Permitirá que estrangeiros com bom domínio do inglês lecionem em escolas públicas.

Este conteúdo faz parte do grupo de trabalho sobre o desenvolvimento do corpo docente de inglês. Trata-se de um primeiro passo para complementar e diversificar os recursos, considerando que o Vietnã enfrenta uma carência de cerca de 22.000 professores de inglês, caso o ensino seja obrigatório a partir do 1º ano do ensino fundamental em todo o país e o inglês seja incluído no currículo oficial da educação infantil.

Além de pesquisar mecanismos e políticas para estrangeiros com proficiência em inglês lecionarem em instituições públicas de ensino , o projeto também estabelece requisitos para políticas preferenciais para estudantes com habilidades excepcionais em inglês, políticas para atrair novos graduados com bom domínio do inglês e apoio para que professores de inglês trabalhem em áreas desfavorecidas.

Sẽ cho phép người nước ngoài giỏi tiếng Anh được dạy trong trường công - 1 — Professora de inglês em Meo Vac - Tuyen Giang (Foto: Escola Marie Curie).

Além de atrair recursos humanos internacionais, o Vietnã aprimorará e padronizará a capacidade dos professores de inglês nacionais, incentivando também modelos de cooperação em formação entre universidades de pedagogia, universidades de línguas e escolas de ensino médio.

O projeto também afirma claramente que realizará pesquisas e avaliará a proficiência em inglês de professores de inglês e de professores de outras disciplinas que lecionam em inglês, em todos os níveis. Com base nisso, construirá, concluirá e divulgará uma estrutura adequada de proficiência em inglês para cada disciplina.

O projeto para tornar o inglês a segunda língua nas escolas é aplicado em todas as instituições de educação infantil, ensino fundamental e médio, universidades, cursos profissionalizantes e de educação continuada em todo o país.

Estima-se que o projeto impactará cerca de 50.000 instituições de ensino, abrangendo quase 30 milhões de crianças, alunos e aproximadamente 1 milhão de gestores e professores em todos os níveis, áreas de estudo e setores de formação.

O período de implementação do projeto é de 20 anos (2025-2045).

O Ministério da Educação e Formação afirmou que, para a implementação bem-sucedida do projeto, é necessário haver pelo menos um professor de inglês em cada pré-escola. O número previsto de vagas adicionais nesse nível é de 12.000 pessoas.

Para o ensino fundamental, o número de professores de inglês é de quase 10.000. Ambos os níveis precisam de mais 22.000 professores.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/se-cho-phep-nguoi-nuoc-ngoai-gioi-tieng-anh-duoc-day-trong-truong-cong-20251102212735018.htm