Aplicação da inteligência artificial na educação: da gestão à inovação no ensino

GD&TĐ - Nos últimos anos, a aplicação da tecnologia da informação (TI) e da inteligência artificial (IA) tornou-se uma tendência inevitável na educação, não apenas ajudando os alunos a acessar o conhecimento com facilidade, mas também despertando interesse e iniciativa.

Os alunos são interessados ​​e proativos.

Na Escola Primária Linh Dam, em Hanói, a aula de Matemática com foco em STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) da professora Le Thi Kim Ngoc para alunos do 5º ano é um exemplo típico. Em vez de aplicar o método de ensino tradicional, ela organiza uma série de atividades integradas, conectando o conhecimento interdisciplinar de forma natural.

Uma das atividades que os alunos adoram é o jogo online "Quem é mais rápido?" na plataforma Quizizz, usado para revisar conteúdos teóricos como proporções em mapas ou porcentagens. Os alunos não apenas respondem a perguntas no iPad, mas também precisam aplicar o raciocínio lógico para resolver os problemas. A competição amigável, porém envolvente, faz com que os alunos participem com entusiasmo, ao mesmo tempo que praticam o trabalho em equipe e aprimoram seus reflexos.

Em particular, o software EdrawMax é utilizado para praticar o desenho de maquetes de bibliotecas em proporções padrão, com elementos como layout de espaço, portas e dimensões detalhadas. Exercícios que parecem complicados tornam-se intuitivos e vívidos, ajudando os alunos a visualizar com facilidade, operar com confiança e, ao mesmo tempo, desenvolver habilidades práticas que o método tradicional com caneta e papel dificilmente alcançaria.

A diretora Ta Thi Thanh Tam afirmou que a escola tem se concentrado na aplicação de TI e IA ao ensino há muitos anos, desde a elaboração de aulas usando PowerPoint, Canva e Azota até a organização de aulas online por meio de Kahoot, Quizizz e ClassPoint. "A tecnologia não só apoia os professores, como também cria salas de aula dinâmicas, onde os alunos podem ser proativos, criativos e autoavaliar seu progresso", enfatizou.

Não apenas em Hanói , mas também nas escolas de Ha Tinh, que estão rapidamente aderindo a essa tendência. Os professores estão criando aulas online de forma proativa, utilizando ferramentas digitais como ChatGPT, Canva, Quizizz e Padlet para aprimorar a experiência de aprendizado. A professora Nguyen Thi Mai, da Escola Secundária Nguyen Dinh Lien, compartilhou: "Para Geografia, o Google Earth Pro e os jogos educativos ajudam a tornar a teoria mais intuitiva, permitindo que os alunos visualizem facilmente o terreno, o clima e a população. A tecnologia 'suaviza' o conhecimento e estimula a curiosidade natural dos alunos."

Apesar de estar localizada em uma área costeira de difícil acesso, a Escola Secundária Nguyen Dinh Lien implementou com flexibilidade sistemas como VnEdu, Smart, Google Meet e Zoom, que servem tanto para o ensino online quanto para o gerenciamento de registros e o monitoramento do progresso da aprendizagem. Nos últimos anos, muitos professores têm buscado proativamente aplicações de IA para apoiar o planejamento de aulas, criar aulas interativas e melhorar a eficiência do aprendizado.

Notavelmente, muitos professores das gerações 7X e 8X ainda se mostram persistentes em se familiarizar com a tecnologia. A Sra. Le Thi Ha Giang , professora de inglês na Escola Secundária Hong Linh (Ha Tinh), com quase 50 anos, compartilhou: "Preciso aprender cada operação, desde a criação de contas online, produção de vídeos e elaboração de aulas interativas até o uso de inteligência artificial. Esse processo é difícil, mas a determinação e a paixão me ajudam a não ficar para trás". A Sra. Giang enfatizou: "Não usar a TI significa ficar para trás, atrasar o planejamento de ensino e dificultar o despertar do interesse dos alunos".

O projeto de robótica IoT - Robô inteligente e criatividade ilimitada do Dong Thap Community College - ganhou vários prêmios recentemente.

Melhorar a eficácia da gestão educacional

A transformação digital não só muda a sala de aula, como também transforma toda a forma como a educação é gerida. Em Hanói, o setor da educação está na vanguarda do programa nacional de transformação digital, com um sistema de matrículas online que ajuda a acabar com as filas de pais, aumenta a transparência e reduz a carga sobre as escolas.

100% das escolas estão conectadas à internet e equipamentos modernos foram amplamente adquiridos. Boletins digitais foram implementados em 97,64% dos alunos do 1º ao 4º ano, superando em muito a média nacional de 41%. O diretor do Departamento de Educação e Treinamento, Tran The Cuong, enfatizou que, com a maior rede de escolas do país, a aplicação da tecnologia da informação é uma tarefa prioritária e um requisito indispensável para a inovação no ensino e na aprendizagem.

Em Ha Tinh, 100% das escolas primárias e muitas escolas secundárias e de ensino médio implementaram boletins digitais em caráter experimental. A Escola Primária Nam Ha observou que o lançamento de notas em boletins de papel era demorado e difícil de corrigir, enquanto o sistema de boletins digitais permite a síntese automática, a assinatura digital dos professores e a aprovação rápida e precisa por parte dos diretores. A Escola Primária Phuc Loc, que antes precisava processar 800 boletins de papel por ano, agora leva apenas cerca de 5 minutos para concluir o registro de uma turma, e o diretor precisa assinar digitalmente apenas 24 turmas, o que leva apenas 15 a 20 minutos.

No ensino superior, o Dong Thap Community College implementa uma estratégia de formação que integra competências digitais em todas as profissões. Em vez de considerar as competências digitais como uma disciplina independente, a instituição constrói uma estrutura comum de competências digitais para os alunos, desde as ciências sociais até a engenharia. Os alunos praticam o processamento de dados, o uso de softwares, a gestão online e a exploração da tecnologia para resolver problemas práticos.

A escola também expande o treinamento online, integra IA ao ensino e se conecta com empresas para que os alunos possam participar de projetos da vida real em um ambiente digital.

No entanto, a transformação também apresenta desafios. As competências digitais dos docentes não são uniformes, o currículo e os materiais de aprendizagem precisam ser constantemente atualizados, e a infraestrutura tecnológica, como laboratórios e sistemas de gestão de aprendizagem (LMS), necessita de investimentos adicionais.

Para solucionar esse problema, a escola organizou treinamentos em habilidades digitais, treinamentos em aplicações de IA, concluiu a biblioteca digital e estabeleceu o Grupo de Apoio à IA (AI4U) para acompanhar professores e alunos. O diretor Pham Quang Huy enfatizou: “O objetivo não é apenas desenvolver habilidades tecnológicas, mas também desenvolver o pensamento digital, a criatividade e a colaboração com a IA – fatores-chave que determinam a vantagem competitiva dos alunos”.

Os professores do Colégio Interno Ha Tinh, nas escolas secundária e de ensino médio, aplicam as tecnologias de informação no ensino.

Construindo um ambiente educacional digital e humanizado

No contexto do rápido desenvolvimento tecnológico, muitos professores sempre enfatizam o fator "humano" no uso da tecnologia. Na Escola Secundária Minh Khai (Ha Tinh), a professora de Literatura, Nguyen Thi Hong Cam, utiliza o Quizizz para aumentar a interação, ajudando os alunos a serem proativos e permitindo que os professores monitorem facilmente o nível de compreensão deles. No entanto, ela alerta que o uso abusivo da IA ​​pode levar os alunos a perderem a capacidade de percepção e a terem o pensamento crítico reduzido. Ao corrigir as provas, ela compara o estilo de cada aluno para identificar quais trabalhos são fruto de uma compreensão genuína e quais dependem do uso de ferramentas.

A escola também possui uma regra que proíbe o uso de celulares durante as aulas, mas quando as aulas exigem interação online, os professores podem autorizar os alunos a usar os dispositivos de forma controlada, garantindo que os objetivos de aprendizagem sejam alcançados.

Na Faculdade Comunitária de Dong Thap, a construção de um ambiente de educação digital apresenta seus próprios desafios. Os materiais didáticos não foram atualizados a tempo em comparação com a velocidade do desenvolvimento tecnológico; a infraestrutura de TI precisa de mais investimentos. Para atender às novas exigências, a instituição intensificou a cooperação com empresas, integrando os alunos a projetos digitais e estágios em ambientes digitais reais.

O Ministério da Educação e Formação está a implementar uma estratégia para aplicar a IA na educação com quatro grupos de tarefas: aperfeiçoar as políticas, integrar a IA nos programas educativos a todos os níveis, atualizar a formação de professores e desenvolver um ecossistema de IA. O Ministério está também a construir uma plataforma de dados abertos, ferramentas de apoio ao ensino com IA, um sistema de avaliação automática e a modernizar a infraestrutura de TI.

Segundo Nguyen Son Hai, Diretor Adjunto do Departamento de Tecnologia da Informação (Ministério da Educação e Formação), as maiores dificuldades atuais são a desigualdade na capacidade tecnológica dos professores, a falta de orientação específica e a disparidade de equipamentos entre as regiões. Portanto, aprimorar a capacidade digital da equipe é uma tarefa fundamental.

O Ministério da Educação e Formação e a Universidade RMIT Vietnam lançaram o “Fórum de Inovação Educacional do Vietname com Inteligência Artificial 2025”, com o objetivo de promover competências em IA para professores e gestores, fomentando a inovação no contexto da educação na era da IA.

No ensino superior, a aprendizagem online integrada com IA é uma tendência inevitável, ajudando a personalizar o processo de aprendizagem, apoiando os docentes na gestão da sala de aula e proporcionando avaliações mais precisas.

O vice-ministro da Educação e Formação, Nguyen Van Phuc, enfatizou: A aplicação da IA ​​na educação deve proporcionar oportunidades de aprendizagem criativas, eficazes e gratificantes para os alunos, em vez de criar uma mentalidade de dependência. Se explorada adequadamente, a IA se tornará uma base importante para a construção de uma sociedade de aprendizagem ao longo da vida.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-giao-duc-tu-quan-ly-den-doi-moi-day-hoc-post757751.html