Moralidade exemplar e autoaprendizagem ao longo da vida.

Em todas as etapas do desenvolvimento do país, os professores sempre ocupam uma posição especial, pois não apenas ensinam o básico, mas também constroem a base espiritual da nação. A Resolução 71-NQ/TW do Politburo define o objetivo: Recursos humanos de alta qualidade, talentos científicos e tecnológicos se tornam a força motriz e a principal vantagem competitiva do país, contribuindo para fazer do Vietnã um país desenvolvido e de alta renda. Mas, para alcançar esse objetivo, precisamos de uma equipe de professores com coração, capacidade e coragem suficientes para liderar a geração mais jovem.

O surgimento da IA não diminui o papel dos professores, mas os coloca em uma posição superior – a de guias. A IA pode responder rapidamente, analisar grandes volumes de dados, escrever textos em segundos, mas não pode substituir a compaixão, a justiça, a coragem moral e a capacidade de influenciar.

Com a constante evolução do conhecimento, os professores deixam de ser meros "transmissores" e se tornam "guias". Mais importante ainda, devem despertar a curiosidade, promover o pensamento crítico e criar motivação para a autodescoberta , para que os alunos não aprendam apenas para obter boas notas, mas também por necessidade de desenvolvimento pessoal.

Hoje, a sociedade não só espera que os professores dominem suas disciplinas, como também que ajudem a geração mais jovem a desenvolver habilidades essenciais para a vida toda — qualidades que a IA terá dificuldade em substituir: pensamento crítico, resolução de problemas complexos, criatividade, inteligência emocional, capacidade de colaboração e, principalmente, a capacidade de aprender continuamente. Essa é a base para que os alunos se mantenham firmes no futuro, evitem a dependência da tecnologia e se tornem mestres, não pessoas que são levadas pela correnteza.

Além disso, os professores são os responsáveis por orientar os alunos no desenvolvimento de competências digitais: compreender como a IA funciona, reconhecer os riscos associados às ferramentas digitais, evitar vieses nos dados, proteger a privacidade e distinguir entre verdade e mentira no ciberespaço. O conhecimento sobre alfabetização em IA — educação em IA, dados e ética digital — deixou de ser responsabilidade exclusiva dos engenheiros e passou a ser uma competência dos cidadãos da era digital.

A Resolução 71-NQ/TW também exige a inclusão gradual do inglês como segunda língua nas escolas. Portanto, os professores não devem apenas ser exemplos de ética e proficiência digital , mas também aprimorar proativamente seu domínio do inglês, demonstrando o verdadeiro papel de "aprendizes ao longo da vida". Sem professores para orientá-los, a geração mais jovem pode facilmente se tornar usuária passiva da tecnologia, chegando até mesmo a ser dominada por ela.

Entretanto, a necessidade de forte inovação nos métodos de ensino, construindo um modelo de educação digital aberto, flexível e abrangente, exige que os professores passem da simples leitura e cópia para a concepção de atividades, organização de projetos e avaliação de competências, em vez de apenas testar o conhecimento. Os professores precisam saber como usar a IA como ferramenta de apoio, sem a proibir em excesso, nem serem permissivos demais, mas sim orientar os alunos a usá-la para o propósito correto: resumir documentos, sugerir ideias, comparar informações, detectar erros, simular situações. Somente os professores podem ajudar os alunos a entender que a IA não substitui o pensamento, mas reflete a qualidade do pensamento do usuário.

Mas grandes expectativas devem vir acompanhadas de garantias. Uma sociedade civilizada não pode se dar ao luxo de deixar os professores com tamanha responsabilidade sem proteção e políticas adequadas. Isso inclui uma renda digna, um ambiente seguro, códigos de conduta claros e mecanismos de apoio para garantir a disciplina pedagógica.

Onde as autoridades locais ainda negligenciam a educação, desconsideram os professores ou os submetem a pressões indevidas, é difícil falar em desenvolvimento sustentável. Pelo contrário, onde as localidades sabem respeitar e investir adequadamente no corpo docente, haverá recursos humanos mais robustos, uma cultura de aprendizagem mais eficaz e maior competitividade.

Em todas as circunstâncias, os professores continuam sendo o apoio espiritual para os alunos, as famílias e a sociedade. São eles que mantêm viva a chama do conhecimento, preservam a disciplina, defendem a justiça e guiam a jovem geração para entrar na era da IA com confiança e responsabilidade.

DR. HOANG NGOC VINH

Fonte: https://www.sggp.org.vn/tam-guong-dao-duc-va-tu-hoc-suot-doi-post824409.html