Será realizado um piloto usando transcrições eletrônicas para reduzir a pressão sobre os professores

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O Ministério da Educação e Treinamento testará a implementação de transcrições eletrônicas para reduzir procedimentos administrativos e a pressão sobre professores e escolas.

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O Dr. Nguyen Son Hai, Diretor do Departamento de Tecnologia da Informação do Ministério da Educação e Treinamento, disse que o Ministério da Educação e Treinamento testará a implementação de transcrições eletrônicas para reduzir os procedimentos administrativos e a pressão sobre professores e escolas.

Pilotando o uso de transcrições eletrônicas

O Dr. Nguyen Son Hai, Diretor do Departamento de Tecnologia da Informação (Ministério da Educação e Treinamento), afirmou que o Ministério emitiu uma circular incentivando as escolas a utilizar históricos escolares e boletins escolares eletrônicos. Escolas e municípios também começaram a implementar o sistema, e alguns locais o implementaram em toda a província. No entanto, a implementação tem enfrentado muitas dificuldades, e as escolas de outras províncias não são consistentes.

“Portanto, os líderes do Ministério da Educação e Treinamento orientaram os departamentos e agências a testarem essa implementação. O modelo será implementado em todo o país e, em seguida, seus resultados serão avaliados com precisão, e haverá diretrizes e instituições para a implementação. Atualmente, os departamentos e agências do Ministério estão em processo de implementação”, disse o Sr. Hai.

O Sr. Hai afirmou que as transcrições eletrônicas são um formato eletrônico de transcrições, com assinaturas autenticadas de indivíduos e organizações autorizadas, têm valor legal e podem ser usadas como transcrições em papel e no ambiente digital. Se as transcrições eletrônicas puderem ser feitas, isso trará grandes benefícios para a sociedade, escolas, professores, alunos, etc.

O Sr. Hai citou a praticidade de armazenar, gerenciar e usar os registros escolares. "Atualmente, nossos registros escolares são feitos de papel e podem amassar e, se deixados por muito tempo, podem ser corroídos por cupins ou até mesmo danificados. Mas os registros escolares eletrônicos são muito bons para armazenamento."

A segunda é reduzir a pressão sobre registros e livros para professores e escolas.

“Também estudaremos a reestruturação do processo de histórico escolar eletrônico para garantir que ele atenda aos requisitos, mas seja simples. Por exemplo, atualmente, para históricos escolares do ensino médio, os professores das disciplinas devem assinar. Também estudaremos isso no futuro para verificar se é necessário que os professores das disciplinas assinem o histórico escolar ou se basta que o diretor da escola assine”, disse o Sr. Hai.

Terceiro, tornar transparente o processo de gerenciamento dos resultados de aprendizagem e treinamento e, especialmente, limitar as deficiências na correção dos resultados de aprendizagem dos alunos.

A solução de transcrição eletrônica minimizará isso. Se formos transparentes, será muito difícil corrigir, limitando assim os impactos negativos que enfrentamos atualmente ao usar transcrições em papel.

No entanto, disse o Sr. Hai, o Ministério da Educação e Treinamento também identificou a transformação digital na educação básica, sendo que o mais importante ainda está no ensino-aprendizagem, testes e avaliação.

Segundo o Sr. Hai, a avaliação e os testes atuais ainda são feitos principalmente pelos professores: criando questões, organizando provas, corrigindo provas, atribuindo notas... "Uma quantidade enorme de trabalho, especialmente para professores que dão muitas aulas".

Portanto, a orientação da transformação digital em testes e avaliações que o Ministério da Educação e Treinamento está buscando é aumentar a avaliação on-line (para testes regulares) e aumentar os testes baseados em computador (para testes periódicos).

“A partir de agora, a educação geral terá que ser determinada e resoluta nesse sentido. Se as provas periódicas puderem ser realizadas em computadores, os benefícios serão enormes. Em primeiro lugar, a qualidade das questões da prova será pública e transparente, com a mesma qualidade das questões, a correção feita por máquinas e sem impacto humano. Isso melhorará a qualidade da avaliação. Em segundo lugar, reduzirá significativamente a pressão e o trabalho dos professores nesse processo. As notas dos alunos após a conclusão da prova também poderão ser atualizadas automaticamente no software de gestão”, enfatizou o Sr. Hai.

Construindo um projeto piloto para um modelo de educação universitária digital

Para promover a transformação digital no treinamento universitário, de acordo com o Sr. Hai, o Ministério da Educação e Treinamento está trabalhando com universidades para construir uma plataforma de treinamento online aberta para uso compartilhado por universidades (MOET-MOOC).

Trata-se de um sistema comum, e os alunos das escolas compartilharão materiais didáticos e cursos sobre ele. Em breve, haverá 7 grupos principais de treinamento, cada um com seus respectivos números de curso, presididos por 7 instituições de treinamento, em coordenação com escolas relacionadas, para participarem conjuntamente da construção e utilização do sistema.

Isso significa que as escolas se unirão para criar cursos e colocá-los nesta plataforma. Com isso, as instituições de ensino podem unificar e reconhecer os créditos de cursos online umas das outras no sistema. Assim, no futuro, os alunos de uma escola poderão cursar cursos de outra escola, desde que seus créditos sejam reconhecidos por ela.

Atualmente, o Ministério da Educação e Formação está a desenvolver e a preparar a submissão à aprovação do Primeiro-Ministro de um projeto piloto para este modelo de ensino universitário digital.

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