todas as disciplinas. Também no ano letivo de 2023-2024, a escola ficou em 1º lugar entre 34 escolas em transformação digital. No ano letivo de 2024-2025, a escola foi selecionada pelo Departamento Distrital de Educação e Formação para implementar um projeto piloto de uso de registros digitais de alunos. O Sr. Tran Van An, diretor da Escola Secundária Hai Nam, afirmou: "Na prática, a aplicação da transformação digital está gerando muitas mudanças positivas para a escola, criando um sistema muito eficiente, desde a gestão até o ensino, e, principalmente, aprimorando a criatividade e a capacidade de aprendizagem proativa dos alunos. A transformação digital ajudou a transformar tarefas que pareciam difíceis e impossíveis no ambiente de ensino tradicional em tarefas fáceis e agradáveis ​​tanto para professores quanto para alunos. Além disso, a transformação digital permitiu que funcionários, professores e alunos tivessem acesso gradual a um ambiente educacional moderno e avançado, em consonância com o espírito da Resolução nº 29-NQ/TW sobre a reforma fundamental e abrangente da educação e formação. Para a escola, a conversão para registros digitais gerou economia em custos de impressão, espaço e armazenamento (inseticida, embalagens, armários, etc.)." A transformação digital auxilia a administração escolar a gerenciar e direcionar com eficácia atividades como: gestão de pessoal, planejamento, gestão da qualidade, gestão financeira, gestão de instalações e equipamentos, além de construir e promover a marca da escola. Graças à transformação digital, a administração escolar participou de forma plena e eficaz nos módulos de formação para gestores escolares sobre o Programa Geral de Educação de 2018, organizados pelo Ministério da Educação e Formação, em formato híbrido, online e presencial. A transformação digital auxilia os professores a inovarem nos métodos de ensino e avaliação, melhorando a qualidade do ensino; os professores recebem formação regular sobre o Programa Geral de Educação de 2018 por meio de métodos online no sistema LMS organizado pelo Ministério da Educação e Formação. Para os alunos, a transformação digital os ajuda a aprender de forma ativa, proativa e criativa, formando e desenvolvendo todas as competências e qualidades exigidas pelo Programa Geral de Educação de 2018. Os alunos demonstram interesse e prazer pelas disciplinas, contribuindo para a melhoria dos resultados acadêmicos.

Com base nos benefícios proporcionados pelas aplicações de TI e pela transformação digital, o Departamento de Educação e Formação do distrito de Hai Hau continuará a empenhar-se na resolução dos procedimentos administrativos no setor da educação sob a jurisdição do distrito, nos níveis 3 e 4, e na sua digitalização; na implementação efetiva do Projeto 06; na implementação efetiva da transformação digital em todo o setor da educação do distrito; na implementação simultânea de software no ensino e na gestão; no aumento da utilização de registos eletrónicos; na aplicação de TI na organização de atividades educativas; na promoção da cobrança de propinas e outros pagamentos não monetários; e na preparação das condições para a implementação de registos digitais de estudantes em todos os níveis de ensino.

Texto e fotos: Minh Thuan

Fonte: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202504/nganh-giao-duc-va-dao-tao-huyen-hai-hau-tich-cuc-ung-dung-cong-nghe-thong-tin-chuyen-doi-so-299174e/