As informações acima foram apresentadas por especialistas no evento Cyber ​​Peace , que aconteceu recentemente na Escola Bilíngue Wellspring. Esta é uma atividade complementar à Convenção de Hanói 2025 e à campanha “Not Alone” (Não Sozinhos), que visam construir um ambiente digital seguro e humano para a geração jovem.

De acordo com o Tenente-Coronel Dr. Luu Xuan Van, professor da Faculdade de Segurança Cibernética e Prevenção de Crimes de Alta Tecnologia da Academia de Segurança Popular, atualmente os cibercriminosos possuem muitos métodos e truques sofisticados para atrair e ameaçar estudantes, causando danos psicológicos, financeiros e à saúde, concentrando-se em 4 truques principais.

Primeiramente, os criminosos podem se passar por policiais ou autoridades para ameaçar as crianças, dizendo que elas estão envolvidas em processos judiciais. A partir daí, pedem que as crianças realizem atividades de acordo com cenários preestabelecidos, induzindo-as a transferir dinheiro ou a participar de atividades ilegais.

Além disso, os cibercriminosos podem criar sites ou fóruns falsos para coletar informações pessoais e, em seguida, usar esses dados para elaborar golpes e fraudar parentes e amigos das vítimas.

Eles também podem se aproveitar de falhas de segurança para obter informações sensíveis e importantes dos alunos, com o objetivo de atacá-los e ameaçá-los.

Além disso, por meio das redes sociais, indivíduos podem criar informações falsas para influenciar a opinião pública, levando estudantes a praticarem atividades ilegais.

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Especialistas compartilham suas experiências no seminário. Foto: Comissão Organizadora

O tenente-coronel Luu Xuan Van afirmou que, embora esses golpes não sejam novos e já tenham sido alertados diversas vezes, muitos estudantes com boas qualificações, conhecimento, até mesmo estudantes muito bons e inteligentes... ainda estão sendo enganados.

O motivo é que as crianças têm acesso precoce à tecnologia e utilizam muitos serviços na internet, enquanto suas habilidades digitais ainda são fracas e sua compreensão da lei é incompleta, o que as torna vulneráveis ​​à influência de pessoas mal-intencionadas.

Muitos estudantes têm a capacidade, as qualificações e o desejo de aprender com informações da internet, mas essas informações frequentemente misturam verdades e mentiras. Nessa "matriz", às vezes os estudantes ficam confiantes demais, ignoram os alertas e se tornam vítimas com facilidade.

O Professor Dr. Le Anh Vinh, Diretor do Instituto Vietnamita de Ciências da Educação , também compartilha dessa opinião. Ele afirmou que, em um estudo conduzido pelo Instituto, dois grupos de estudantes foram pesquisados: aqueles com excelentes habilidades em TI e aqueles com habilidades medianas. O resultado surpreendente foi que o grupo de estudantes com bom domínio de TI apresentou níveis mais baixos de conhecimento em segurança digital.

“Portanto, ter conhecimento ou habilidade tecnológica não significa que os alunos possuam as competências necessárias para lidar com o risco de fraude no ciberespaço, embora essas situações sejam muito comuns”, afirmou o professor Le Anh Vinh.

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Alunos participam de um debate sobre segurança cibernética e direitos digitais das crianças. Foto: Comissão Organizadora

Para que as crianças saibam como se proteger, segundo a professora Le Anh Vinh, os alunos precisam ser educados desde cedo em habilidades digitais para reconhecer comportamentos fraudulentos e riscos, além de serem conscientizados, terem o pensamento crítico desenvolvido e sempre fazerem perguntas em situações incomuns para se defenderem da melhor forma.

Entretanto, Le Anh Lan, especialista em educação do UNICEF Vietname, afirmou que, para proteger as crianças no ciberespaço, o mais importante é focar no desenvolvimento da autoconsciência infantil, em vez de apenas se concentrar na proibição ou apontar os riscos.

A Sra. Lan também afirmou que, na visão da UNICEF, é necessário equipar as crianças com habilidades digitais desde cedo, de preferência na pré-escola.

“Quando fizemos essa recomendação, recebemos muitos comentários negativos de pais e até mesmo de educadores. Muitas pessoas perguntaram por que crianças em idade pré-escolar deveriam ser expostas ao ambiente digital tão cedo.

Mas, quer queiram quer não, as crianças estão imersas no mundo digital desde a idade pré-escolar. Portanto, o problema não é a idade em que as crianças devem ser expostas a ele, mas sim a necessidade de os adultos prepararem as melhores competências para apoiar e criar um ambiente que ajude as crianças a dominar o mundo digital”, afirmou a Sra. Lan.

A verdade por trás da notícia de que um novo aluno em Da Nang foi drogado e levado para o Camboja . A Polícia da Cidade de Da Nang confirmou que a notícia de que um novo aluno foi enganado e levado para o Camboja é falsa.

Fonte: https://vietnamnet.vn/nhieu-hoc-sinh-sinh-vien-rat-gioi-va-thong-minh-nhung-van-bi-lua-dao-tren-mang-2463115.html