O Ministério da Educação e Formação acaba de emitir o Documento nº 7652/B GDĐT-GDPT aos Departamentos de Educação e Formação, solicitando comentários sobre a minuta das Diretrizes para a implementação piloto de conteúdo educacional de inteligência artificial (IA) na educação geral.
Assim, implementando a Resolução nº 57-NQ/TW de 22 de dezembro de 2024 do Politburo sobre avanços na ciência, tecnologia, inovação e transformação digital nacional; a Resolução nº 71-NQ/TW de 22 de agosto de 2025 do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e formação; a Decisão nº 127/QD-TTg de 26 de janeiro de 2021 do Primeiro-Ministro que aprova a Estratégia Nacional de pesquisa, desenvolvimento e aplicação da inteligência artificial até 2030; e a Circular nº 02/2025/TT-BGDDT de 24 de janeiro de 2025 do Ministro da Educação e Formação que regulamenta o Quadro de Competências Digitais para alunos, o Ministério da Educação e Formação publicou oficialmente um plano e uma minuta para solicitar opiniões sobre diretrizes para a implementação piloto de conteúdo educacional em inteligência artificial (IA) na educação geral.
O projeto-piloto terá duração até maio de 2026, em um número de escolas selecionadas (os detalhes ainda não foram divulgados). Após esse período, o Ministério da Educação e Formação irá sintetizar e avaliar os resultados, além de finalizar o currículo para implementação em larga escala nos anos letivos subsequentes.
Especificamente, a estrutura de conteúdo educacional sobre IA para estudantes é desenvolvida com base em quatro principais áreas de conhecimento: pensamento centrado no ser humano, ética em IA, técnicas e aplicações de IA e design de sistemas de IA. O conhecimento será diferenciado de acordo com a psicologia da idade em dois estágios: educação básica (ensino fundamental e médio) e orientação profissional (ensino médio). A elaboração da estrutura de conteúdo educacional sobre IA de acordo com as principais áreas de conhecimento, além de proporcionar conhecimento sobre IA, também ajuda os alunos a compreenderem a fronteira entre o uso da tecnologia e a responsabilidade social, garantindo que a IA sirva à vida humana de forma segura e humanitária.
A estrutura de conteúdo foi concebida para corresponder a duas etapas educacionais: a etapa da educação básica (incluindo os níveis fundamental e médio) e a etapa da educação profissional. Orientação profissional (nível do ensino médio). A estrutura do conteúdo é consistente, mas claramente diferenciada de acordo com a psicologia de cada faixa etária.
Nível primário (Introdução): os alunos reconhecem a IA por meio de aplicações visuais (reconhecimento de imagem e voz), compreendem que a IA é criada por humanos e formam inicialmente uma consciência sobre a proteção de dados pessoais.
Ensino Médio (Conhecimentos Básicos): Compreender os princípios de funcionamento (dados, algoritmos), praticar o uso de ferramentas de IA para resolver problemas de aprendizado e identificar riscos e vieses da IA.
Ensino Médio (Criação e Orientação Profissional): Os alunos projetam sistemas de IA simples, desenvolvem o pensamento crítico para a resolução de problemas complexos e se orientam para carreiras na área de tecnologia.
De acordo com as diretrizes preliminares, o Ministério da Educação e Formação exige que a organização e implementação do conteúdo educacional de IA na educação geral assegurem consistência nas orientações em todo o país, promovendo, ao mesmo tempo, proatividade, flexibilidade e adequação às condições das localidades e instituições de ensino na organização e implementação.
A implementação não altera nem sobrecarrega o Programa de Educação Geral. O conteúdo e as atividades educacionais de IA devem ser concebidos para se adequarem à psicologia da idade, às necessidades e à capacidade de acesso à tecnologia dos alunos em cada nível e turma. Incentiva-se a iniciativa da escola na escolha e combinação de diversas formas de implementação (integração às disciplinas, organização de temas, aprendizagem por meio de projetos, clubes, etc.) adequadas às condições práticas.
De acordo com o cronograma de implementação do Ministério da Educação e Formação, o projeto será executado de dezembro de 2025 a maio de 2026. Implementação piloto em diversas instituições de ensino selecionadas e avaliação regular.
Em junho de 2026, será organizado um resumo e uma avaliação dos resultados do projeto piloto, e a Estrutura de Conteúdo de IA será concluída para propor a sua implementação em larga escala nos anos letivos seguintes.
Fonte: https://daidoanket.vn/se-thi-diem-noi-dung-giao-duc-ai-trong-truong-pho-thong.html
![[Foto] Ao lado da "montanha de lixo" após a enchente, moradores de Tuy Hoa se esforçam para reconstruir suas vidas.](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F11%2F24%2F1763951389752_image-1-jpg.webp&w=3840&q=75)
Comentário (0)