Melhorar a qualidade do atendimento e da educação pré-escolar

A educação pré-escolar (EPE) é o primeiro nível fundamental do sistema educacional nacional. O cuidado e a educação das crianças desde a mais tenra idade desempenham um papel importante, lançando as bases para o seu desenvolvimento integral no futuro. Recentemente, o Departamento Provincial de Educação e Formação (DET) tem se esforçado para implementar, em conjunto, diversas soluções para melhorar a qualidade do cuidado, da educação e da nutrição das crianças em idade pré-escolar, concretizando gradualmente o objetivo de construir um ambiente educacional seguro, acolhedor e eficaz.

Crianças do Jardim de Infância Nghia Son (Nghia Hung) leem livros no jardim da escola.

Muitas políticas e estratégias consistentes e síncronas

A província conta atualmente com 226 creches públicas e 4 particulares, além de 183/194 grupos e turmas de creches particulares independentes licenciados. A taxa de mobilização de crianças em idade pré-escolar para frequentar as aulas é de quase 97%. A rede escolar é mantida estável e está sendo gradualmente expandida, atendendo às necessidades da população, especialmente em áreas com alta densidade populacional.

Para melhorar a qualidade do cuidado, da educação e da nutrição das crianças em idade pré-escolar, o Departamento de Educação e Treinamento aconselhou proativamente a província a implementar diversos documentos importantes para garantir as condições necessárias à implementação do programa de educação pré-escolar. Em particular, a implementação do Decreto nº 105/2020/ND-CP e as políticas de apoio ao almoço e à isenção de mensalidades para crianças de 5 anos contribuíram para reduzir o ônus financeiro dos pais, incentivando as crianças a frequentarem as aulas com mais regularidade. A província também implementou ativamente a Resolução 106/2022/NQ-HDND do Conselho Popular Provincial sobre o apoio a filhos de trabalhadores, operários e professores que trabalham em instituições de educação pré-escolar não públicas em parques industriais. Somente no ano letivo de 2024-2025, toda a província conta com 1 instituição, 29 professores e 584 crianças, que contam com políticas de apoio de acordo com os regulamentos, com um orçamento total de mais de 852 milhões de VND. Este é um apoio prático, contribuindo para a estabilização do quadro de funcionários e a manutenção das operações das pré-escolas não públicas.

A gestão educacional também inovou na direção da descentralização, aprimorando o papel das instituições, garantindo publicidade e transparência. A aplicação da tecnologia da informação e da transformação digital na gestão e no ensino está cada vez mais disseminada, desde o monitoramento das refeições dos alunos e a gestão das mensalidades até a avaliação do nível de transformação digital da escola.

Em sincronia com o desenvolvimento de sistemas, a inovação em gestão é uma solução para melhorar a qualidade da equipe. Toda a província conta com 641 gestores, 7.541 professores de educação infantil, dos quais mais de 97% possuem diploma universitário ou superior, e quase 60% possuem diploma universitário. O Departamento de Educação e Treinamento organizou dezenas de cursos de treinamento com diversos conteúdos práticos, como: educação experiencial, organização de um ambiente de aprendizagem positivo, orientação na aplicação de tecnologias da informação no ensino... Além disso, são promovidas atividades profissionais voltadas para a prática, o compartilhamento e o aprendizado mútuo. Atividades profissionais em grupo em escolas, grupos escolares e interdistritos criaram uma rede de aprendizagem ativa, aprimorando a capacidade de todo o setor.

Além disso, as escolas intensificaram suas atividades sociais, mobilizando recursos para construir escolas que atendam aos padrões nacionais e aos padrões "verdes, limpos, bonitos e seguros". No último ano letivo, as instituições de educação pré-escolar mobilizaram mais de 16 bilhões de VND em ações de socialização para investir em instalações, equipamentos e materiais didáticos para as crianças. O movimento para construir escolas que atendam aos padrões nacionais e aos padrões "verdes, limpos, bonitos e seguros" está intimamente ligado ao programa de construção rural avançado e inovador da província. Até o momento, toda a província conta com 199 pré-escolas que atendem aos padrões nacionais, representando mais de 86,5%; 182 escolas que atendem aos padrões "verdes, limpos, bonitos e seguros"; e 162 escolas que atendem aos padrões de acreditação de qualidade educacional. Isso é resultado de um alto consenso entre escolas, pais e autoridades na construção de um ambiente de aprendizagem civilizado, moderno e seguro para as crianças.

Crianças do Jardim de Infância Loc An (cidade de Nam Dinh ) vivenciam a experiência de "Praticar o papel de soldado" por ocasião do Dia da Libertação do Sul, 30 de abril.

Centrado na criança para um cuidado integral

Com condições favoráveis ​​em termos de políticas, instalações, equipamentos e recursos humanos, as instituições de educação pré-escolar têm implementado ativamente atividades educacionais para promover as habilidades e necessidades das crianças e "tomar as crianças como centro" para um atendimento integral.

No ano letivo de 2024-2025, 100% das instalações pré-escolares da província garantirão a segurança física e mental das crianças, implementarão rigorosamente as normas de segurança escolar e prevenirão acidentes e lesões. As escolas se concentram em construir um ambiente educacional saudável, prevenindo ativamente a violência escolar e proporcionando tranquilidade para pais e filhos.

Cuidados de saúde e nutrição infantil também são implementados de forma sincronizada e sistemática. 100% das crianças recebem exames de saúde regulares e avaliações do estado nutricional usando os gráficos de crescimento da Organização Mundial da Saúde (OMS). A desnutrição e a obesidade diminuíram significativamente em comparação com o início do ano letivo. O controle de fontes alimentares, porções de alimentos e higiene e segurança alimentar é rigorosamente implementado, garantindo a qualidade das refeições do internato. Todos os dias na escola, as crianças aprendem sobre higiene pessoal, autocuidado, prevenção de acidentes e habilidades para a primeira infância. As atividades educacionais não se limitam à sala de aula, mas se espalharam para playgrounds, pátios escolares, atividades festivas, experiências científicas e na natureza. Muitas escolas têm aplicado ativamente métodos avançados como Montessori, STEM/STEAM e desenvolvido seus próprios programas associados à cultura local, garantindo a adequação às crianças e a eficácia prática. A flexibilidade no desenvolvimento de programas e as atividades experienciais ajudam as crianças a melhorar seu pensamento e criatividade. Exemplos típicos incluem jardins de infância: Nghia Minh, Nghia Son (Nghia Hung), Sao Vang, Thong Nhat (cidade de Nam Dinh), Hai Ly (Hai Hau), Xuan Hoa (Xuan Truong), Nam Hong (Nam Truc)...

Com esses esforços, no ano letivo de 2024-2025, 100% das crianças em idade pré-escolar da província receberão exames de saúde e avaliações nutricionais regulares, de acordo com os padrões da OMS. As escolas se coordenam com os postos de saúde municipais, distritais e municipais para realizar exames médicos regulares para as crianças duas vezes por ano, monitorar de perto o estado de saúde das crianças, detectar prontamente crianças desnutridas, com sobrepeso e obesas..., ajustar o regime nutricional e orientar os pais sobre os cuidados. No final do ano letivo, o número de crianças desnutridas, com sobrepeso e obesas diminuiu em comparação ao início do ano. As crianças são educadas em habilidades essenciais para manter e cuidar de sua própria higiene e saúde. As refeições do internato são rigorosamente gerenciadas desde a origem dos alimentos, processamento, armazenamento de amostras e inspeção de alimentos em três etapas, tudo de acordo com o processo. As rações alimentares são elaboradas semanalmente e sazonalmente, garantindo as necessidades energéticas, equilibrando os nutrientes e otimizando de acordo com a disciplina. As pré-escolas implementaram rigorosamente as instruções sobre cuidados infantis, aumentaram a supervisão interna e realizaram inspeções surpresa para garantir a máxima segurança das crianças na escola. Todas as escolas foram reconhecidas por cumprir os padrões de segurança e prevenir acidentes e lesões.

Esses esforços trouxeram resultados claros. Ao final do ano letivo de 2024-2025, a taxa de crianças desnutridas, com sobrepeso e obesas diminuiu em comparação ao início do ano letivo: a taxa de crianças desnutridas e abaixo do peso em creches diminuiu 0,84%; crianças em idade pré-escolar diminuíram 1,02% em comparação ao início do ano letivo. A obesidade em crianças de ambas as idades está controlada. Nam Dinh é avaliada pelo Ministério da Educação e Treinamento como uma das localidades que mantém boa qualidade de educação pré-escolar universal para crianças de 5 anos, com quase 100% das crianças mobilizadas para frequentar as aulas. Esta é uma tarefa profissional, bem como uma responsabilidade social, visando garantir oportunidades iguais de aprendizagem para todas as crianças.

Ao entrar no ano letivo de 2025-2026, a província de Nam Dinh se fundirá com as províncias de Ninh Binh e Ha Nam para formar a nova província de Ninh Binh. Todas essas regiões possuem boas tradições educacionais. Os resultados alcançados na educação pré-escolar no passado serão uma base importante a ser mantida e disseminada para criar uma base sólida, humana e moderna para a educação pré-escolar no novo período.

Artigo e fotos: Minh Thuan

Fonte: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202506/nang-cao-chat-luong-cham-soc-giao-duc-tre-mam-non-04e3e2c/