Distribuição das notas do exame de conclusão do ensino médio de 2025: reflete a qualidade corretamente e apresenta alta diferenciação.

O Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc, Presidente do Conselho da Universidade de Tecnologia da Universidade Nacional do Vietname, em Hanói, comentou que a distribuição das notas de graduação deste ano reflete a verdadeira qualidade e apresenta boa diferenciação, especialmente nas disciplinas de Matemática e Inglês.

O Ministério da Educação e Formação anunciou a distribuição das notas do exame de conclusão do ensino médio de 2025. (Foto: Nguyet Anh)

Na tarde de hoje (15 de julho), em Hanói, o Ministério da Educação e Formação realizou uma conferência para informar sobre a distribuição das notas do exame de conclusão do ensino médio de 2025. Esta é a primeira vez que o Ministério da Educação e Formação divulga informações sobre a distribuição das notas antes do anúncio oficial dos resultados do exame.

A distribuição das pontuações não é tão "chocante" quanto muitos temiam.

Em seu discurso na Conferência, o Vice-Ministro Permanente da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, afirmou que o exame de conclusão do ensino médio tem como objetivo avaliar corretamente os resultados de aprendizagem dos alunos, de acordo com as metas e requisitos a serem alcançados no Programa de Educação Geral.

Ao mesmo tempo, utilize os resultados dos exames para considerar o reconhecimento da conclusão do ensino médio e como uma das bases para avaliar a qualidade do ensino e da aprendizagem em instituições de ensino básico e profissionalizante, bem como a direção das agências de gestão educacional. Forneça dados confiáveis, honestos e que avaliem com precisão as habilidades dos alunos para que universidades e instituições de ensino profissionalizante possam utilizá-los no processo de matrícula, em um espírito de autonomia.

Para atingir esse objetivo, a pressão sobre o Ministério da Educação e Formação e os Departamentos de Educação e Formação na organização do exame é muito grande, mas devemos estar determinados a superar a pressão e as dificuldades para obtermos um bom resultado, pelo bem dos alunos.

Ao compartilhar as dificuldades na organização do exame deste ano, o vice-ministro Pham Ngoc Thuong mencionou a mudança da avaliação de conhecimento para a avaliação de competências, portanto, a dificuldade e a facilidade do exame também devem ter seus próprios padrões.

"Além disso, os alunos podem escolher as disciplinas dos exames para garantir uma orientação profissional, ajudando-os a desenvolver plenamente suas qualidades e habilidades. Mesmo que haja disciplinas escolhidas por poucos alunos (em algumas localidades, há disciplinas escolhidas por apenas um candidato), eles ainda recebem as melhores condições. O exame da disciplina escolhida, organizado simultaneamente para várias disciplinas, também representa um grande desafio... Em contrapartida, os alunos ficam muito entusiasmados porque podem desenvolver seus pontos fortes, o que é um grande sucesso", disse o vice-ministro Pham Ngoc Thuong.

Vice-Ministro Permanente da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong. (Foto: Nguyet Anh)

Em relação à qualidade e distribuição das notas, o Vice-Ministro da Educação e Formação afirmou que a distribuição das notas deste ano não é tão "chocante" quanto muitos temiam. A distribuição das notas, média, mediana e desvio padrão são todas compatíveis, demonstrando estabilidade.

"Através do exame, foi possível observar que os alunos do ensino médio mudaram rapidamente seu comportamento e se adaptaram bem ao novo formato da prova. Ao mesmo tempo, os professores alteraram seus métodos de ensino, focando no desenvolvimento das qualidades e habilidades dos alunos, em vez de apenas transmitir conhecimento seguindo um modelo predefinido", afirmou o vice-ministro.

Segundo o Vice-Ministro, é necessário abandonar gradualmente a mentalidade de avaliar apenas com base em notas. Embora as notas sejam um parâmetro quantitativo importante, não são a única medida. A educação precisa avaliar todo o processo de aprendizagem e formação.

“Inicialmente havia preocupações, mas agora a direção da inovação está correta, promovendo os pontos fortes, as habilidades e as aspirações dos alunos. O setor da educação e os professores estão se esforçando para organizar fiscalização de provas real, correção real e questões reais, reduzindo a pressão e os custos para as famílias dos alunos e aumentando as oportunidades para eles”, disse o Vice-Ministro.

Segundo o Vice-Ministro, os resultados do exame deste ano são suficientemente confiáveis ​​para que as universidades os utilizem com segurança para o processo de admissão. Pela primeira vez, os regulamentos para os exames de conclusão do ensino médio e para o ingresso na universidade estão intimamente ligados, garantindo os direitos dos estudantes e visando formar verdadeiros talentos e profissionais de qualidade, conforme diretrizes do Secretário-Geral e do Primeiro-Ministro.

Distribuição de pontuação de alvo duplo

Na conferência, o Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc, Presidente do Conselho da Universidade de Tecnologia da Universidade Nacional do Vietname, em Hanói, comentou que a distribuição das pontuações deste ano reflete com precisão a qualidade e apresenta boa diferenciação, especialmente nas duas disciplinas de Matemática e Inglês.

Matemática tem uma classificação alta, sendo o exame considerado o melhor desde 2018, ajudando a identificar claramente os alunos com bom, excelente e médio desempenho. Inglês também possui uma ampla gama de notas, e o exame ajustou o padrão de proficiência de A2 para B1, atendendo aos requisitos de integração internacional.

A distribuição de pontos deste ano atinge o duplo objetivo de promover uma boa diferenciação para atender à demanda por matrículas e, ao mesmo tempo, melhorar a qualidade da educação. Analisar a distribuição de pontos por localidade ajuda os gestores da educação a compreender o índice de desenvolvimento de cada província, fornecendo, assim, a base para o ajuste de políticas adequadas.

Prof. Nguyen Dinh Duc compartilhou na conferência. (Foto: Nguyet Anh)

Em relação ao ingresso no ensino superior, o Ministério da Educação e Formação emitiu diretrizes para a conversão equivalente de notas de admissão e critérios de entrada entre diferentes métodos e combinações de admissão. O Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc considerou isso um importante passo em frente, visando garantir a equidade entre os candidatos e ajudar as universidades a sentirem-se mais seguras ao matricular alunos.

Melhor adaptabilidade do aluno

Compartilhando sua perspectiva, o Professor Associado Dr. Nguyen Duc Son, Reitor da Universidade Nacional de Educação de Hanói, afirmou que a distribuição das notas deste ano foi interessante e surpreendente, especialmente em Matemática e Inglês. A prova de Matemática ajudou a analisar e avaliar as habilidades dos alunos com mais clareza.

O professor associado Dr. Nguyen Duc Son enfatizou: "Parece que a capacidade de adaptação dos alunos é muito melhor do que a avaliação emocional dos adultos. Com os dados atuais de distribuição de pontuação, os comentários emocionais têm sido limitados, o que é muito otimista."

Compartilhando da mesma opinião, o Prof. Dr. Pham Hong Quang, Presidente do Conselho de Professores de Ciências da Educação, comentou que o exame de conclusão do ensino médio deste ano alcançou valores educacionais, moldando uma nova tendência na educação geral, que é básica e fundamental, com uma filosofia que valoriza a solidez em uma formação ampla e fundamental, ajudando os alunos a desenvolver a capacidade de enxergar o mundo, pensar de forma inovadora e flexível.

O Prof. Dr. Pham Hong Quang avaliou: “O objetivo da educação é o desenvolvimento integral, despertar o potencial e a capacidade de cada aluno. O pensamento educacional moderno é o autoestudo, e cada indivíduo tem o direito de escolher seu futuro de acordo com suas capacidades. O processo de formação exige persistência, é de longo prazo e apresenta muitas dificuldades. A distribuição das notas do exame de conclusão do ensino médio de 2025 confirmou o exposto acima em um nível satisfatório, garantindo o objetivo de consolidar o nível geral, básico e fundamental, classificando os alunos e utilizando-os com confiabilidade para o ingresso na universidade”.

A partir das 8h do dia 16 de julho, os candidatos poderão consultar suas notas do exame de conclusão do ensino médio de 2025. Após a divulgação das notas (às 8h do dia 16 de julho), os candidatos que desejarem poderão solicitar uma revisão até o dia 25 de julho.

De 16 de julho até às 17h do dia 28 de julho, os candidatos podem se inscrever, ajustar e adicionar suas preferências de admissão universitária. Os candidatos podem ajustar suas preferências um número ilimitado de vezes durante esse período. As taxas de matrícula online podem ser pagas de 29 de julho até às 17h do dia 5 de agosto.

Fonte: https://baoquocte.vn/pho-diem-thi-tot-nghiep-thpt-2025-phan-anh-dung-chat-luong-va-co-su-phan-hoa-cao-321091.html