A arte ajuda a desbloquear o potencial
Ao relembrar a trajetória de três anos da Exposição de Arte Infantil, podemos observar os passos silenciosos, porém constantes, no esforço de usar a arte como meio de abordar e acompanhar crianças com deficiência. Não é por acaso que mais de 70 pinturas de 12 centros de educação especial de todo o país, expostas na exposição deste ano, têm algo em comum: cada pintura é uma história, um mundo, uma libertação do silêncio.
Espaço para exposição de obras de crianças com deficiência.
Segundo o artista visual Ngo Dinh Bao Chau, responsável pela curadoria da exposição desde a sua criação, o importante não é a forma ou a técnica, mas a sinceridade: “Não há padrões, nem limites, apenas emoções. Algumas crianças desenham com rabiscos em memória dos pais, outras preenchem o desenho com azul – a cor da paz, à sua maneira. Isso é algo que não pode ser ensinado, mas pode ser sentido.”
Muitas crianças foram levadas à exposição pelos pais como uma forma de compreender e simpatizar com as crianças menos afortunadas.
Aqui, a arte não se destina a "formar artistas", mas a abrir uma porta: permitir que os alunos falem, sintam e sejam sentidos pelos outros. Este é um aspecto importante da educação humanística, onde os alunos não apenas adquirem conhecimento, mas também vivem plenamente como eles mesmos.
O colorido mundo artístico das crianças com deficiência.
O Sr. Nomer Adona, professor de arte na Escola Internacional SSIS, que treina diretamente professores de crianças com necessidades especiais, afirmou: “Quando ensino professores a orientar alunos com deficiência a desenhar, percebo que o que eles precisam não é de técnica, mas de escuta paciente. Crianças com deficiência muitas vezes não conseguem dizer o que pensam, mas conseguem desenhar, conseguem expressar seus sentimentos.”
Os desenhos trazem um ponto de contato com os sentimentos das crianças.
O profundo valor da arte tem sido reconhecido por muitos países desenvolvidos como parte de programas de intervenção precoce, terapia emocional e educação integrada para crianças especiais. No Vietnã, embora mais lentamente, exposições como a Exposição de Arte Infantil estão gradualmente comprovando que a arte não cura deficiências, mas pode ajudar crianças com deficiência a serem mais "livres" em seu próprio mundo, algo que parece pequeno, mas é extremamente importante.
Área de exposição de livros escritos por crianças com deficiência e sobre crianças carentes, enviados por autores de todo o país.
Quando a sociedade aprende a perceber a diferença
Uma novidade significativa da exposição deste ano é o espaço de experiência multissensorial – onde a arte não é apenas "vista", mas também "tocada, ouvida e compreendida". Na área "Simulação de Sobrecarga Sensorial", os espectadores são colocados em um estado de perda de controle por sons, luzes e imagens caóticas, simulando os sentimentos constantes de crianças com transtorno do espectro autista ou TDAH.
A Sra. Ta Thi Thanh Thuy, vice-diretora do Fundo de Apoio Comunitário Dinh Thien Ly, compartilhou informações sobre esta exposição e os próximos projetos.
Da mesma forma, a área “ Explorando a Visão por Meio da Cor” com o teste de Ishihara ajuda os visitantes a reconhecer as diferenças na forma como pessoas com distúrbios visuais percebem as cores, uma questão que muitas vezes é negligenciada no design de ambientes de aprendizagem e de vida.
Mas o destaque mais profundo é o HoloBox 3D, onde cada espectador deve "ler" a obra de forma intuitiva e emocional, sem nomes ou descrições. É nessa ambiguidade que a arte força as pessoas a ver com o coração.
Cada obra é um mundo de sonhos, ambições e partilha com crianças menos favorecidas.
"Acho essa experiência muito útil porque posso ler o conteúdo, observar as ilustrações e ouvir os sons vibrantes. Acho que é ainda mais útil para alunos desfavorecidos, que podem, de alguma forma, sentir o conteúdo e o significado da obra", compartilhou Phan Trang (bairro de Tan Thuan, Cidade de Ho Chi Minh) após vivenciar a leitura multissensorial.
Le Khanh, uma aluna da Escola Secundária Nam Sai Gon, compartilhou que esta exposição lhe deu muitas emoções e pensamentos.
Vale ressaltar que essa experiência não é exclusiva para adultos. Muitos alunos que visitaram a exposição aprenderam uma lição sobre empatia, algo que não é ensinado nos livros didáticos. Le Khanh, aluno da Escola Secundária Nam Sai Gon, expressou: "Há coisas que consideramos normais, como ver todas as cores, ouvir todos os sons, mas alunos com deficiência não têm a oportunidade de vivenciar. Observando as pinturas e lendo as confidências dos alunos, sinto que preciso desacelerar e apreciar mais tudo nesta vida."
Uma criança vivencia a interação para entender melhor o acesso à arte de amigos com deficiência.
A partir da exposição, podemos ver um novo aspecto na forma como a sociedade aborda a questão da deficiência: em vez de focar na cura ou na classificação, estamos gradualmente aprendendo a criar um ambiente onde as diferenças podem existir e ter sua própria voz.
Segundo a Sra. Ta Thi Thanh Thuy, Diretora Adjunta do Fundo de Apoio Comunitário Dinh Thien Ly, organizador da exposição, "se não receberem o apoio adequado, crianças com deficiência podem facilmente se tornar um fardo para suas famílias e para a sociedade. Mas, se abordadas por meio da arte e do respeito, elas não apenas se expressarão, mas também agregarão valor à comunidade".
A exposição compartilha muitas informações úteis para entender melhor as crianças menos afortunadas.
A partir da exposição, a Fundação também está desenvolvendo uma série de livros digitais específicos para crianças com deficiência, projetados a partir de uma perspectiva intuitiva e acessível. Este pode ser o primeiro passo para uma educação verdadeiramente inclusiva, que incorpore a educação emocional – algo que falta muito no currículo atual.
Área de exposição na exposição.
A Exposição de Arte Infantil de 2025 traz histórias, desenhos e emoções que os espectadores transformam em motivação para criar impacto. Dessa exposição, tiramos uma grande lição: para caminharmos em direção a uma sociedade mais tolerante, educação, arte e comunidade não podem andar separados.
O mundo interior das crianças com deficiência é expresso por meio de linhas e cores.
Não podemos mudar a deficiência com a qual nascemos, mas podemos mudar a maneira como a encaramos. E, às vezes, começar pelas coisas mais simples: uma foto, um toque, um olhar demorado é suficiente para abrir um mundo compartilhado onde as diferenças são ouvidas com profundo respeito.
Fonte: https://baoangiang.com.vn/nghe-thuat-canh-cua-mo-ra-the-gioi-cua-tre-khuet-tat-a424119.html
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