Desenvolver recursos humanos para ciência, tecnologia, inovação e transformação digital nacional

O desenvolvimento de recursos humanos de alta qualidade para ciência, tecnologia, inovação e transformação digital está se tornando um dos avanços estratégicos do Vietnã na próxima década. Esta não é apenas uma tarefa da educação e do treinamento, mas também o pilar para garantir o processo de modernização econômica, melhorando a produtividade da mão de obra e a competitividade nacional.

Resolução 71-NQ/TW: Ponto de viragem estratégico no desenvolvimento de recursos humanos para ciência e tecnologia

Em 22 de agosto de 2025, o Secretário-Geral To Lam assinou e emitiu a Resolução nº 71-NQ/TW do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e da formação, enfatizando a meta de que, até 2030, a proporção de estudantes estudando ciências básicas, engenharia e tecnologia atinja pelo menos 35%. Esta é uma orientação fundamental, visando superar o desequilíbrio entre oferta e demanda de recursos humanos, especialmente nas áreas STEM (Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática), que são a "espinha dorsal" da transformação digital e do processo nacional de inovação.

A Resolução 71 é considerada um passo concreto para implementar a Resolução nº 57-NQ/TW sobre o desenvolvimento da ciência , tecnologia e inovação até 2030, com uma visão para 2045, demonstrando claramente a determinação de "investir em pessoas antes de investir em tecnologia". Essa mentalidade ajuda o Vietnã não apenas a comprar tecnologia, mas também a inovar, dominar e até exportar conhecimento.

Números impressionantes para 2025: forte crescimento na escala e na qualidade das matrículas em STEM

De acordo com estatísticas do Ministério da Educação e Treinamento (MOET), em 2025, 625.477 candidatos confirmaram sua matrícula, um aumento de 13,8% em comparação a 2024. Destes, os setores pedagógico, de engenharia e de tecnologia estratégica registraram o maior crescimento, com um aumento significativo nas pontuações de referência e na qualidade dos insumos.

Em particular, entre os 74 cursos com uma pontuação de referência baseada nos resultados do exame de conclusão do ensino médio de 28/30 ou superior, há até 50 cursos pedagógicos e 17 cursos técnicos principais, tecnologias estratégicas como ciência da computação, inteligência artificial, microchips semicondutores, controle - automação, novos materiais, robótica... Isso reflete uma tendência clara da geração mais jovem, que cada vez mais considera STEM como uma possível carreira com alto valor social.

Universidades técnicas de ponta, como a Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói, a Universidade de Tecnologia VNU, a Universidade FPT, a Academia Técnica Militar e a Universidade de Danang... registraram níveis de competição sem precedentes nas áreas de tecnologia da informação, inteligência artificial e eletricidade e eletrônica. Além disso, uma série de programas internacionais de cooperação em treinamento e centros de inovação em universidades foram estabelecidos, criando condições para que os alunos acessem novas tecnologias desde os estudos.

Semicondutores – um campo-chave que abre caminho para a indústria do conhecimento

Entre os setores estratégicos da engenharia, os semicondutores são considerados o foco principal no desenvolvimento de recursos humanos no período de 2025 a 2030. O Ministério da Educação e Treinamento concluiu o programa de graduação e pós-graduação em semicondutores, identificando 38 cursos de graduação e 37 de mestrado diretamente relacionados à indústria de chips e ao projeto de circuitos integrados.

Até o momento, 26 instituições de ensino apresentaram propostas para cotas em 2025, com um total de 4.362 engenheiros e 281 mestres, além de 33 cursos de graduação relacionados a semicondutores, com uma cota total de mais de 118.000 alunos. Este é um forte começo para o objetivo de formar uma cadeia de valor de recursos humanos vietnamita para o setor de semicondutores – desde o treinamento básico, projeto, produção e inspeção.

Muitas localidades, como Ho Chi Minh City, Da Nang, Bac Ninh, Thai Nguyen e Hanói, também estão cooperando com empresas de Investimento Estrangeiro Direto (IDE) e corporações nacionais, como Synopsys, Viettel, FPT Semiconductor, Samsung e Intel, para construir centros de treinamento prático e especializado. Programas de bolsas de estudo para 1.000 engenheiros de semicondutores, o Centro de Excelência em Design de Microchips (VNPT - Qualcomm) ou o Laboratório de Semicondutores Phenikaa - Synopsys estão formando a primeira geração de engenheiros para a indústria de microchips "Make in Vietnam".

Inteligência Artificial – a força motriz central da economia digital

Juntamente com os semicondutores, a inteligência artificial (IA) está se tornando a segunda área prioritária na estratégia nacional de recursos humanos. O Ministério da Educação e Formação Profissional (MEF) criou uma equipe de redação para o "Projeto para desenvolver uma série de escolas e centros de treinamento avançados e especializados em inteligência artificial", que deverá ser submetido ao Primeiro-Ministro em dezembro de 2025.

Atualmente, cinco instituições de ensino superior, incluindo a Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói, a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, a Academia de Correios e Telecomunicações, a Universidade de Tecnologia – VNU e a Universidade FPT, estão sendo designadas para desenvolver projetos de componentes. Esses projetos visam treinar cerca de 20.000 engenheiros e especialistas em IA até 2030, além de desenvolver data centers e laboratórios de IA para aplicação em áreas-chave como transporte, saúde, agricultura, educação e finanças.

Em particular, a conexão entre universidades e empresas de tecnologia está cada vez mais estreita. Os "Laboratórios de IA" da VinBigData, Viettel AI Center, VNPT AI, FPT Smart Cloud e Phenikaa-X tornaram-se locais para os estudantes praticarem e conduzirem pesquisas aplicadas. Isso cria um ciclo fechado entre treinamento - pesquisa - aplicação - comercialização, ajudando os recursos humanos de IA vietnamitas a atingir rapidamente os padrões internacionais.

Rumo a uma força de trabalho digital autossuficiente e criativa

O forte desenvolvimento da educação STEM, juntamente com políticas de investimento focadas nas áreas de semicondutores e inteligência artificial, está abrindo uma nova fase para os recursos humanos em ciência e tecnologia do Vietnã. Os jovens de hoje não apenas aprendem a fazer, mas também a ser criativos, a dominar a tecnologia e a competir globalmente.

Desenvolver recursos humanos para ciência e tecnologia, inovação e transformação digital não é tarefa apenas do setor educacional, mas também uma estratégia nacional – onde o Estado orienta, as empresas acompanham, as universidades são pioneiras e os alunos são o centro. Quando o investimento nas pessoas é priorizado, o Vietnã pode acreditar que os recursos intelectuais se tornarão o "capital físico" do desenvolvimento, ajudando o país a entrar firmemente na era da economia digital e da indústria 4.0.

Centro de Comunicação Científica e Tecnológica

Fonte: https://mst.gov.vn/phat-trien-nguon-nhan-luc-cho-khoa-hoc-cong-nghe-doi-moi-sang-tao-va-chuyen-doi-so-quoc-gia-197251019200618995.htm