Os alunos do último ano são os mais solitários, mas também os menos estressados ​​em relação à escola.

Os resultados de um estudo publicado recentemente mostram que o nível de solidão dos alunos do quarto ano tende a ser o mais alto entre todos os estudantes.

A conferência científica internacional sobre saúde mental, realizada na Universidade de Ciências Sociais e Humanas (Universidade Nacional do Vietname, Cidade de Ho Chi Minh), atraiu muitos especialistas nacionais e internacionais - Foto: TRAN HUYNH

O projeto de pesquisa "A relação entre solidão e estresse escolar com o desempenho acadêmico de estudantes da Universidade de Ciências Sociais e Humanas - Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh" foi anunciado hoje à tarde, 8 de novembro, na conferência científica internacional sobre saúde mental.

Por que os alunos do quarto ano apresentam o nível mais alto de solidão?

Neste estudo, foram registrados de forma válida cerca de 640 participantes da pesquisa, incluindo 563 mulheres e 75 homens, todos estudantes do primeiro ao quarto ano da Universidade de Ciências Sociais e Humanas (Universidade Nacional do Vietnã, Cidade de Ho Chi Minh).

Os resultados da pesquisa mostraram que a solidão do grupo de estudantes pesquisado oscilou em um nível médio-baixo.

Notavelmente, os níveis de solidão dos alunos do quarto ano tendiam a ser os mais altos entre todos os alunos dos demais anos.

A Dra. Nguyen Thi Van, representante do grupo de pesquisa, afirmou que isso pode ser explicado pelo fato de os alunos do quarto ano terem tarefas relacionadas ao novo ambiente, como estágio, formatura, trabalho...

"O ciclo da vida real, com outras pressões econômicas, às vezes cria um obstáculo e uma dificuldade para os alunos do quarto ano, em comparação com os alunos de outros anos, no que diz respeito a investir tempo e qualidade nos relacionamentos da vida", comentou a Sra. Van.

Quanto maior o nível de solidão dos alunos, menor o estresse escolar.

De acordo com os dados coletados pela equipe de pesquisa, os alunos do primeiro ano apresentam o menor nível de estresse. Isso pode ser explicado pelo fato de serem novatos na universidade, terem relativamente pouca lição de casa e conhecimento prévio, e não se preocuparem muito com estágios, empregos etc., sendo, portanto, menos estressados ​​do que os alunos dos anos mais avançados.

O estudo também constatou uma correlação negativa entre solidão e estresse acadêmico em estudantes, ou seja, quanto maior o nível de solidão nos estudantes, menor o seu nível de estresse acadêmico e vice-versa.

"As pessoas costumam buscar atividades e serviços de entretenimento que as ajudem a relaxar para lidar com a solidão, até mesmo o álcool. Isso pode explicar, em parte, por que estudantes solitários são menos propensos a sofrer com o estresse escolar."

"Porque tendem a se concentrar em atividades de entretenimento ou a construir relacionamentos de qualidade ao seu redor para preencher a solidão – sua motivação atual –, em vez de se sentirem pressionados pelas notas ou prestarem muita atenção aos estudos", disse a equipe de pesquisa.

Em contrapartida, com níveis de solidão baixos ou muito baixos, os jovens se sentirão conectados e terão um senso de pertencimento, cultivando relacionamentos de qualidade em suas vidas.

Alunos com baixos níveis de solidão tendem a buscar autoafirmação em diversas áreas da vida, geralmente no âmbito acadêmico, por meio de conquistas e notas.

Um certo nível de estresse é perfeitamente saudável para os estudantes.

Além disso, a equipe de pesquisa também descobriu que um fator que pode prever significativamente a variação dos resultados de aprendizagem é o estresse escolar. Os resultados mostram que o nível de estresse escolar pode ter um impacto no aumento do desempenho acadêmico dos alunos.

Isso pode ser explicado pelo fato de que, se os alunos estiverem estressados ​​até certo ponto, esse estresse é totalmente útil. Ele pode se tornar uma força motriz para o desenvolvimento e para uma competição saudável entre os alunos.

No entanto, é importante garantir que os níveis de estresse sejam moderados, pois o estresse severo pode ter um impacto negativo significativo no desempenho acadêmico dos alunos.

Fonte: https://tuoitre.vn/sinh-vien-nam-cuoi-co-don-nhat-nhung-it-bi-cang-thang-hoc-duong-20241108171849175.htm