Ao longo de todas as etapas do desenvolvimento da nação, os professores sempre ocuparam uma posição especial, não apenas para o ensino da alfabetização, mas também para a construção da base espiritual do país. A Resolução 71-NQ/TW do Politburo estabelece a meta: Recursos humanos de alta qualidade e talentos científicos e tecnológicos se tornarão a força motriz e a principal vantagem competitiva do país, contribuindo para fazer do Vietnã uma nação desenvolvida e de alta renda. No entanto, para alcançar esse objetivo, é necessário um grupo de professores com dedicação, visão e coragem suficientes para guiar a geração mais jovem.
O surgimento da IA não diminuiu o papel dos educadores, mas os elevou a uma posição superior – a de guias. A IA pode responder rapidamente, analisar grandes volumes de dados e escrever textos em segundos, mas não pode substituir a compaixão, a justiça, o caráter moral e a capacidade de inspirar.
Com a evolução diária do conhecimento, os educadores deixam de ser meros "transmissores" e se tornam "guias". Mais importante ainda, os professores devem despertar a curiosidade, fomentar o pensamento crítico e incentivar a autodescoberta , para que os alunos aprendam não apenas para obter boas notas, mas para o seu próprio desenvolvimento pessoal.
Hoje, a sociedade não só espera que os professores sejam altamente qualificados em suas áreas, como também espera que ajudem a geração mais jovem a desenvolver habilidades essenciais para a vida toda – qualidades difíceis de serem substituídas pela IA: pensamento crítico, resolução de problemas complexos, criatividade, inteligência emocional, colaboração e, principalmente, a capacidade de aprendizado contínuo. Essa é a base para que os alunos se mantenham firmes no futuro, evitem a dependência da tecnologia e se tornem mestres, não meros observadores passivos.
Além disso, os educadores desempenham um papel crucial ao orientar os alunos no desenvolvimento de competências digitais: compreender como a IA funciona, reconhecer os riscos associados às ferramentas digitais, evitar vieses nos dados, proteger a privacidade e distinguir a verdade da falsidade no ciberespaço. O conhecimento em alfabetização em IA — educação em IA, dados e ética digital — não é mais domínio exclusivo dos engenheiros, mas sim uma habilidade cívica vital para a era digital.
A Resolução 71-NQ/TW também exige a inclusão gradual do inglês como segunda língua nas escolas. Portanto, os professores não devem apenas ser exemplos de ética e letramento digital , mas também aprimorar proativamente suas habilidades em inglês, cumprindo seu papel como "aprendizes ao longo da vida". Sem a orientação dos professores, a geração mais jovem corre o risco de se tornar usuária passiva da tecnologia, ou até mesmo ser controlada por ela.
Entretanto, a demanda por inovação radical nos métodos de ensino, construindo um modelo educacional aberto, flexível e totalmente digitalizado, exige que os professores passem da aprendizagem mecânica para o planejamento de atividades, a organização de projetos e a avaliação de competências, em vez de apenas testar o conhecimento. Os professores precisam saber como usar a IA como uma ferramenta de apoio, sem proibições extremas nem permissividade excessiva, mas orientando os alunos a usar a IA para os fins corretos: resumir materiais, gerar ideias, comparar informações, detectar erros e simular situações. Somente os professores podem ajudar os alunos a entender que a IA não substitui o pensamento, mas reflete a qualidade do pensamento do usuário.
Mas altas expectativas devem ser acompanhadas de salvaguardas. Uma sociedade civilizada não pode permitir que os professores carreguem responsabilidades tão pesadas sem proteção e políticas adequadas. Estas incluem renda suficiente, um ambiente seguro, códigos de conduta claros e mecanismos para apoiar a aplicação da disciplina pedagógica.
Onde as autoridades locais negligenciam a educação, ignoram os professores ou os submetem a pressões indevidas, o desenvolvimento sustentável torna-se difícil de alcançar. Por outro lado, em localidades que respeitam e investem adequadamente no corpo docente, a força de trabalho se fortalece, a cultura de aprendizagem melhora e a competitividade aumenta.
Em todas as circunstâncias, os professores continuam sendo o alicerce espiritual para os alunos, as famílias e a sociedade. Eles são os guardiões da chama do conhecimento, defendem a disciplina e a justiça e guiam a geração mais jovem para a era da IA com confiança e responsabilidade.
Fonte: https://www.sggp.org.vn/tam-guong-dao-duc-and-tu-hoc-suot-doi-post824409.html
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