Os professores criam seu próprio 'encanto'

Não consigo evitar a tristeza.

Após quase 10 anos lecionando literatura na Escola Secundária Mac Dinh Chi (Distrito 6, Cidade de Ho Chi Minh), o professor Le Du Bang percebeu que a IA ajuda os alunos a acessar informações com facilidade. No entanto, ele também se preocupava: "Fico triste quando os alunos levam minhas aulas na brincadeira porque acham que a IA está ajudando, e ao mesmo tempo, tenho medo de ficar para trás se não atualizar a tecnologia a tempo."

Essa é uma preocupação comum entre professores veteranos, que têm dificuldade de acesso à tecnologia moderna e a equipamentos de ensino, segundo o professor de física Vien Tuan Anh, da Escola Secundária para Alunos Superdotados Nguyen Thien Thanh (província de Tra Vinh ).

Os professores mais velhos também raramente aplicam novos métodos de ensino, mas frequentemente mantêm os métodos tradicionais que vêm utilizando há muito tempo.

A IA não substituirá completamente o papel dos professores, mas será uma ferramenta de apoio ao trabalho deles.

A preocupação de que a IA possa anular o papel dos professores na transmissão do conhecimento também foi levantada por Nguyen Huu Hung (estudante da Faculdade de Letras da Universidade de Ciências Sociais e Humanas da Cidade de Ho Chi Minh) em um debate sobre os desafios e oportunidades para os alunos na era digital, realizado na semana passada. Com base em sua experiência como tutor, Hung afirmou que os alunos de hoje podem pesquisar qualquer coisa usando IA sem precisar consultar os professores.

Ao abordar o problema acima, o Mestre Ngo Huu Thong, Vice-Diretor Permanente do Instituto de Pesquisa Aplicada e Inovação Empresarial (3AI), afirmou que a IA não elimina o papel dos professores, mas a forma de transmitir e abordar os alunos precisa mudar, passando de fornecer conhecimento para orientá-los na seleção de informações e ferramentas de IA.

Embora a IA não substitua os professores, a professora de inglês Tran Thi Kim Hoang, da Escola Secundária Nguyen Tat Thanh (Distrito 6, Cidade de Ho Chi Minh), prevê que os professores poderão ser substituídos por profissionais da área que dominem o uso da IA ​​para resolver problemas.

Por outro lado, alguns estudantes que ministram aulas extras acreditam que a IA só pode substituir os professores até certo ponto. Por exemplo, Huynh Nguyen Gia Huy (estudante de licenciatura em ciências naturais na Universidade de Educação de Ho Chi Minh) afirmou que a IA pode corrigir provas de múltipla escolha, criar planos de aula, elaborar palestras, etc., otimizando tempo e esforço. Nguyen Lam Nhat Minh (estudante de negócios internacionais na Universidade de Educação Técnica de Ho Chi Minh) utiliza frequentemente IA para simular experimentos online no programa de física do 9º ano.

É improvável que a IA substitua um "professor de verdade".

O setor educacional está gradualmente aplicando IA ao ensino, mas não pode substituir completamente o papel dos professores na "carreira de formar pessoas". Professores e estudantes de pedagogia concordam que, no nível emocional, a IA não se compara a um professor "de verdade". "A IA só pode substituir os professores em termos de busca e transmissão de conhecimento, mas não pode substituir a conexão espiritual, o relacionamento professor-aluno ou a criatividade ilimitada dos professores", acredita o Mestre Vien Tuan Anh.

Compartilhando da mesma opinião, a Mestra Tran Thi Kim Hoang enfatizou: "As coisas que vêm do coração chegam ao coração mais facilmente do que milhões de resultados após cada 'clique' do mouse. Além disso, a IA não tem a capacidade de motivar, inspirar ou iluminar, levando os alunos a explorar na direção certa."

Graças à IA, os alunos podem praticar experimentos por meio de aplicativos de simulação.

Em relação à literatura, Nguyen Tran Anh Thu (estudante de pedagogia da literatura na Universidade de Educação de Ho Chi Minh) afirmou que a IA ainda não consegue "tocar" a literatura vietnamita em termos de emoção e conhecimento, portanto, os professores dessa disciplina ainda têm um papel fundamental. "Cada professor tem seu próprio estilo de ensino e 'atrativo'. A IA apenas fornece conhecimento; os professores são os que transmitem emoção em suas aulas e inspiram o amor pela literatura nos alunos", compartilhou Thu.

De outra perspectiva, a Sra. Duong Thi Huynh, professora de biologia na Escola Secundária para Superdotados Nguyen Thien Thanh (província de Tra Vinh), acredita que, embora a IA não tenha emoções e não as demonstre como os humanos, ela pode auxiliar os professores em termos de habilidades, como fornecer maneiras de lidar com as emoções durante o ensino, maneiras de compreender as emoções dos alunos, etc.

Além do fator emocional, a IA não é uma "varinha mágica" que fornece tudo com precisão, portanto, os alunos precisam do apoio dos professores para verificar as informações. Por exemplo, durante o ensino de física, Nguyen Lam Nhat Minh percebeu que a maioria das ferramentas não compreende totalmente o currículo vietnamita, resultando em informações incorretas. Os alunos de Minh também preferem experimentos reais a experimentos virtuais simulados por software.

A preocupação é a força motriz da inovação.

As preocupações com o papel dos professores na era da IA ​​podem ser a força motriz por trás de boas iniciativas de ensino. Os professores acreditam que a inovação nos métodos de ensino exige tempo para que professores e alunos se adaptem, bem como uma coordenação harmoniosa entre ambos e a orientação da escola e do programa educacional local.

Segundo a Mestra Tran Thi Kim Hoang, com o apoio da IA ​​(Inteligência Artificial), os professores substituirão o método de memorização mecânica por métodos superiores, aprimorando e aperfeiçoando as técnicas para melhorar a qualidade das aulas.

A Sra. Tran Thi Kim Hoang e os produtos criativos de seus alunos.

"É importante compreender as habilidades e os interesses de cada aluno para elaborar atividades adequadas, ajudando cada um a desenvolver suas capacidades e a apoiar os outros alunos", disse a Sra. Hoang.

"Trazendo um novo fôlego" para as aulas.

O Sr. Le Du Bang, professor da Escola Secundária Mac Dinh Chi (Distrito 6, Cidade de Ho Chi Minh), enfatizou que cada aula deve despertar o interesse dos alunos e promover o espírito de busca ativa pelo conhecimento.

"Os professores explicam aos alunos o papel da IA ​​em vez de proibir seu uso. Como futura professora, atualizo constantemente minhas habilidades digitais para ter confiança em orientar os alunos e cooperar com a IA para reduzir a carga de preparação das aulas e 'dar um novo fôlego' às mesmas", compartilhou Nguyen Tran Anh Thu (estudante da Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh).

Link da fonte: https://thanhnien.vn/day-hoc-thoi-ai-nha-giao-tu-tao-suc-hut-rieng-185231117091512123.htm