Resolução 71-NQ/TW: Abrindo caminho para a aspiração de um Vietname forte - Artigo final: Reforçar o ensino universitário, levando o país mais longe

Em particular, as instituições de formação são capacitadas com oportunidades para um desenvolvimento inovador, tornando-se centros de pesquisa, inovação e startups do país e das regiões; fornecendo recursos humanos e talentos de alta qualidade para atender às necessidades de setores e áreas-chave.

Legenda da foto — Candidatos realizam o teste de avaliação de capacidade no local de provas da Universidade de Tecnologia da Cidade de Ho Chi Minh, Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh . Foto: VNA

Alcançar o objetivo de ter uma universidade entre as 100 melhores do mundo .

Atualmente, o Vietnã possui mais de 240 instituições de ensino superior, nem todas de alto nível ou qualidade, mas existem setores e instituições de ensino superior entre as 500 melhores do mundo, oferecendo formação na maioria das áreas e profissões existentes no mundo, contribuindo com 75% dos produtos e invenções da pesquisa científica do país. O número de cientistas nessas instituições é bastante elevado, muitos dos quais são talentosos e têm feito contribuições em âmbito nacional e internacional.

Em relação aos rankings universitários, desde as primeiras "entidades" em 2018, que foram a Universidade Nacional de Hanói e a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, até hoje, o Vietnã teve quase 20 instituições de ensino superior classificadas em rankings internacionais de prestígio, como o QS World Rankings e o THE (Times Higher Education) World University Rankings.

Considerando que o ensino superior é fundamental para o desenvolvimento de recursos humanos altamente qualificados e para a promoção do desenvolvimento científico, tecnológico e da inovação, a Resolução 71 estabeleceu a meta de que, até 2030, o Vietnã tenha pelo menos 8 instituições de ensino superior entre as 200 melhores universidades da Ásia; e pelo menos 1 instituição de ensino superior entre as 100 melhores universidades do mundo em diversas áreas. Até 2045, o Vietnã deverá ter pelo menos 5 instituições de ensino superior entre as 100 melhores universidades do mundo em diversas áreas, de acordo com rankings internacionais de prestígio.

De acordo com especialistas e representantes de algumas universidades, para que essa aspiração se torne realidade, é necessária uma estratégia de implementação específica, sincronizada e rigorosamente monitorada. Cada universidade precisa desenvolver seu próprio plano de ação, seguindo de perto as metas nacionais, mas com flexibilidade para se adequar às condições e pontos fortes de cada unidade.

O Professor Associado, Dr. Hoang Minh Son, Reitor da Universidade Nacional de Hanói, compartilhou: O modelo de universidade de classe mundial tem sido implementado em muitos países, com experiências tanto bem-sucedidas quanto malsucedidas. Em particular, os três fatores essenciais para o sucesso de uma universidade de classe mundial, conforme resumido por muitos especialistas, incluem recursos abundantes, governança favorável e talentos convergentes. Para o Vietnã, um sistema educacional que alcance um nível avançado na região asiática, caminhando para figurar entre os líderes mundiais, deve ser um sistema educacional justo, inclusivo, moderno e de alta qualidade, atingindo os padrões internacionais correspondentes. A Resolução 71 propôs 8 grupos de tarefas e soluções abrangentes, estratégicas e inovadoras para alcançar esses objetivos principais.

O professor e doutor em ciências Nguyen Dinh Duc, ex-presidente do Conselho Universitário da Universidade de Tecnologia - Universidade Nacional do Vietnã, em Hanói, afirmou: "Nos últimos anos, muitas universidades 'mudaram de pele' graças à autonomia universitária, mas ainda existem alguns gargalos, limitações, restrições e entraves. Com o atual ponto de partida dos rankings das universidades vietnamitas, alcançar o objetivo de ter uma universidade entre as 100 melhores do mundo não é uma tarefa simples. Mas, para atingir esse objetivo, precisamos renovar nosso pensamento, renovar nossos investimentos, renovar nossos mecanismos de políticas e renovar nossas ações, para que o ensino superior vietnamita possa decolar."

Segundo o Professor e Doutor em Ciências Nguyen Dinh Duc, para inovar, ter qualidade e se integrar aos padrões e níveis internacionais, as instituições de ensino precisam de recursos suficientes e ampla autonomia. Se a autonomia não for implementada de forma rigorosa e eficaz, as universidades não conseguirão decolar e se desenvolver rapidamente.

Ao enfatizar o fator mais importante para aprimorar o ensino superior no Vietnã, o Professor Dr. Nguyen Dinh Duc afirmou que as instituições de ensino precisam se atentar ao desenvolvimento do potencial científico e tecnológico, formando uma equipe de docentes universitários excelentes e talentosos, que não apenas publiquem ciência de ponta e demonstrem excelente capacidade de pesquisa, mas também tenham capacidade de inovar, vinculando bem as atividades de ensino e pesquisa à inovação e aos negócios, e, ao mesmo tempo, nutrindo sempre a ambição de contribuir para o desenvolvimento e a revitalização do país.

O Professor Dr. Pham Van Dien, Reitor da Universidade Florestal, expressou a seguinte opinião: Para que uma universidade esteja entre as 100 melhores do mundo, o pré-requisito é ter uma visão global e um modelo operacional de acordo com os padrões internacionais. O Vietnã precisa de um programa, até mesmo de um projeto nacional específico para alcançar esse objetivo, com a coragem de inovar desde a base, em todos os aspectos, desde a estrutura e o financiamento até a administração.

“A autonomia é o caminho inevitável para o desenvolvimento sustentável das universidades. Atualmente, cada universidade tem sua própria estratégia para implementar a Resolução 71. Existem instituições de excelência que alcançarão avanços rápidos e acredito que, em menos de 10 anos, o Vietnã terá muitas universidades entre as melhores do mundo”, compartilhou o Professor Dr. Pham Van Dien.

Cultivando as aspirações de cidadãos globais

O mundo está entrando em um período de desenvolvimento tecnológico e científico sem precedentes. Isso exige que cada país, incluindo o Vietnã, prepare cuidadosamente uma geração jovem que atenda a padrões rigorosos de recursos humanos para a integração e o desenvolvimento sustentável, cultivando a vontade de conquistar os patamares mais altos do conhecimento e da tecnologia.

Nos últimos anos, a jovem geração do Vietnã alcançou muitas conquistas importantes em diversas áreas, com figuras emblemáticas que representam a coragem e a aspiração de contribuir para a pátria.

Conhecida como uma das jovens cientistas mais promissoras do Vietnã, a Dra. Nguyen Viet Huong, vice-diretora da Faculdade de Ciência e Engenharia de Materiais da Escola de Engenharia de Phenikaa, Universidade de Phenikaa, passou nove anos estudando e pesquisando na França. Após defender com sucesso sua tese de doutorado na Universidade Grenoble Alpes (UGA), na França, em 2019, com seu trabalho sendo premiado como "Tese Excelente" pela Sociedade Química Francesa, a Dra. Nguyen Viet Huong decidiu retornar ao Vietnã. Isso porque, segundo ela, "embora a ciência não tenha fronteiras, meus esforços serão mais significativos quando aplicados no lugar certo. No Vietnã, a ciência e a tecnologia não estão tão avançadas quanto nos países desenvolvidos. No entanto, para mudar isso, precisamos estar no centro das mudanças."

Com isso em mente, a Dra. Nguyen Viet Huong expressou sua crença de que a inteligência vietnamita pode alcançar os patamares mais altos da ciência se seus membros estiverem unidos em dedicação e inovação constante. Compartilhando sobre sua trajetória de seis anos (de 2019 até o presente) de ensino e pesquisa no Vietnã, a Dra. Nguyen Viet Huong disse: “Ao longo dos últimos anos, meus colegas, alunos de pós-graduação, estagiários e alunos da Universidade Phenikaa têm se esforçado constantemente para concretizar essa crença. Pesquisamos e desenvolvemos diligentemente a tecnologia de deposição de monocamada atômica (ALD) e construímos pessoalmente os primeiros sistemas de ALD em pressão atmosférica no Vietnã, abrindo novas perspectivas para a tecnologia de materiais avançados no país. Isso não é apenas um resultado profissional, mas também um testemunho do espírito de 'ousar pensar, ousar fazer, ousar inovar' da jovem geração de intelectuais de hoje.”

Em reconhecimento às suas notáveis conquistas, a Dra. Nguyen Viet Huong foi agraciada com o Prêmio Globo de Ouro de 2024 na área de Ciência dos Materiais (concedido pelo Ministério da Ciência e Tecnologia e pela União Central da Juventude); e com o título de "Jovem Personalidade Vietnamita de Destaque" em 2025.

A história da Dra. Nguyen Viet Huong é apenas uma das muitas histórias de jovens de hoje que não têm medo de dificuldades e adversidades e estão dispostos a correr riscos para adquirir novas habilidades, obter novos conhecimentos e abrir suas mentes para alcançar padrões internacionais.

No artigo “O Futuro da Geração Emergente”, o Secretário-Geral To Lam enfatizou: “Rumo a 2045, o importante marco do centenário da fundação do país, estabelecemos a meta estratégica de nos tornarmos um país desenvolvido com alta renda. Para alcançar esse objetivo, o Vietnã precisa de uma geração jovem que não seja apenas intelectualmente excelente, mas também fisicamente superior, rica em identidade cultural, capaz de competir e se igualar às potências mundiais, afirmando a posição do país no cenário internacional”.

Diante disso, o Secretário-Geral To Lam solicitou que a jovem geração do Vietnã precisa, mais do que nunca, de criatividade, pensamento crítico e capacidade de lidar rapidamente com as mudanças tecnológicas. Os jovens devem ser treinados para se tornarem pioneiros no domínio de novas tecnologias, com capacidade para pesquisar, desenvolver e aplicar na prática as conquistas mais avançadas. Ao mesmo tempo, a jovem geração precisa ter uma mentalidade global, capacidade de comunicação internacional e excelentes habilidades em línguas estrangeiras para se integrar proativamente ao ambiente internacional e competir de forma justa e eficaz com seus parceiros ao redor do mundo.

Na conferência online realizada na manhã de 16 de setembro para implementar quatro importantes resoluções do Politburo, referentes à Resolução 71-NQ/TW, a Secretária-Geral To Lam reiterou que a educação e a formação são a principal política nacional e um fator-chave para o desenvolvimento do país.

Em relação às soluções para implementar os objetivos da Resolução 71, o Secretário-Geral destacou 8 grupos principais: Construção de padrões nacionais de desempenho por nível de educação e profissão; implementação de acreditação obrigatória, rankings públicos com missões associadas; inovação em programas e avaliações, redução da dependência de desempenho acadêmico, combate à prática generalizada de aulas particulares, implementação de avaliações padronizadas, foco em competências essenciais; aprimoramento do corpo docente; promoção da autonomia universitária aliada à responsabilidade, cocriação de programas com empresas, aumento de estágios remunerados, construção de centros de inovação; aprimoramento do ensino profissional vinculado à cadeia de suprimentos, aprendizagem prática - trabalho prático seguindo o modelo dual, reconhecimento de certificados de competências digitais, avaliação por empresas; transformação digital na educação; financiamento educacional direcionado, atenção ao apoio a grupos desfavorecidos com soluções adequadas; internacionalização, reconhecimento de créditos, programas conjuntos, atração de especialistas internacionais, elevação dos padrões de proficiência em línguas estrangeiras por setor.

Com a Resolução 71-NQ/TW e o espírito de implementação drástica de todo o sistema político, e com a resposta de todo o povo, visando desenvolver uma educação verdadeiramente focada em "aprendizagem real e talento real", o setor educacional vietnamita formará, em um futuro próximo, pessoas com boa capacidade profissional, alta qualificação, domínio de línguas estrangeiras e inteligência artificial, e que, ao mesmo tempo, nutram amor pela pátria, aspirações e ambições de contribuir. Essas serão gerações capazes de conduzir o país, dignas de serem a vitalidade da nação, para que o povo vietnamita possa ser independente, autossuficiente e eterno.

Fonte: https://baotintuc.vn/thoi-su/nghi-quyet-71nqtw-mo-duong-cho-khat-vong-viet-nam-hung-cuong-bai-cuoi-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-dua-dat-nuoc-vuon-xa-20250917181350222.htm