A preocupação surge quando os alunos se tornam alvos de cibercriminosos.
Em uma manhã de segunda-feira, em vez da tradicional cerimônia de hasteamento da bandeira e atividades culturais, a Escola Secundária Thanh Xuan (bairro de Thanh Xuan, Hanói ) organizou uma campanha de conscientização sobre a prevenção de sequestros e golpes online direcionados a estudantes.
Segundo a Sra. Phung Quynh Nga, vice-diretora da Escola Secundária Thanh Xuan, os recentes casos de fraude online e sequestro deixaram de ser histórias distantes e se tornaram um tema atual que afeta diretamente os alunos. Ela afirmou que, no contexto do rápido desenvolvimento tecnológico, a exposição precoce dos alunos à internet, smartphones e redes sociais é inevitável, mas também acarreta muitos riscos potenciais. Um simples clique, uma mensagem de texto ou uma chamada de vídeo aparentemente inofensiva podem levar os alunos a serem aliciados, manipulados psicologicamente ou a se tornarem vítimas de sequestros e golpes online.
A Sra. Nga expressou que a falta de experiência e de habilidades digitais faz com que muitos alunos se tornem presas fáceis das sutilezas das artimanhas de indivíduos mal-intencionados. Este é um problema urgente na sociedade moderna e tornou-se uma fonte constante de preocupação para pais, professores e toda a comunidade educacional .
Desde o início de 2025, milhares de golpes online direcionados a estudantes ocorreram, causando prejuízos de centenas de milhões ou até bilhões de dongs para muitas famílias. Por exemplo, em setembro, a polícia da comuna de Loc Ha (província de Ha Tinh) recebeu uma denúncia de NT (16 anos, estudante do 10º ano e residente na comuna de Loc Ha) sobre um golpe em um jogo de loteria. Ao usar sua conta pessoal em uma rede social, NT viu uma transmissão ao vivo no Facebook de um suposto "jogo de loteria". Ao ver muitos jogadores, ela confiou nos golpistas e os contatou para pedir dinheiro e ajuda. Após uma série de truques e promessas enganosas, os golpistas a manipularam, fazendo com que ela entregasse todas as suas economias e pedisse dinheiro emprestado a amigos para transferir o dinheiro para eles. O valor total do golpe sofrido por NT foi de quase 3 milhões de dongs.
Segundo o Mestre Luu Van Tuan, Diretor do Centro de Psicologia Educacional Green, os golpes online estão se tornando cada vez mais sofisticados, visando estudantes que não possuem experiência e habilidades para identificar riscos. Recentemente, muitos incidentes preocupantes ocorreram, como indivíduos se passando por policiais, professores ou funcionários da escola para ligar ou enviar mensagens de texto para estudantes, induzindo-os a fornecer informações pessoais, senhas de contas ou transferir dinheiro por meio de carteiras eletrônicas. Além disso, a disseminação de notícias falsas, como anúncios "urgentes" sobre provas, notas, mensalidades ou violações das regras escolares, faz com que muitos estudantes entrem em pânico, compartilhem informações falsas e contribuam para a disseminação de desinformação.
Luu Van Tuan, mestre em ciências, apontou uma série de táticas comuns usadas por cibercriminosos para abordar estudantes e também os orientou sobre como reconhecer sinais de alerta, como pedidos de códigos OTP, envio de links suspeitos ou falsificação de identidade. Ele também enfatizou que, ao se depararem com situações suspeitas, os estudantes precisam manter a calma, preservar evidências e relatar imediatamente o ocorrido a adultos de confiança, como avós, pais, professores ou autoridades, para obter ajuda imediata e evitar consequências negativas.
Segundo Ngo Minh Hieu, especialista em cibersegurança e diretor da Organização Antifraude, um estilo de vida recluso e a dependência da internet e dos telemóveis, que levam ao isolamento social, criam um ambiente em que os estudantes se tornam vítimas de armadilhas online.
O Sr. Hieu afirmou que, atualmente, com a inteligência artificial, a tecnologia deepfake e as ferramentas automatizadas, os ciberataques estão se tornando cada vez mais imprevisíveis. Os criminosos podem se passar por outras pessoas, até mesmo por policiais, usando apenas uma única imagem em segundos para fazer chamadas online e abordar estudantes. Hackers podem manipular imagens de jovens online, criar vídeos íntimos para chantagem ou até mesmo sequestrá-los online.
Isso gera preocupações sobre os "assistentes virtuais" se tornarem "substitutos para o estudo".
A professora Chu Ha Phuong (da Escola Secundária Ha Yen Quyet, no bairro de Cau Giay, em Hanói) acredita que os alunos de hoje são muito inteligentes, perspicazes e aprendem e se adaptam facilmente às novas tecnologias. Essa é uma vantagem, que os ajudará a se tornarem profissionais de alta qualidade no futuro. No entanto, com o uso generalizado de ferramentas de IA como ChatGPT, Gemini e Copilot, um problema matemático completo ou uma redação bem escrita podem ser gerados com apenas algumas linhas de código, incluindo citações claras e argumentos persuasivos. Isso gera preocupação nas salas de aula, visto que a quantidade de conhecimento no mundo aumenta a cada hora e minuto. Os alunos precisam desenvolver habilidades de autoaprendizagem, pesquisa e resolução de problemas desde os primeiros anos escolares.
A dependência excessiva do ChatGPT fará com que os alunos percam inadvertidamente o "período de ouro" — o momento mais valioso para desenvolver o pensamento independente, as habilidades analíticas e a criatividade em seus estudos e trabalho. Em vez de explorar, refletir e vivenciar de forma independente, o uso excessivo de ferramentas de IA torna o processo de aprendizagem passivo, focando apenas em "receber resultados" sem se envolver em uma "jornada instigante". A longo prazo, isso não só diminui as habilidades de autoaprendizagem, como também dificulta a adaptação dos alunos ao trabalho e à vida real, onde as respostas da inteligência artificial nem sempre estão prontamente disponíveis.
Para ajudar os alunos a se desenvolverem de forma integral, tanto mental quanto fisicamente, e para enriquecer suas experiências de vida, muitas escolas agora organizam atividades, semanas temáticas e aulas envolventes.
A Sra. Chu Ha Phuong afirmou que, na Escola Secundária Ha Yen Quyet, os alunos participam de diversas atividades voltadas para o desenvolvimento integral. Desde o início do ano letivo, a escola organiza uma semana de boas-vindas para os novos alunos do 6º ano, combinando atividades como conhecer novos amigos, visitar as salas de aula e participar de jogos em grupo para ajudá-los a ingressar no ensino secundário com confiança e dinamismo.
Além disso, a escola também desenvolve atividades extracurriculares, como clubes de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) e atividades ao ar livre envolventes. Por exemplo, uma viagem à Ilha de Ngoc (Thanh Thuy, Phu Tho), onde os alunos podem mergulhar em um ambiente amplo e verde, desfrutar do ar puro da natureza, participar de atividades benéficas e vivenciar jogos incrivelmente divertidos, ajudando-os a explorar, aprender e se divertir. Em especial, os alunos também têm a oportunidade de ouvir histórias sagradas sobre o Presidente Ho Chi Minh e oferecer incenso em uma atmosfera solene e emocionante.
Para incentivar o espírito de aprendizado e solidariedade, a escola organizou um intercâmbio com uma delegação de professores e alunos de outros países, como Singapura. Durante o intercâmbio, alunos e professores da Escola Secundária Ha Yen Quyet praticaram o inglês e aprenderam informações úteis e interessantes sobre os países, as pessoas e os sistemas educacionais de outras nações. Por meio dessas atividades, os alunos não apenas adquiriram conhecimento acadêmico, mas também desenvolveram habilidades para a vida e um senso de comunidade, contribuindo para a disseminação de uma imagem positiva de um ambiente de aprendizado moderno, seguro e acolhedor.
Fonte: https://baophapluat.vn/noi-lo-tu-buc-giang-thoi-ai.html
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