Os alunos do último ano são os mais solitários, mas menos estressados ​​com a escola

Os resultados de um estudo publicado recentemente mostram que o nível de solidão dos alunos do quarto ano tende a ser o mais alto entre todos os alunos.

A conferência científica internacional sobre saúde mental realizada na Universidade de Ciências Sociais e Humanas (Universidade Nacional do Vietnã, Cidade de Ho Chi Minh) atraiu muitos especialistas nacionais e internacionais - Foto: TRAN HUYNH

O projeto de pesquisa "A relação entre solidão e estresse escolar com o desempenho acadêmico de alunos da Universidade de Ciências Sociais e Humanas - Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh" foi anunciado na conferência científica internacional sobre saúde mental na tarde de hoje, 8 de novembro.

Por que os alunos do quarto ano têm o maior nível de solidão?

Neste estudo, quase 640 participantes da pesquisa foram registrados validamente, incluindo 563 mulheres e 75 homens, todos estudantes do primeiro ao quarto ano da Universidade de Ciências Sociais e Humanas (Universidade Nacional do Vietnã, Cidade de Ho Chi Minh).

Os resultados da pesquisa mostraram que a solidão do grupo de estudantes pesquisados ​​oscilou em um nível médio-baixo.

Notavelmente, os níveis de solidão dos alunos do quarto ano tendem a ser os mais altos entre todos os alunos dos outros anos.

O Dr. Nguyen Thi Van, representante do grupo de pesquisa, disse que isso pode ser explicado pelo fato de que os alunos do quarto ano têm tarefas para o novo ambiente, estágio, formatura, trabalho...

"O ciclo da vida real com outras pressões econômicas às vezes cria um obstáculo e uma dificuldade para os alunos do quarto ano, em comparação aos alunos de outros anos, em investir tempo e qualidade em relacionamentos na vida", comentou a Sra. Van.

Quanto maior o nível de solidão dos alunos, menor o estresse escolar

De acordo com os dados coletados pela equipe de pesquisa, os alunos do primeiro ano apresentam a menor taxa de estresse. Isso pode ser explicado pelo fato de serem novos na universidade, terem relativamente pouca lição de casa e conhecimento, e não se preocuparem muito com estágios, empregos, etc., sendo, portanto, menos estressados ​​do que os alunos das séries mais avançadas.

O estudo também encontrou uma correlação negativa entre solidão e estresse acadêmico em estudantes, o que significa que quanto maior o nível de solidão nos estudantes, menor o nível de estresse acadêmico e vice-versa.

As pessoas costumam procurar atividades e serviços de entretenimento que as ajudem a relaxar para lidar com a solidão, até mesmo o álcool. Isso pode explicar, em parte, por que alunos solitários têm menos probabilidade de sofrer estresse escolar.

Porque eles tendem a se concentrar em atividades de entretenimento ou construir relacionamentos de qualidade ao seu redor para preencher a solidão — sua motivação atual — em vez de serem pressionados por notas ou prestar muita atenção aos estudos", disse a equipe de pesquisa.

Em contraste, com níveis de solidão baixos a muito fracos, os jovens se sentirão conectados e terão um senso de pertencimento com relacionamentos de qualidade na vida.

Estudantes com baixos níveis de solidão provavelmente apresentam uma tendência a buscar autoafirmação em áreas da vida, geralmente na área acadêmica, por meio de desempenho e notas.

Um certo nível de estresse é perfeitamente saudável para os estudantes.

Além disso, a equipe de pesquisa também descobriu que um fator que pode prever significativamente a variação dos resultados de aprendizagem é o estresse escolar. Os resultados mostram que o nível de estresse escolar pode ter um impacto no aumento dos resultados de aprendizagem dos alunos.

Isso pode ser explicado pelo fato de que, se os alunos estiverem estressados ​​até certo ponto, esse estresse é totalmente benéfico. Pode se tornar uma força motriz para o desenvolvimento e a competição saudável dos alunos.

No entanto, é importante garantir que os níveis de estresse sejam moderados, porque o estresse severo pode ter um impacto negativo significativo no desempenho acadêmico dos alunos.

Fonte: https://tuoitre.vn/sinh-vien-nam-cuoi-co-don-nhat-nhung-it-bi-cang-thang-hoc-duong-20241108171849175.htm